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《北极星“不动”的秘密》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。
（2）了解从北极星在天空中的位置可以推测出地轴是倾斜的。
2.过程与方法
（1）结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。
（2）根据星星的运动情况、模型和生活中的事例，推测地球自转的特点——地球绕轴运动。
3.情感态度和价值观
通过发现北极星“不动”的秘密，体会到科学解释的重要性，激发学生探究科学奥秘的兴趣。
【教学重点】
（1）北极星“不动”的原因。
（2）北极星在天空中的位置。
【教学难点】
北极星“不动”的秘密与地球自转的关系。
【教学方法】
合作探究法
【课前准备】
地球仪、纸片、球、转椅
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
上课之前，我们先来听一首好听的歌曲：《仰望星空》。
这首歌很好听，在璀璨的星空中，有很多明亮的星星，并且大多数星星都有好听的名字，例如，小熊星座。把这些星星连起来一看，真的很像一只熊啊！在小熊星座上有一颗很亮的星星，那就是北极星。可是人们在夜间观察星星时，发现北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在逆时针旋转。你知道这是怎么一回事吗？www.21-cn-jy.com
带着这个问题，今天我们就来学习新课《北极星“不动”的秘密》。
二、合作探究
（一）天体的夜间周日视运动
因地球自转，天体在夜间仍产生东升西落的现象，不过夜间的天体视运动与白天太阳东升西落稍有不同的是，星星们以北极星为轴心东升西落，人们可以较明显观察到转动的中心。而北极星附近的星体，因转动半径小而不会沉落到地平线下。21·世纪*教育网
这是北极星附近的天体视运动情况，可以看到星星们的运行轨迹——以北极星为中心的长短不同的圆弧。
（二）对北极星“不动”的解释
出示两幅夜晚天空中的北极星图片
仔细观察这两张图片，分析和解释：
1.两张图片有什么共同点？
2.图中的星座在做什么运动？为什么会这样呢？
3.圆心附近的北极星看上去不动，怎么解释呢？
同学之间合作探究，师生总结归纳解释：
1.共同点：①两张图片都有一个圆心；②星星旋转并形成以该圆心为中心的许多圆环；③圆心不在天顶，距地平线有一定的高度。2-1-c-n-j-y
2.图中的星座都在以某一点为圆心，做圆周运动。
（三）如何解释北极星“不动”
我们通过三个活动来解释。
活动一 解释北极星“不动”
活动器材 硬纸板、球
活动步骤 用一个球来代表地球，在球上贴上几个小纸片，分别代表居住在地球上的“人”；在一面墙上贴一颗星，代表天空中的“北极星”。让球沿某一轴心逆时针自转，轴心倾斜对着“北极星” 。
会观察到：其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。一部分离北极星较近的星体在转动过程中不会沉到地平线以下，而另一部分离北极星较远的星体在转动过程中会沉到地平线以下，这就是人们常说的东升西落。21世纪教育网版权所有
活动二 解释北极星“不动”
活动器材 转椅、纸板
活动步骤 让学生坐在转椅上，模拟在自转的地球上，观察贴在天花板上的北极星，看看怎样才能看到北极星“不动”。
注意事项：在转椅转动的过程中，眼光要直对北极星不变，用余光观察北极星周围的星星。
发现：北极星的位置并不是在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
活动三：转动陀螺，观察现象。
轴心由于转动速度慢，所以看起来“轴心”是不动的。轴心与地面倾斜时，陀螺仍可以旋转。
解释：
在球上贴几个小纸“人”，让球沿着某一轴心逆时针自转，轴心倾斜着对着北极星。球上的小纸“人”会看到北极星是“不动”的，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（四）北极星一年四季保持“不动”
北极星一年四季基本保持“不动”，其原因在于地球的自转轴北端在一年四季中都基本指向北极星，并且保持倾斜方向不变。2·1·c·n·j·y
同一时刻，星座在天空中的位置不同。如春分时，北斗七星在天空的偏东方向，夏至时，它的位置已偏西。这说明，北斗七星在天空中的位置随季节变化而逆时针转动。【来源：21·世纪·教育·网】
（五）北极星“不动“的秘密
观察地球仪有什么特点？
地球仪是圆形的，中间的轴心指向南北极，并且是倾斜的。
地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。21·cn·jy·com
让我们小结一下地球自转时的特点：
是否围绕地轴自转 地轴是否倾斜 地轴倾斜方向是否变化
地球是围绕地轴自转的 地轴是倾斜的 地轴倾斜的方向保持不变
三、拓展延伸
为了避免日期的混乱，1884年国际经度会议规定了一条国际日期变更线。这条变更线是一条假想线，它与180度经线重合，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，因此被称为“国际日期变更线”。www-2-1-cnjy-com
北极星是天空北部能看到的亮度和位置较稳定的恒星。它位于小熊星座，距地球约434光年。从地球上看，它的位置几乎不变，千百年来地球上的人们就靠它的星光来导航。
四、课堂小结
地球在自转，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
五、课堂练习
（一）填空题
1.地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴）。
2.地轴自转的时候，地轴总是（倾斜的）。
3.北极星是在天空北部能看到的亮度和位置相对稳定的（恒星）。
4.地轴（倾斜）的方向保持不变。
（二）判断题
1.北极星永远保持着“不动”，其他的星星都在围绕北极星旋转。（×）
2.北斗七星在天空中的位置随季节变化而逐渐西移。（√）
3.地球自转有轴心，轴心相对不动，轴心也是可以倾斜的。 （√）
六、家庭作业
整理我们学习的收获，总结一下地球自转的特点。
【板书设计】
北极星“不动“的秘密
北极星
地轴是倾斜的
地球自转
【教学反思】
由于学生平时并没有经常观察星空，加上星星旋转现象用肉眼不易察觉，学生都是第一次听到北极星不动，其它星星会旋转的说法。因此在教学开始时，先让学生观察两张图片，说说自己的发现。学生能从图片上发现星星在旋转，而且围绕同一个中心点在旋转。这时，需要告诉学生这个中心就是北极星，起到引导的作用。紧接着抛出疑问：为什么其它星星都在动，只有北极星“不动”呢？是因为它是太空中的中心点吗？引发学生对北极星不动的原因进行思考。21教育网
在教学过程中，积极给学生引线，由他们来牵出答案。对北极星“不动”的解释，通过学生的三个活动来展开。第一个活动：让学生亲身参加通过实验来解释；第二个活动：坐在转椅上感受北极星“不动“的秘密；第三个活动：转动陀螺，谈谈感受。三个活动结束后，请学生自己思考答案。实践证明，学生能够根据提示找到答案：北极星处于地轴延长线上，所以“不动”。
通过本课教学发现，给学生具体、形象的提示，让学生自己去寻找答案的教学方法，更容易使学生牢固掌握知识。课堂整体学习效果较好。21cnjy.com
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教科版 五年级下册
北极星“不动”的秘密
导入新课
璀 璨 的 星 空
导入新课
为什么北极星的位置好像始终没有变化呢？
小熊星座
合作探究
天体的夜间周日视运动
因地球自转，天体在夜间仍产生东升西落的现象。
合作探究
星星们的运行轨迹：以北极星为中心的长短不同的圆弧
合作探究
对北极星“不动”的解释
夜晚天空中的北极星
合作探究
仔细观察这两张图片，分析和解释：
1.两张图片有什么共同点？
2.图中的星座在做什么运动？为什么
会这样呢？
3.圆心附近的北极星看上去不动，怎
么解释呢？
合作探究
共同点：
①两张图片都有一个圆心；
②星星旋转并形成以该圆心为中心
的许多圆环；
③圆心不在天顶，距地平线有一定
的高度。
合作探究
图中的星座都在以某一点为圆心，做圆周运动。
合作探究
如何解释北极星“不动”
活动一
活动器材
活动步骤
解释北极星“不动”
硬纸板、球
用一个球来代表地球，在球上贴上几个小纸片，分别代表居住在地球上的“人”；在一面墙上贴一颗星，代表天空中的“北极星”。让球沿某一轴心逆时针自转，轴心倾斜对着“北极星” 。
合作探究
会观察到：
其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。一部分离北极星较近的星体在转动过程中不会沉到地平线以下，而另一部分离北极星较远的星体在转动过程中会沉到地平线以下，这就是人们常说的东升西落。
合作探究
活动二
活动器材
活动步骤
解释北极星“不动”
转椅、纸板
让学生坐在转椅上，模拟在自转的地球上，观察贴在天花板上的北极星，看看怎样才能看到北极星“不动”。
合作探究
注意事项：
在转椅转动的过程中，眼光要直对北极星不变，用余光观察北极星周围的星星。
发现：
北极星的位置并不是在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
合作探究
活动三：转动陀螺，观察现象。
合作探究
轴心由于转动速度慢，所以看起来“轴心”是不动的。轴心与地面倾斜时，陀螺仍可以旋转。
合作探究
解释：
在球上贴几个小纸“人”，让球沿着某一轴心逆时针自转，轴心倾斜着对着北极星。球上的小纸“人”会看到北极星是“不动”的，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
合作探究
北极星一年四季保持“不动”
北极星一年四季基本保持“不动“，其原因在于地球的自转轴北端在一年四季中都基本指向北极星，并且保持倾斜方向不变。
合作探究
同一时刻，星座在天空中的位置不同。如春分时，北斗七星在天空的偏东方向，夏至时，它的位置已偏西。这说明，北斗七星在天空中的位置随季节变化而逆时针转动。
合作探究
北极星“不动”的秘密
观察地球仪有什么特点？
地球仪是圆形的，中间的轴心指向南北极，并且是倾斜的。
合作探究
地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就
是北极星“不动“的秘密。
是否围绕地轴自转 地轴是否倾斜 地轴倾斜方向是否变化
合作探究
小结地球自转时的特点：
地球是围绕地轴自转的
地轴是倾斜的
地轴倾斜的方向保持不变
拓展延伸
为了避免日期的混乱，1884年国际经度会议规定了一条国际日期变更线。这条变更线是一条假想线，它与180度经线重合，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，因此被称为“国际日期变更线”。
拓展延伸
北极星是天空北部能看到的亮度和位置较稳定的恒星。它位于小熊星座，距地球约434光年。从地球上看，它的位置几乎不变，千百年来地球上的人们就靠它的星光来导航。
课堂小结
地球在自转，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
课堂练习
一、填空题
1.地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（ ）。
2.地轴自转的时候，地轴总是（ ）。
3.北极星是在天空北部能看到的亮度和位置相对稳定
的（ ）。
4.地轴（ ）的方向保持不变。
地轴
倾斜的
恒星
倾斜
课堂练习
二、判断题
1.北极星永远保持着“不动“，其他的星星都在围绕
北极星旋转。（ ）
2.北斗七星在天空中的位置随季节变化而逐渐西移。
（ ）
3.地球自转有轴心，轴心相对不动，轴心也是可以倾
斜的。 （ ）
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家庭作业
整理我们学习的收获，总结一下地球自转的特点。
板书设计
北极星“不动”的秘密
北极星
地轴是倾斜的
地球自转
