第3章 第1节 数据输入 教案

第1节 数据输入? 教案
一、概述?????
1.?本节课来自于课本，1课时；???
2.?本节课内容主要讲解了在Excel表中如何进行数据的输入，在输入时数值、文本、日期等?数据时应注意的事项；输入完成后，如何进行修改以及注意事项；对于需计算的，如何利用公式进行计算及注意事项。???www.21-cn-jy.com
3.?本节课是学习Excel表的基础，为以后的学习奠定基础。?????
二、教学目标分析??????
知识与技能：???
1、使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。??2、使学生掌握修改数据的方法。???3、使学生学会利用公式进行数据计算。?过程能力与方法：?
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提升信息技术的综合应用?能力。??
情感态度与价值观：?
1、培养学生对知识进行迁移、运用的能力。??2、培养学生主动查找和获取信息的意识。?
三、学习者特征分析?
让学生在任务的驱动下上机学习，综合本课知识，体现自己的才能，这样可能有的学生做得比较好，但也会出现那样或这样的问题，让学生在“研究”上学，在“实践”中学，从而加大学生的学习乐趣?21世纪教育网版权所有
教学方法：观察法、演示法、自学法、实践法?
四、教学重点、难点?
重点：?
1．输入数值、文本、日期和时间的方法。?2．修改数据的方法。??
3．利用公式进行数据计算。??难点：?
利用公式进行数据计算。?
五、教学策略选择与设计?
通过让表格让学生了解数据输入、修改和计算公式的方法。能过学生上机练习，让学生掌握相关的知识，对发现在的问题及时解决。?21·cn·jy·com
六、教学资源与工具设计?
一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室。?
教师：
1编写教案。?
2、备课，熟悉教学过程?
学生：对要上的内容提前预习?
七、教学过程?
导入新课??教师活动：?
让学生们打开上节课完成的表格，?看看在表格里面数据和文本、?
日期的方式有什么不同，从而引入本节所讲新课。?学生活动：学生们观察表格，发现问题，得出结论。?设计意图：使学生们了解本课学习的内容。?新课讲授：??教师活动：?1．数据的输入?21教育网
?(1)输入数据的两种方法?讲解并演示：?
方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。?
方法二：先单击单元格，再单击编辑
栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。?
学生活动：学生学习两种输入数据的方法，并上机实践。?
设计意图：使学生掌握输入数据的两种方法。?教师活动：
?(2)输入数值?
教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。??学生活动：学习不同类型数值的输入方法和显示形式，并上机练习。?
设计意图：通过实践，学生可以掌握不同类型数值的输入方法和显示形式。?教师强调：?
①输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。?
②单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。
③在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。?计意图：通过观察，学生可以得出结论：?
Excel对输入的数值左对齐，对输入的文本右对齐。?
教师活动：?
(3)输入文本演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。?学生活动：学生学习输入文本的方法，观察输入字母、数字和符号时屏幕上的显示形式，并上机练习。?21cnjy.com
设计意图：通过实践学生可以掌握输入文本的方法。?教师活动：重点强调：?
①系统默认的文本显示方式是左对齐。?
②如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“’”。?
(4)输入日期和时间?
布置任务：按书中例3的要求，输入日期和时间。?
学生活动：学生上机实践，完成教师布置的任务。?