七年级下英语|Unit 6 It’s raining!|Section A|1a-2c|教案

新目标英语七年级下Unit6 It’s raining! 教学设计

一、教学内容
Go for it!七年级（下）Unit6 Section A（1a—1c）这是一节新授课，旨通过本课的学习，使学生掌握一些有关天气的词汇，并能询问和描述天气情况。
二、教学目标
1．知识目标
词汇：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather.
句型：How’s the weather？
It’s sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowing.
2．能力目标
学会用英语来询问和描述天气情况。
3．情感目标
培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极感情。
三、教学重、难点
重点：1、掌握本课有关天气的所有单词。
2、能够运用所学句型How is the weather It’s sunny/ cloudy/ ……进行口头交际。
3、听懂本课所学的听力材料。
难点：如何用英语询问和描述天气。
四、教具
多媒体课件、录音机。
五、教学方法
以学生为主体，以任务、游戏、讲练为主线，采用多媒体课件，运用“交流——互动”模式进行教学。
六、教学过程
Step1 warming-up
利用多媒体课件播放中央电视台某一天的天气预报，并配于轻音乐，学生边欣赏音乐，边听天气预报，学习用中文预报天气。
Step2 New words
1．多媒体课件展现不同天气情况的图象。
教师逐个点击，教授生词sunny 、cloudy 、windy 、 rainy/raining、 snowing/ snowy.

e.g. （点击晴天图像）T：What’s this.
Ss：It’s the sun
T：We can say, “It’s sunny today.” Read after me, sunny.
Ss：Sunny.
（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）
2．头脑风暴
多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny, cloudy, windy, rainy/ raining, snowy/snowing.
3．搭配练习，把单词和图画匹配。
windy
cloudy
raining/ rainy
snowing/snowy
sunny
4．猜测天气
叫两位同学到黑板前来，一个面向着电脑，用鼠标点击天气图像，另一个背对着电脑，面对着其他同学，用句型。
Is it sunny/ windy/ … 猜测天气。
e.g. S1: Is it sunny:
Ss: No
S1: Is it cloudy
Ss: Yes, It’s cloudy
Step3 New Drills
1．利用课件展现不同的天气图像，呈现句型，引导学生回答。
T: How is the weather
Ss: It is raining.
T: How is the weather
Ss: It’s windy
T: …
2．全班分成两组，相互询问和描述天气情况
3．游戏
学生自画天气情况的简笔画，以组为单位，玩接龙游戏。最先完成游戏的那一组为获胜者，教师给予表扬。
e.g. S1: How’s the weather （指着自己所画的简笔画问）
S2: It is sunny. How is the weather
S3: It is cloudy. How is the weather
S4: ……
Step4 Listening
1．课件呈现Moscow, Toronto, Boston这几个城市，教授单词Moscow, Toronto, Boston。
2．师生谈论page31图中的天气情况
T: How is the weather in picture a
Ss: It is raining.
T: How is the weather in picture c
Ss: It’s snowing.
3．听录音把1b里的城市写在图中的方框中。
Step5 Practice
学生两人一组谈论Moscow, Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天气情况。
A: Hi! How is the weather
B: It’s sunny.
选几组同学在班上表演
Step6 Task（任务扩展）
再次播放天气预报，学生观看并记下五个城市的天气情况。每六人一组，配合预报天气。
Sample: Good morning! Here is the weather report for today. It’s sunny in Hainan. It’s cloudy in Beijing. It’s… Thank you for listening.
Step1 Consolidation
1．师生一同总结本课的语言焦点。
2．按要求完成下列练习。
（1）It’s sunny today.（画线部分提问）
（2）How’s the weather （改为同义句）
（3）How’s the weather It’s____（rain）（用词的正确形式填空）。
Step8 Homework
观看今天晚上的天气预报，记下自己最喜欢的城市的天气情况并完成以下表格。
City
weather

板书设计
Unit6 It’s raining!
rain Section A（1a-1c）
snow How is the weather
cloudy It’s sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowing
windy
sunny
weather