四年级英语下册教案 unit 6(4)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 6(4)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-06 19:21:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第一课时）
学习目标 1.能熟练表达交通工具名称。2.能用How do we /you go… 询问同伴、他人以怎样的方式去某地。3. 能用Shall we go… by… 与同伴商量以某种方式去某地。4.采用合作交流的形式，能够用所学句型Let's go to…邀请别人外出；能够用所学句型How do we… go… 5.Shall we go… by… 与同伴商量外出的交通形式。通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
教学重难点 1.能用How do we /you go… 询问同伴、他人以怎样的方式去某地。2. 能用Shall we go… by… 与同伴商量以某种方式去某地。
预习作业 1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。2. 翻译下列句子：①Shall we go to the supermarket now ②让我们乘出租车去。
教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带
学程预设 导航策略 调整反思
A.预习展示 （4分钟）1．检查预习作业中单词的发音。2．给图片，学生读出单词。3．部分学生翻译句子。B.合作探究 （15分钟）1.What can you see in the picture I can see a park/cinema/zoo…2.Let's go to the park/cinema/zoo… Great./ All right. / Good idea.跟着磁带一起说儿歌“Let’s go”。Park, park, go to the park. Let’s go to the park.Zoo, zoo, go to the zoo. Let’s go to the zoo.School, school, go to school. Let’s go to school.Cinema, cinema, go to the cinema. Let’s go to the cinema. 复习公共场所类单词T: Hi, A. It’s a fine day today. Let’s go to Hongmei Park.A: Great. But how T: By bus. A: Good.(教师在黑板上写bus) T: Hi, B. I’d like a new notebook. Let’s go to Lianhua Supermarket. B: OK. But how T: On foot.B: All right.(教师在黑板上写”on foot”, 配上动作领读)T: Hello, C. It’s a nice spring, isn't it Shall we go to Suzhou C: Good idea. But how T: By train.C: That’s great.(教师在黑板上写”train”, 出示train图片,领读该单词)用同样的方法教新单词“plane，minibus”。3．启发学生邀请教师去某地，引出新句型How do we go there 4．教师邀请学生去某地，引出新句型Shall we go to … by… C.融会贯通（13分钟）Work in Pairs.A: Let's go to…B: OK. How do we go there A: Shall we go… by… B: All right.1.利用图片复习交通工具类单词。2.利用A： How do you go to school ？ B： I go to school…(在班内做这份调查,应该把go改成come)D.检测反思（6分钟）英汉互译乘出租车去医院go therego to the theatre选择1.＿＿＿＿go to school.A. Let is B. Let’s C. Let’s 2.—＿＿＿＿my school bag —It's over there.How’s B. Where’s C. What’s 3.Let's go to school＿＿＿＿foot. A. by B. in C. onF.作业布置（1分钟）*听B部分的录音读熟单词默写四会。**询问家人去向，怎么去的。*** 1. 听录音，跟读单词。 2. 熟读已学课文。 3. 预习二、三、四幅图。 试读单词，相互纠正发音。其余学生判断评价1. 教师出示公园，电影院，超市等图片，与学生展开问答。通过儿歌来复习已学单词。2．师生自由问答，复习句型But how ？，引出交通工具类单词。 通过复习句型But how ？来引导学生复习交通工具单词。从而，进一步引出新单词。教师示范，引导。教师与一生合作对话，其余学生仿照编一段新对话。作业指导
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第一课时）
学习目标 1.能熟练表达交通工具名称。2.能用How do we /you go… 询问同伴、他人以怎样的方式去某地。3. 能用Shall we go… by… 与同伴商量以某种方式去某地。4.采用合作交流的形式，能够用所学句型Let's go to…邀请别人外出；能够用所学句型How do we… go… 5.Shall we go… by… 与同伴商量外出的交通形式。通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
教学重难点 1.能用How do we /you go… 询问同伴、他人以怎样的方式去某地。2. 能用Shall we go… by… 与同伴商量以某种方式去某地。
预习作业 1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。2. 翻译下列句子：①Shall we go to the supermarket now ②让我们乘出租车去。
教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带
学程预设 导航策略 调整反思
A.预习展示 （4分钟）1．检查预习作业中单词的发音。2．给图片，学生读出单词。3．部分学生翻译句子。B.合作探究 （15分钟）1.What can you see in the picture I can see a park/cinema/zoo…2.Let's go to the park/cinema/zoo… Great./ All right. / Good idea.跟着磁带一起说儿歌“Let’s go”。Park, park, go to the park. Let’s go to the park.Zoo, zoo, go to the zoo. Let’s go to the zoo.School, school, go to school. Let’s go to school.Cinema, cinema, go to the cinema. Let’s go to the cinema. 复习公共场所类单词T: Hi, A. It’s a fine day today. Let’s go to Hongmei Park.A: Great. But how T: By bus. A: Good.(教师在黑板上写bus) T: Hi, B. I’d like a new notebook. Let’s go to Lianhua Supermarket. B: OK. But how T: On foot.B: All right.(教师在黑板上写”on foot”, 配上动作领读)T: Hello, C. It’s a nice spring, isn't it Shall we go to Suzhou C: Good idea. But how T: By train.C: That’s great.(教师在黑板上写”train”, 出示train图片,领读该单词)用同样的方法教新单词“plane，minibus”。3．启发学生邀请教师去某地，引出新句型How do we go there 4．教师邀请学生去某地，引出新句型Shall we go to … by… C.融会贯通（13分钟）Work in Pairs.A: Let's go to…B: OK. How do we go there A: Shall we go… by… B: All right.1.利用图片复习交通工具类单词。2.利用A： How do you go to school ？ B： I go to school…(在班内做这份调查,应该把go改成come)D.检测反思（6分钟）英汉互译乘出租车去医院go therego to the theatre选择1.＿＿＿＿go to school.A. Let is B. Let’s C. Let’s 2.—＿＿＿＿my school bag —It's over there.How’s B. Where’s C. What’s 3.Let's go to school＿＿＿＿foot. A. by B. in C. onF.作业布置（1分钟）*听B部分的录音读熟单词默写四会。**询问家人去向，怎么去的。*** 1. 听录音，跟读单词。 2. 熟读已学课文。 3. 预习二、三、四幅图。 试读单词，相互纠正发音。其余学生判断评价1. 教师出示公园，电影院，超市等图片，与学生展开问答。通过儿歌来复习已学单词。2．师生自由问答，复习句型But how ？，引出交通工具类单词。 通过复习句型But how ？来引导学生复习交通工具单词。从而，进一步引出新单词。教师示范，引导。教师与一生合作对话，其余学生仿照编一段新对话。作业指导
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