Unit 12 The ugly duckling 教案

Unit
12
The
ugly
duckling
教案
1教学目标
1:学生能听懂故事内容,了解故事大意。
2:学生能够用简短的英语句子如:It
is
sunny
and
warm
.来描述天气特征。
3:学生能用学过的语言如:The
ugly
duckling
is
big
and
grey
.描述人物的特征。
4:学生能用简短的语句描述客观存在的事物。
2学情分析
本单元是一个英语小故事。如果不能以喜闻乐见的形式呈现给同学们,那么本节课的教学将
会很生硬,所以我采取了多媒体和肢体教学相结合的方式,激发学生学习的积极性。从而调动
他们能够积极的运用英语语言,使他们觉得英语语言的运用不再是一大难点。
3重点难点
教学重点:
1:主要词汇:ugly
duck
duckling
baby
river
back
into
2:句型及日常用语
It
is
sunny
and
warm.
Mother
duck
sits
on
the
eggs.
The
ugly
duckling
is
big
and
grey.
Yes!
I’m
a
beautiful
swan!
教学难点:
读懂故事,领悟其寓意。
4教学手段
多媒体教学与肢体教学相结合。
5教学思路
首先让学生观看故事的完整动画,激发学生学习的热情。
然后分节讲述故事的内容,将多媒体与肢体语言相结合,
使学生在玩中感受英语语言,使学生在乐中习得语言。
6教学过程
活动1【导入】warm
up　
1:
Greetings:
T;
Hello,
every
one.
Ss:
Hello,
Miss
Liu.
2:整理课堂T:OneTwo!
Ss:
One!
Two!
Three!
(调整坐姿,以正确的姿势坐好。)
活动2【讲授】Look
and
listen　　
1:Let’s
look
and
listen
:运用多媒体播放故事<ugly
duckling
>>的完整动画,
让学生对故事有一个大致的了解,为后面的学习做好铺垫。
活动3【活动】listen
and
answer
Listen
and
Answer:
Who
knows
the
name
of
the
story
既考察一下学生的理解能力,又检验了学生的注意力。
活动4【活动】Let｀s
learn　
:Now
let’s
learn:通过出示鸭妈妈.小鸭子.丑小鸭.天鹅几个主要角色的图片,
引导学生学习新词汇,Mother
duck.
duckling.
The
ugly
duckling.
swan
运用这些主线引导学生听.说。
活动5【活动】look
and
answer
:Look
and
answer:看图回答。
仔细观察第一幅图片,回答问题What
can
you
see
Where
is
Mother
Duck
引导学生作答。
然后出示字幕It
is
sunny
and
warm.
Mother
Duck
is
near
the
river.
教学句子,领读,跟读,小组读,全班读。
活动6【讲授】Let｀s
learn　
:出示第二张和第三张图片,让学生仔细观察,让学生发现蛋的数量和大小的不同,然后设计问题,
How
many
eggs
can
you
see
in
picture
2
or
picture
3
引导学生作答并讲解句子。
呈现字幕Mother
Duck
has
three
eggs.
They
are
small.其中加上肢体语言,
使学生更积极地参与到英语语言的演习中来。
活动7【练习】look
and
say　
:Look
and
Say:
图片4---6呈现的是丑小鸭出生的情况。引导学生观察说一说丑小鸭和其他的三只小鸭子有什么不同。从Three
eggs
open.
Mother
Ducklings
Oh
my
lovely
babies!到
The
big
egg
opens
later.
The
duckling
is
big
and
grey.
He
is
ugly.的态度一定要体现鸭妈妈看到丑小鸭时的表情变化和语言。师运用肢体语言演示给同学看,使学生愿意习得并运用英语
语言。顺势提出问题What
are
the
Ducklings
like
Are
they
different
表现好的同学给适当的鼓励不好的同学加油鼓励,这样就提高了学生运用语言的信心和能力。
活动8【活动】Listen
and
answer
:Listen
and
answer:出示图片7--9。让学生能体会到丑小鸭和鸭妈妈一家在一起生活的场景。The
three
yellow
ducklings
sit
on
her
back.
The
ugly
duckling
swims
behind
them.
The
three
duckling是play
together。They
are
happy。But
the
ugly
duckling
is
sad.
He
swims
away.这是丑小鸭感到自卑的重点,通过设问:Why
is
the
ugly
duckling
sad
Why
does
he
walk
away
引发学生的学习,通过各种肢体语言调动学生学习英语语言的兴趣。
活动9【练习】read
and
match
操练部分。Read
and
match:通过前几段的学习,检验一下学生的学习情况:请同学们连一连。
活动10【活动】Think
and
tick　
Think
and
tick:同样检验一下学生对本节的英语故事掌握的情况。
活动11【讲授】Think
and
say　
Think
and
say:通过提问,引导学生预测丑小鸭在冬天里无家可归的场景He
has
no
home。
活动12【活动】expend
Picture11--12,讲的是丑小鸭变成天鹅的故事,教师示范读,生自由读,领读,集体读,留给学生充分的时间去展示。
在过程当中一定要体现出丑小鸭从此不再自卑,由此自豪的情感变化。No!
You
are
a
beautiful
swan!到Yes!
I’m
a
beautiful
swan!
注意运用肢体语言,演示到位。
活动13【活动】Let｀s　act　
Practice:
Act
out
the
story:有能力的学生表演故事的旁白,讲解故事。其他学生表演,其中加入了一些对白。
活动14【作业】homework
Act
the
story
with
your
friends