四年级英语下册教案 unit 6(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 6(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-06 19:21:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第三课时）
学习目标 1.巩固前两节课所学公共场所类，交通工具类单词。2. 通过句型Excuse me， is this … for… 询问他人是否乘该车能到达目的地。3.采用小组合作、师生合作、生生合作的形式，能够用所学句型进行对话交流。4.本课的学习要和学生的生活实际相结合，在学完本课以后，学生对周围的公共场所，交通状况更多的了解。
教学重难点 通过句型Excuse me， is this … for… 询问他人是否乘该车能到达目的地。
预习作业 1.听录音读熟二、三、四幅图。2. 翻译下列句子：①Excuse me, is this bus for the theatre ②这辆火车是去上海的吗？
教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带
学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（4分钟）1．利用图片复习交通工具，公共场所类单词。2．交流五一假日计划A: I'm going to Suzhou by train.B: I'm going to Guangzhou by plane.B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读二、三、四幅图。其他学生做评价。2．校对预习的习题。C合作探究（15分钟）1 T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let's go to the railway station. to have a look. (让一位学生举着Changzhou Railway Station 的牌子，另外8个学生拿着画有火车和写着地名的纸站在后面) 教师介绍：Now I'm in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外几位拿着火车的学生自己介绍: This train is for… 然后让他们交换位置，教师上前问：Excuse me, is this train for… 引导回答：Yes， it is./ No, it isn't. 再让学生上前提问。学生操练。D融会贯通（13分钟）P48, Work in Pairs.A: Excuse me, is this train for Shanghai B: Yes, it is.学生根据图片进行句型练习。 E检测反思 （6分钟）英汉互译1去公园的公共汽车2回家3over there4go to the theatre选择1.Let's go to the hospital＿＿＿＿.on foot B. by taxi C. by trainF作业布置（1分钟）* 听E.F部分的录音，并读熟。** 做《一课一练》P50-51.*** 1. 听录音，跟读单词。 2. 熟读已学课文。 3. 预习G.部分。 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。利用交流五一假日计划。进行对话复习。T: Where are you going, A T: What about you, B 教师评价。通过复习句型。从而，进一步引导学生学习新句型。用同法引出Changzhou Airport， Changzhou Bus Station，操练句型：
This plane / bus is for…Is this plane/bus for… Yes, it is. No, it isn't.让学生设计各种场景，模仿课文对话，进行对话训练。以小组的形式进行展示。独立完成后，在集体校对。作业指导。
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第三课时）
学习目标 1.巩固前两节课所学公共场所类，交通工具类单词。2. 通过句型Excuse me， is this … for… 询问他人是否乘该车能到达目的地。3.采用小组合作、师生合作、生生合作的形式，能够用所学句型进行对话交流。4.本课的学习要和学生的生活实际相结合，在学完本课以后，学生对周围的公共场所，交通状况更多的了解。
教学重难点 通过句型Excuse me， is this … for… 询问他人是否乘该车能到达目的地。
预习作业 1.听录音读熟二、三、四幅图。2. 翻译下列句子：①Excuse me, is this bus for the theatre ②这辆火车是去上海的吗？
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学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（4分钟）1．利用图片复习交通工具，公共场所类单词。2．交流五一假日计划A: I'm going to Suzhou by train.B: I'm going to Guangzhou by plane.B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读二、三、四幅图。其他学生做评价。2．校对预习的习题。C合作探究（15分钟）1 T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let's go to the railway station. to have a look. (让一位学生举着Changzhou Railway Station 的牌子，另外8个学生拿着画有火车和写着地名的纸站在后面) 教师介绍：Now I'm in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外几位拿着火车的学生自己介绍: This train is for… 然后让他们交换位置，教师上前问：Excuse me, is this train for… 引导回答：Yes， it is./ No, it isn't. 再让学生上前提问。学生操练。D融会贯通（13分钟）P48, Work in Pairs.A: Excuse me, is this train for Shanghai B: Yes, it is.学生根据图片进行句型练习。 E检测反思 （6分钟）英汉互译1去公园的公共汽车2回家3over there4go to the theatre选择1.Let's go to the hospital＿＿＿＿.on foot B. by taxi C. by trainF作业布置（1分钟）* 听E.F部分的录音，并读熟。** 做《一课一练》P50-51.*** 1. 听录音，跟读单词。 2. 熟读已学课文。 3. 预习G.部分。 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。利用交流五一假日计划。进行对话复习。T: Where are you going, A T: What about you, B 教师评价。通过复习句型。从而，进一步引导学生学习新句型。用同法引出Changzhou Airport， Changzhou Bus Station，操练句型：
This plane / bus is for…Is this plane/bus for… Yes, it is. No, it isn't.让学生设计各种场景，模仿课文对话，进行对话训练。以小组的形式进行展示。独立完成后，在集体校对。作业指导。
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