四年级英语下册教案 unit 6(7)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 6(7)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-06 19:21:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第四课时）
学习目标 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now Good idea.3.会唱歌曲The wheels on the bus4.尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。5.培养学生能标准的语音，运用英语语言的能力。
教学重难点 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now Good idea.3.会唱歌曲The wheels on the bus
预习作业 1.听录音读熟E、F部分。2. 翻译下列句子：①Shall we go to school by bike ②让我们在学校打球。
教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带
学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（2分钟）. Say the rhyme.Let's ride a bike to the cinema.Let's ride a bike to the cinema.Let's take a bus to the nice park.Let's take a taxi to the supermarket.Let's take a plane to New York.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读E、F部分。其他学生做评价。2．校对预习的习题。C.合作探究（15分钟）Read the words and sentence:she shirt shoe shopShe sees some shoes and shirts in the shop.说出含有该发音的其它单词。2． Read and act (Part E)Read the dialogue after the tape.3．（1）让学生有表情的朗读G部分Look and Read,比一比谁的语音语调更切合图中情景。D融会贯通 （13分钟）根据E部分创编对话。G部分Do a survey用How do you go to school 去询问其他学生是怎样到达学校的。要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据学生回答内容完成表格。学唱歌曲。E检测反思 （6分钟）一、.连词成句1. my, where, bike, is ( )2. go, the, theatre, Shall, we, to, foot, on ( )二.选择（ ）1.Are you free now Yes B. No, I am. C. Yes, it is. ( ) 2.She see some shoes and shirts＿the shop. in B. on C. forF作业布置（1分钟）* 背熟课文、单词、E部分。** 做《补充习题》*** 根据 E部分创编对话 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。教师评价。纠正发音。1．Show the picture of Part F.Ask questions:Where is the girl (In the shop.)What can you see (Some shoes and shirts.)Teach the new word “free".T: Hi, A. Let's go to the theatre on Sunday, OK I have no classes on Saturday morning. So I'm free. And I have an English class on Saturday afternoon. So I'm not free. I'm free on Sunday. Are you free 教师巡视。独立完成后，再集体校对。作业指导。
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 6 Let’s go by taxi.
课题 4B Unit6 Let's go by taxi （第四课时）
学习目标 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now Good idea.3.会唱歌曲The wheels on the bus4.尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。5.培养学生能标准的语音，运用英语语言的能力。
教学重难点 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now Good idea.3.会唱歌曲The wheels on the bus
预习作业 1.听录音读熟E、F部分。2. 翻译下列句子：①Shall we go to school by bike ②让我们在学校打球。
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学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（2分钟）. Say the rhyme.Let's ride a bike to the cinema.Let's ride a bike to the cinema.Let's take a bus to the nice park.Let's take a taxi to the supermarket.Let's take a plane to New York.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读E、F部分。其他学生做评价。2．校对预习的习题。C.合作探究（15分钟）Read the words and sentence:she shirt shoe shopShe sees some shoes and shirts in the shop.说出含有该发音的其它单词。2． Read and act (Part E)Read the dialogue after the tape.3．（1）让学生有表情的朗读G部分Look and Read,比一比谁的语音语调更切合图中情景。D融会贯通 （13分钟）根据E部分创编对话。G部分Do a survey用How do you go to school 去询问其他学生是怎样到达学校的。要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据学生回答内容完成表格。学唱歌曲。E检测反思 （6分钟）一、.连词成句1. my, where, bike, is ( )2. go, the, theatre, Shall, we, to, foot, on ( )二.选择（ ）1.Are you free now Yes B. No, I am. C. Yes, it is. ( ) 2.She see some shoes and shirts＿the shop. in B. on C. forF作业布置（1分钟）* 背熟课文、单词、E部分。** 做《补充习题》*** 根据 E部分创编对话 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。教师评价。纠正发音。1．Show the picture of Part F.Ask questions:Where is the girl (In the shop.)What can you see (Some shoes and shirts.)Teach the new word “free".T: Hi, A. Let's go to the theatre on Sunday, OK I have no classes on Saturday morning. So I'm free. And I have an English class on Saturday afternoon. So I'm not free. I'm free on Sunday. Are you free 教师巡视。独立完成后，再集体校对。作业指导。
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