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冀教版(一起)二年级英语下册教案
Lesson 3 our school
一、教学设计思路
教学以一首歌曲导入,做好学生的热身。教学活动采用活泼、有趣的形式,充分调动学生的学习热情,尽量让他们积极参与,在愉快的氛围中获得新知识。
二、教学目标
(一)知识
词汇:1.blackboard , book , chair, desk , door, pen, pencil, window (四会)
2.markers , scissors (二会)
句型:What can you see in our classroom I see.....
(二)能力
1.熟练掌握教室内一些设施的英文表达,能够把实物和对应英文自如转换。
2.能够运用所学句型做针对性的练习,做到灵活运用。
3.掌握一些动词并会用肢体语言来表达。
(三)情感
让学生在轻松、快乐的气氛中学习,在游戏和互动中提高,实现真正意义的快乐英语。
三、教学重点
1.句型:What can you see in our classroom I see......
2.Chant 的教授和演练,以及chant中涉及的三个名词及相关动词,Pencil(n)---- write(v) markers(n)---- draw (v) scissors(n)---- cut(v)
四、教学媒体
电脑,录音机(磁带),图片,手偶,彩笔。
五、教学活动
1.导入
教师和学生打招呼Hello/Hi/Good morning ,大家一起唱歌曲“ Listen to me ”(视频中)
2.呈现新课
(1)教师把事先做好的写有单词的图片展示给同学们,并询问What ’ s this in English 调换图片的速度越来越快,调动学生的热情。
(2)把图片贴在黑板上,选两个同学上来touch ,下边的同学做公正的裁判。目的就是要学生熟练掌握单词。
(3)学chant 做动作,在熟悉了chant 的内容之后,边说边做动作。
3.趣味操练
(1)和手偶 Danny之间的对话
教师和手偶Danny之间进行对话,What can you see in our classroom I can see a blackboard .在说到哪个单词时就用手指一下相应的实物。对话接下来扩展到教师和学生之间,再到学生和学生之间。
4.课堂评价
(1)鼓励学生多开口说,在快乐的氛围中学习,学习已成为了娱乐。
(2)拓展思维,启发学生举一反三,不拘泥于所学的知识。
(3)在互动的过程中,调动起师生双方的热情更好的融入角色。
5.学以致用
两个学生为一组编一个小对话并配以图片,对话的内容包含本科涉及的主要句型,轮流多做几次练习。
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