Unit 6 Shopping 教案
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文档简介
Unit 6 Shopping
教案
1学情分析
我讲授的是深港版《朗文英语》第三册第六单元A Look and say。本单元的话题是shopping,它为学生提供了日常生活中熟悉的语言材料—食品及其价格。21cnjy.com
本课的教学对象是小学二年级学生。他们初步具备了基本的听、说、读技能,并熟悉教师的课堂用语。这部分年龄段的儿童,不仅喜欢做游戏和参与活动表演,也喜欢向老师和其他同学展示自己优秀积极的一面。www.21-cn-jy.com
2重点难点
教学重点
1.能够听、说、认读五个新单词ice cream cake Coke hot dog pizza。
2.能听懂、会说句型:There’s… It’s… yuan .
教学难点
1.了解a与an的用法及读音,区分cake与Coke。
2.能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。
3教学过程
活动1【讲授】
(一)Warm-up
1. Free talk
2. Sing a song 《 In my classroom 》
设计目的:营造良好的英语氛围,让学生自然地进入到良好的学习
(二)Revision
1.师问生答
T:There are many things in our classroom. What’s in our classroom?21·cn·jy·com
S1: There are four windows.
S2: There are two doors.
S3…
2. Let’s count 全班齐数1-20的数字。
(三)Presentation
1.师导入:教师手里拿着5元、10元、20元的人民币问学生:What’s in my hand? How much…? 学生: It’s five yuan. It’s ten yuan. It’s twenty yuan. 教师:Great! We can buy some things. Let’s go shopping. 教师做肚子饿口渴的动作,说:I am hungry, and I am thirty. I want to buy some fast food.21世纪教育网版权所有
课件出示快餐食物及快餐店(麦当劳、肯德基、必胜客、蛋糕店……)教师介绍相关知识,出示课题。
2.教学ice cream
(1) 课件出示图片,教师:Pat, Koko and Tim are in the fast food shop. What do they want? (出示单词) 教师边做吃冰淇淋的动作边说:Hmm, ice cream. I like ice cream. It’s sweet. 教师带读ice cream ,an ice cream 。2·1·c·n·j·y
(2) 全班跟读录音后学生个别读,教师引导学生说句子There’s an ice cream. It’s five yuan.
3.教学cake和Coke
(1) 教学单词cake
出示单词图片,学生:Wow! It’s nice. 教师: Yes, this is a cake. Do you like the cake? 学生:Yes. 教师:Me too. 引出单词后,让学生跟读录音。【来源：21·世纪·教育·网】
(2) 教学单词Coke
教师做天气炎热口渴的手势,说:I am very hot. There is a Coke. I want to drink.引出单词Coke,教师指导学生认读单词Coke,正确书写Coke,特别要注意单词的开头字母C要大写。
(3) 区分cake 和Coke的读音和书写,特别是元音字母的发音,学生跟读录音后one by one读,教师引导学生说句子There’s a cake. It’s twelve yuan. There’s a Coke. It’s three yuan.
(4) Let’s chant: a-a-a , cake, cake , cake.
o-o-o, Coke, Coke, Coke.
I like the cake and the Coke.
4.教学hot dog
教师:What do you want? (出示单词) 学生:I want a hot dog. Yummy! 教师带读hot dog ,a hot dog.学生跟读后小组读。教师出示句子There’s a hot dog. It’s four yuan.并带读。
5.教学pizza
教师指着课件图片问学生:Do you want a pizza? 学生:Yes, I like it. It’s big. 全班同学跟读录音后,让学生说出句子There’s a pizza. It’s twenty yuan.21·世纪*教育网
6.让学生找出五个单词中要注意的地方(a和an的用法和读音,区分cake和Coke的读音和书写),同时让学生根据课件上图片进行本课时的句型练习。www-2-1-cnjy-com
(四) Practice
1. Game: Stand up, sit down. 活动方式:教师请几名学生站在黑板前,每人手拿一张食物单词图片,其余同学整齐快速地读出老师手中的单词,而持有该单词卡片的同学听到读音后快速坐下,出错则出局。 2-1-c-n-j-y
2.Quick response:根据课件上的图片快速说出单词。
3. Let’s read: 小组内根据自己画的快餐商店用句型There’s… It’s…yuan.进行会话表演。
4. Group show:请个别小组上台展示。
(五) Summary
(1) 师生互动,总结本节课所学知识。
(2) 进行中西文化知识的渗透,教育学生不宜吃太多快餐食品,而应多吃新鲜蔬菜和水果。
(3) 本节果的小组评比活动中,对优胜小组进行奖励。
(六)Homework
1. 听Look and say的录音。
2. 向你的家人或朋友介绍你的商店。
板书设计
Unit 6 Shopping
There’s… It’s… yuan
￥ 5 ￥ 12￥ 3 ￥ 4￥ 20
an ice cream a cake a Coke a hot dog a pizza21教育网
教案
1学情分析
我讲授的是深港版《朗文英语》第三册第六单元A Look and say。本单元的话题是shopping,它为学生提供了日常生活中熟悉的语言材料—食品及其价格。21cnjy.com
本课的教学对象是小学二年级学生。他们初步具备了基本的听、说、读技能,并熟悉教师的课堂用语。这部分年龄段的儿童,不仅喜欢做游戏和参与活动表演,也喜欢向老师和其他同学展示自己优秀积极的一面。www.21-cn-jy.com
2重点难点
教学重点
1.能够听、说、认读五个新单词ice cream cake Coke hot dog pizza。
2.能听懂、会说句型:There’s… It’s… yuan .
教学难点
1.了解a与an的用法及读音,区分cake与Coke。
2.能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。
3教学过程
活动1【讲授】
(一)Warm-up
1. Free talk
2. Sing a song 《 In my classroom 》
设计目的:营造良好的英语氛围,让学生自然地进入到良好的学习
(二)Revision
1.师问生答
T:There are many things in our classroom. What’s in our classroom?21·cn·jy·com
S1: There are four windows.
S2: There are two doors.
S3…
2. Let’s count 全班齐数1-20的数字。
(三)Presentation
1.师导入:教师手里拿着5元、10元、20元的人民币问学生:What’s in my hand? How much…? 学生: It’s five yuan. It’s ten yuan. It’s twenty yuan. 教师:Great! We can buy some things. Let’s go shopping. 教师做肚子饿口渴的动作,说:I am hungry, and I am thirty. I want to buy some fast food.21世纪教育网版权所有
课件出示快餐食物及快餐店(麦当劳、肯德基、必胜客、蛋糕店……)教师介绍相关知识,出示课题。
2.教学ice cream
(1) 课件出示图片,教师:Pat, Koko and Tim are in the fast food shop. What do they want? (出示单词) 教师边做吃冰淇淋的动作边说:Hmm, ice cream. I like ice cream. It’s sweet. 教师带读ice cream ,an ice cream 。2·1·c·n·j·y
(2) 全班跟读录音后学生个别读,教师引导学生说句子There’s an ice cream. It’s five yuan.
3.教学cake和Coke
(1) 教学单词cake
出示单词图片,学生:Wow! It’s nice. 教师: Yes, this is a cake. Do you like the cake? 学生:Yes. 教师:Me too. 引出单词后,让学生跟读录音。【来源：21·世纪·教育·网】
(2) 教学单词Coke
教师做天气炎热口渴的手势,说:I am very hot. There is a Coke. I want to drink.引出单词Coke,教师指导学生认读单词Coke,正确书写Coke,特别要注意单词的开头字母C要大写。
(3) 区分cake 和Coke的读音和书写,特别是元音字母的发音,学生跟读录音后one by one读,教师引导学生说句子There’s a cake. It’s twelve yuan. There’s a Coke. It’s three yuan.
(4) Let’s chant: a-a-a , cake, cake , cake.
o-o-o, Coke, Coke, Coke.
I like the cake and the Coke.
4.教学hot dog
教师:What do you want? (出示单词) 学生:I want a hot dog. Yummy! 教师带读hot dog ,a hot dog.学生跟读后小组读。教师出示句子There’s a hot dog. It’s four yuan.并带读。
5.教学pizza
教师指着课件图片问学生:Do you want a pizza? 学生:Yes, I like it. It’s big. 全班同学跟读录音后,让学生说出句子There’s a pizza. It’s twenty yuan.21·世纪*教育网
6.让学生找出五个单词中要注意的地方(a和an的用法和读音,区分cake和Coke的读音和书写),同时让学生根据课件上图片进行本课时的句型练习。www-2-1-cnjy-com
(四) Practice
1. Game: Stand up, sit down. 活动方式:教师请几名学生站在黑板前,每人手拿一张食物单词图片,其余同学整齐快速地读出老师手中的单词,而持有该单词卡片的同学听到读音后快速坐下,出错则出局。 2-1-c-n-j-y
2.Quick response:根据课件上的图片快速说出单词。
3. Let’s read: 小组内根据自己画的快餐商店用句型There’s… It’s…yuan.进行会话表演。
4. Group show:请个别小组上台展示。
(五) Summary
(1) 师生互动,总结本节课所学知识。
(2) 进行中西文化知识的渗透,教育学生不宜吃太多快餐食品,而应多吃新鲜蔬菜和水果。
(3) 本节果的小组评比活动中,对优胜小组进行奖励。
(六)Homework
1. 听Look and say的录音。
2. 向你的家人或朋友介绍你的商店。
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Unit 6 Shopping
There’s… It’s… yuan
￥ 5 ￥ 12￥ 3 ￥ 4￥ 20
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