第3章 文字处理 教案(5)

课题
第3章
文字处理
Word
2010中绘制图形
课时
1
时间
第
周
教学目标
知识与技能1、学会创建图形并在图形中添加文字。2、能够熟练地根据要求给图形设置效果。3、能够熟练地调整图形的叠放次序并把多个图形组合起来。过程与方法任务驱动、学生尝试、教师引领情感态度与价值观培养学生独立自主的学习能力。
重点难点
重点：设置图形的效果难点：调整图形叠放次序并组合
课前准备
学习环境
网络计算机教室
教学媒体
教学流程图
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、引课Word中不仅可以插入图片和剪贴画，还可以绘制一些简单的图形，文档有了这些图形，效果会更好。二、学习新课1、绘制图形并添加文字前面我们学习了在文档中插入图片和剪贴画，相信同学们一定还记得方法。在这个过程中，大家一定注意到了，在“插入”功能区的“插图”组中有一个“形状”功能吧？绘制图形就是利用这个功能里提供的工具来完成的。请同学们自己来绘制一些图形。当我们把图形绘制好了以后，还要给图形添加上文字。2、设置图形格式在刚才我们绘制的图形都是一些平面的图形，为了让图形更漂亮一些，我们可以给图形设置一些效果。这些效果包括填充色、立体图形、线条色等。当我们选择图形的时候，我们会发现会多出一个“图形工具”-“格式”的功能区，在这个功能区对图形的格式进行设置。巡回指导学生，直到学生能够熟练进行操作为止。3、改变图形的叠放次序并组合在绘制图形的时候，为了增加效果，要用到几个图形，而当几个图形放在一起的时候，就会出现不想要的结果，所以就要学会调整图形的叠放次序。引导学生尝试调整叠放次序。当几个图形放在一起的时候，想要整体移动的时候，就会发现，这些图形是散的，为了防止出现散架，可以把这些图形组合起来。引导学生：在组合前要怎么样？怎样才能把所有的图形都选中？通过什么方法来组合？
插入-图片（剪贴画）选择相应的图片或剪贴画。找到“插入”功能区中的“插图”组，点开“形状”功能选项，尝试绘制图形。注意：绘图要有目的，不能随意乱画，最后要有一个结果。尝试添加文字并交流方法。利用“图形工具”-“格式”-“形状样式”对话框进行设置。交流心得。重复操作，直到熟练为止。尝试改变叠放次序：右键菜单中的选项，更多方法：图形工具-格式-排列中的各种功能。回答：组合前要先把所有图形选中，选中所有图形要按住上档键。右键单击图形，在菜单中选择“组合”-“组合”或者是“图形工具”-“格式”-“排列”-“组合”。
引入新课在学生学习知识的同时要学会注意观察，培养学生的观察能力。学会交流，共享学习成果。
课后反思
开
始
通过网络明确学习任务
巡回指导
绘制图形并添加文字
练习设置图形效果
给图形设置效果
个别指导
否
能否熟练设置
能
能否熟练设置
能
练习图形的叠放和组合
叠放并组合
个别指导
否
提交作业，结束