冀教版（一起）二年级英语下册教案 unit 1 lesson 5(1)
文档属性
| 名称 | 冀教版（一起）二年级英语下册教案 unit 1 lesson 5(1) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-07 20:37:00 | ||
图片预览
文档简介
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冀教版（一起）二年级英语下册教案
Lesson 5 Sports in the gym
一、教学设计思路
小学生正处于活泼好动的年龄，教师授课要抓住他们的注意力，新课开始通过询问日期而引出新知识，借助卡片、挂图、游戏等形式来教授单词，以讨论的方式来扩充知识范围，传授知识不单单局限于课本知识，尽可能的开阔学生的视野，教是为了不教，鼓励学生多动手，积极思考。
二、教学目标
（一）知识
1．词汇：
badminton, ping-pong, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
2．句型：
(1)We play _____ in the gym.
(2) We go to the gym on _______.
(二）能力
（1）掌握一些有关游戏或运动的单词，能够用英语表达做什么游戏或运动。
（2）熟练掌握一周七天的英文单词并熟练运用。
(三)情感
健康的体魄是成就一切事业的前提，从小就要多参加体育活动，锻炼身体。
三、教学重点
1．词汇： badminton , ping-pong , Monday ,Tuesday , Wednesday ,Thursday , Friday , Saturday , Sunday 。
2．句型：(1)We play _____ in the gym. (2) We go to the gym on _______.
3．一首有关星期的歌曲。
四、教学媒体
电脑，录音机，磁带，挂图，单词卡片。
五、教学活动
1．导入
教师和学生打招呼 Good morning ,class. What day is it today 听歌曲（与课本配套的）
2．呈现新课
（1）以提问的方式进行“What do you do in the gym ” 整理学生们提供的运动的名称，写在黑板上，并给每个单词配上图片。例如：tennis
（2）关于Monday _____Sunday 的讲解，可借助实物，在学生的注视下，教师翻动台历，先给学生一个直观的印象，再把卡片贴上黑板，选同学上来触摸并大声朗读。
3．趣味操练
扩句练习（两组比赛）
教师准备一组写有星期的卡片。 任选一张贴在黑板上。 例如：Monday 学生们来依次说 (1)on Monday (2) I play on Monday . (3) I play tennis on Monday. (4) I play tennis in the gym on Monday. 等等，看哪组说的句子加入的修饰成分更多。
看看谁的记忆更好
教师首先把学生分成两组，发给两组学生一张写有一周七天的卡片，正面朝下放好。
教师挑出几张，快速读出上面的英文单词，待教师读完。两组学生迅速标出教师未读到的单词。看看谁的记忆更好，教师给获胜的学生发小礼品，以示鼓励。
4．课堂评价
(1) 教师指导学生做活动手册，尽量让学生当堂知识当堂掌握。
(2) 注意知识的扩展，调动学生积极思考。
(3) 教师爷也要适时地鼓励和肯定学生，在认可的情况下，学生会更自信，从而更爱学习。
5．学以致用
每人亲手做一套关于星期的卡片，卡片上写上相应的单词，还可以画上各种图案，比一比，谁的卡片更新颖，更别致。
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冀教版（一起）二年级英语下册教案
Lesson 5 Sports in the gym
一、教学设计思路
小学生正处于活泼好动的年龄，教师授课要抓住他们的注意力，新课开始通过询问日期而引出新知识，借助卡片、挂图、游戏等形式来教授单词，以讨论的方式来扩充知识范围，传授知识不单单局限于课本知识，尽可能的开阔学生的视野，教是为了不教，鼓励学生多动手，积极思考。
二、教学目标
（一）知识
1．词汇：
badminton, ping-pong, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
2．句型：
(1)We play _____ in the gym.
(2) We go to the gym on _______.
(二）能力
（1）掌握一些有关游戏或运动的单词，能够用英语表达做什么游戏或运动。
（2）熟练掌握一周七天的英文单词并熟练运用。
(三)情感
健康的体魄是成就一切事业的前提，从小就要多参加体育活动，锻炼身体。
三、教学重点
1．词汇： badminton , ping-pong , Monday ,Tuesday , Wednesday ,Thursday , Friday , Saturday , Sunday 。
2．句型：(1)We play _____ in the gym. (2) We go to the gym on _______.
3．一首有关星期的歌曲。
四、教学媒体
电脑，录音机，磁带，挂图，单词卡片。
五、教学活动
1．导入
教师和学生打招呼 Good morning ,class. What day is it today 听歌曲（与课本配套的）
2．呈现新课
（1）以提问的方式进行“What do you do in the gym ” 整理学生们提供的运动的名称，写在黑板上，并给每个单词配上图片。例如：tennis
（2）关于Monday _____Sunday 的讲解，可借助实物，在学生的注视下，教师翻动台历，先给学生一个直观的印象，再把卡片贴上黑板，选同学上来触摸并大声朗读。
3．趣味操练
扩句练习（两组比赛）
教师准备一组写有星期的卡片。 任选一张贴在黑板上。 例如：Monday 学生们来依次说 (1)on Monday (2) I play on Monday . (3) I play tennis on Monday. (4) I play tennis in the gym on Monday. 等等，看哪组说的句子加入的修饰成分更多。
看看谁的记忆更好
教师首先把学生分成两组，发给两组学生一张写有一周七天的卡片，正面朝下放好。
教师挑出几张，快速读出上面的英文单词，待教师读完。两组学生迅速标出教师未读到的单词。看看谁的记忆更好，教师给获胜的学生发小礼品，以示鼓励。
4．课堂评价
(1) 教师指导学生做活动手册，尽量让学生当堂知识当堂掌握。
(2) 注意知识的扩展，调动学生积极思考。
(3) 教师爷也要适时地鼓励和肯定学生，在认可的情况下，学生会更自信，从而更爱学习。
5．学以致用
每人亲手做一套关于星期的卡片，卡片上写上相应的单词，还可以画上各种图案，比一比，谁的卡片更新颖，更别致。
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