第3章 第3节 表格的制作 教案

第3节 表格的制作 教案
教学目标
知识目标:通过教学,了解表格中的基本概念及生活中表格的应用。
技能目标:培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力,运用了任务驱动法,来增强学生自主学习。21·cn·jy·com
情感目标:通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求;通过上机实践培养学生们的自信心。
学情分析
经过前面的学习,学生对word2003有了一定的认识,已经学会了对文字编辑、图文混排,在这个基础上学生具备了再进一步学习制表的意愿和基础。而且,学生在日常学习、生活中经常用到表格,这些都为本课的学习做好了铺垫,更能激发学生学习制表的学习兴趣。www.21-cn-jy.com
教学方法
讲授演示法、任务驱动教学法、自主探究法。
重点难点
教学重点
表格的制作方法。
教学难点
表格的编辑与修饰。
教学过程
活动1
运用文本与表格两种方法展示表格的内容。
看来表格的应用还真广泛,那么我们这节课就一起学习在WORD中制作表格。
活动2
【讲授】自学研讨制作相结合
(一)认识了解表格
表格的组成:由线构成,横的是行线、竖的是列线,它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格组成了行,竖向的单元格组成了列。21世纪教育网版权所有
师:知道了行列单元格的概念,你能快速地判断这是几行几列的表格吗?
课件出示一个简单表格,巩固行列的概念提问学生。
(二)学习制作表格
⒈学生根据学习资料——自学插入表格,思考:制作表格有哪几种方法?幻灯片演示
⒉学习汇报
师:刚才同学们通过看演示、自己操作,制作一张简单的表格了。谁愿意将你的收获与大家分享一下,演示一下你的操作步骤21cnjy.com
生:演示汇报
师:对学生操作步骤归纳
⒊老师解惑答疑,总结制作表格的几种方法
(三)表格的设置(幻灯片演示)
1、我们可以把光标移动到行线上,看看有光标有什么变化(双向箭头)拉到光标就可以调整行的高度了,你们试一下。会调整行高,你会调整列宽吗?应该怎么做?找同学演示。2·1·c·n·j·y
2、移动表格的方法见幻灯片演示,再用同样的方法找同学演示。
3、讲解单元格的合并与分拆
第一行应该有四个单元格,我们将整行选中,然后单击“表格”菜单,选择“合并单元格”命令,四个单元格就被合并为一个单元格了。【来源：21·世纪·教育·网】
(四)表格的美化,结合幻灯片演示具体步骤是:格式----边框和底纹,来完成
(1) 边框的修饰
(2) 底纹的修饰
练一练:按要求修饰刚才设计的表格,使其更加美观
(五)补充知识
表格的选择,行列的插入行或列,拆分单元格
活动3
【练习】自己创作
我们现在已经学会了表格的基本操作,在操作前一定要考虑好你的表格内容都需要设置哪些内容。(学生操作,教师巡视并指导)21教育网
活动4
【作业】总结及作业
通过在Word中制作表格,你觉得表格制作过程中需要注意些什么或有什么收获。今天大家任务完成得都很出色,其实,还可以在表格中补充更多的内容,如文字,图片,声音,视频,超链接等等,这些内容并不难,有兴趣的同学们自己尝试一下,我们也可以在课下再交流。21·世纪*教育网
课下同学们可以用我们所学的知识制作一个课程表,下节课我们点评好的作品,请同学们用心完成。这样能使学生将理论知识应用于实际生活中去,达到本课的教学目的www-2-1-cnjy-com