五下第四单元第七课《为什么一年有四季》同步练习（含答案）

《为什么一年有四季》练习
一、填空题
1.古人研究四季的方法是（ ）。
2.离太阳近时是（ ），离太阳远时是（ ）。
3.如果地轴不倾斜，地球仪上杆影的长度将不会有变化，即不会发生（ ）。
4.春、夏、秋、冬称为（ ）。气候统计上，一般（ ）为最冷月，（ ）为最热月。21教育网
5.地球公转的方向是（ ），公转的周期是（ ）。
二、选择题
1.由于地球的公转，形成了（ ）
A.昼夜现象
B.日食现象
C.四季现象
D.月食现象
2.四季的形成主要与（ ）有关。
A.地球自转
B.地球公转
C.地轴倾斜
D.地球公转与地轴倾斜
3.南半球阳光照射情况与北半球（ ），季节（ ）
A.相反 相反
B.相反 相同
C.相同 相反
D.相同 相同
4.四季的形成与太阳照射的角度有关，与（ ）无关。
A.地轴倾斜的角度
B.太阳到地球的距离
C.杆影长度
D.地球的公转
5.下列说法错误的是（ ）
A.夏至、冬至这两日地球各地昼夜长短相等
B.地球出现四季现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的
C.南北半球的季节变化是相反的
D.四季是在地球公转过程中形成的
三、简答题
1.四季形成的原因是什么？
2.南北半球的季节变化一致吗？
《为什么一年有四季》练习答案
一、填空题
1.立杆测影
解析：古人研究四季的方法是立杆测影，并将其测量的结果公布出来。杆影的长度作为研究四季的一个已知条件，用来判断季节的研究。21世纪教育网版权所有
2.夏季 冬季
解析：同一地区，夏季杆影短，阳光直射，温度高；冬季杆影变长，阳光斜射，温度低。阳光的直射或斜射就导致了不同地区不同季节的气温不同。21cnjy.com
3.四季现象
4.四季 1月 7月
5.自西向东 一年
解析：恒星的周年视差证明了地球的公转，地球公转的方向是自西向东，周期是一年或365天。
二、选择题
1.C
解析：由于地球的公转，形成了四季交替现象。
2.D
3.A
4.B
解析：四季的形成与太阳照射地球的角度、地球的公转和地轴倾斜的角度有关，而与太阳到地球的距离无关。
5.A
解析：在冬至日和夏至日，全球昼夜长短相差最大。
三、简答题
1.四季形成的原因与地球的公转、地轴的倾斜有关。
2.南半球阳光照射与北半球相反，季节也相反。