Unit 1 Touch and feel 表格式教案

Unit
1
Touch
and
feel
教案
科目：
英语
年级：
四年级
备课人：
教学内容
Touch
and
feel
授课时间
意见
教学目标
能听说认读单词：soft
,
hard,
rough,
thick,
thin并能确运用这些词汇来表达物体的性状。2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How
does
it
feel
It’s
hard/soft/thick/thin.”去询问和表达对物品的感受；能运用句型“Is
it
a/an…
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
It’s
a/an…”去询问和表达物品是什么。 3.通过情景模仿,体验盲人生活的不易，学会关心帮助残疾人。
学情分析
本课的教学内容和学生实际生活息息相关，因而本课的教学内容对学生来说并不难理解，关键单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过游戏活动创设情景，和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。
教学重难点
重点词汇：touch,feel,soft,hard,thick,thin,young重点句型：How
does
it
feel
和It’s...难点句型：How
does
it
feel
教学方法
传授法
教具准备
多媒体，课件
教学过程
Period
1Pre-task
preparation出示不同实物并通过问题引导学生用形容词对这些物品进行描述。T：(出示实物)what
is
it S：It’s
a...While-task
procedures顺着上面的活动，引出hard
和soft。T：Do
you
want
the
toy
bear S1:
Yes,
I
want
the
toy
bear.T:
It’s
here.
Come
and
touch
it.
S1:
(touch
the
bear)
Oh!T:
Is
it
hard S1：No,
it
isn’t
hard.T:
Yes,
It
is
soft.
请学生跟读
hard
and
soft。然后学生分别触摸一本字典和一本书，引出单词thick
and
thin.
最后请学生跟读Look
and
learn中的单词。请学生分别用刚学过的形容词描述教室里或生活中的物品。
请学生触摸桌子、玩具熊等，问他这些东西摸上去是什么感觉。T：Touch
the
desk.
How
does
it
feel S1:
It’s
hard.T:
Touch
the
toy
bear.
How
does
it
feel S1:
It’s
soft.出示Listen
and
say图片，学生边看边跟读，逐句模仿。Say
and
act
角色扮演。有感情地朗读对话。根据Ask
and
answer
中的示例，和学生做问答练习。T：Touch
the
window.
How
does
it
feel S1:
It’s
hard.Post-task
activities出示铅笔、课本、词典等实物并出示模版，请同桌模仿进行句型训练。S1:
What’s
this？What’s
this？S2:
It’s
a
book.
It’s
a
book.S1:
Touch
the
book.
Touch
the
book.S2:
Yes!
Yes!
Yes!S1:
How
does
it
feel
How
does
it
feel S2:
Hard!
Hard!
It’s
very
hard!Period
2Pre-task
preparations
请全班学生根据教师的指令做相应的动作，然后提问并选择学生回答问题，鼓励学生动脑筋，说出尽可能多的答案。T：Touch
your
face.
How
does
it
feel Ss:
It’s
soft/warm.While-task
procedures:1.播放Enjoy
a
story
的图片。学生边看边读并画出生词。2.Learn
the
story播放录音
b.
请个别同学说出自己的意见。3.Read
the
story分图学完后，学生听录音朗读课文，对整个故事有一个完整的概念。教师播放录音，学生齐读。Post-task
activities在理解课文的基础上让学生根据提示复述课文a.
小组之间进行角色扮演，复述课文
b.
分组起来进行复述
c.
全班一起复述一遍
板书设计
Unit1
Touch
and
feelHard
thick
soft
thin
教学反思