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彩虹
人教版 一年级下
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导入新课
雨过天晴挂天上，
身材细弯像座桥，
让我仔细数一数，
七种颜色真漂亮。
猜一猜
彩虹
教学目标
新课讲解
dào
xìng
chéng
zhe
gāo
qiān
nà
那
到
兴
成
着
高
千
我来认生字
教学目标
新课讲解
“裙”的偏旁是
“那”的偏旁是
衤
阝
刂
“到”的偏旁是
我来认偏旁
一座 浇花 提水 洒下
挑水 照 镜 子 拿来 裙子
教学目标
新课讲解
jiāo
tí
sǎ
zhào jìng
tiāo
ná
zuò
我来读一读
qún
教学目标
新课讲解
高兴
扫兴
成长
成功
到达
我来组词
高低
高大
看着
跟着
那么
那里
来到
秋千
千万
教学目标
新课讲解
天上的桥指什么？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
把彩虹比作美丽的桥，
写出了彩虹的形状。
教学目标
新课讲解
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
你应该怎样朗读这句话呢？
爸爸，你那把/浇花用的/水壶呢？
教学目标
新课讲解
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
句中运用了什么语气？
反问
你能把它改成陈述句吗？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
教学目标
新课讲解
你能从下文中找出
这样的句子吗？
如果我拿着它，走到桥上，
天上不就多了一个月亮吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千
荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成
了一朵彩云吗？
教学目标
新课讲解
小女孩想用水壶来做什么？
她想提着它，走到桥上，把水洒下来。
你能从句中找出哪些动词？
提
走
洒
教学目标
新课讲解
她为什么想这样做呢？
那样爸爸就不用挑水去浇田了。她希望爸爸高兴。
爸爸会高兴吗？
为什么？
爸爸会很高兴。因为小女孩希望爸爸不
再那么辛苦，这是女儿对爸爸的美好心愿。
教学目标
新课讲解
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
你会朗读这句话吗？
妈妈，你梳头用的/那面/镜子呢？
教学目标
新课讲解
小女孩想用镜子来做什么呢？
她为什么想这样做呢？
她想拿着它，走到桥上，这样天上就多了一个月亮。
因为她想让圆圆的月亮照着妈妈梳头。
妈妈会高兴吗？为什么？
妈妈会很高兴。因为小女孩希望妈妈
更漂亮，这是女儿对妈妈的美好心愿。
教学目标
新课讲解
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
这句话应该怎样停顿呢？
哥哥，你系在/门前/树上的秋千呢？
教学目标
新课讲解
小女孩想用秋千来做什么？
她为什么想这样做？
小女孩想把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
因为她希望哥哥高兴。
教学目标
新课讲解
哥哥会高兴吗？为什么？
哥哥会很高兴。因为小女孩希望哥哥开心快乐，这是她对哥哥的美好心愿。
教学目标
新课讲解
你能说一说“荡来荡去”这个词语有什么特点吗？
来——去，意思正好相反。
你能说出这样的词语？
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
走来走去
教学目标
新课讲解
那小女孩真的能走上这座美丽
的桥吗？为什么？
不能。
因为它是彩虹，像桥，但不是真的桥，而且是挂在天空中。
从第二、三、四自然段，你发现了什么？
你觉得她是一个什么样的孩子？
小女孩想为每一个家人做事情。
懂事、关心家人。
教学目标
新课讲解
如果在你面前有这样一座美
丽的彩虹桥，你最想上去干什么？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒向四方，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
教学目标
巩固提升
1.我会扩词。
高（ ）（ ）
千（ ）（ ）
成（ ）（ ）
高兴
秋千
成长
高低
千万
成功
教学目标
巩固提升
2.读一读。
飘来飘去 游来游去
跑来跑去 荡来荡去
教学目标
课堂小结
2.读一读。
课文通过彩虹，讲了小女孩的三个美好的愿望，让我们看到一个深爱家人的小女孩。我们也要做一个懂事、关心家人的孩子。
教学目标
作业布置
1.把篇课文读给你的父母听。
2.完成课后习题。
教学目标
板书设计
提水壶—下雨—帮爸爸浇田地
彩虹 拿镜子—月亮—照妈妈梳头
挂秋千—坐着—荡来荡去成彩云
懂事、关心家人
谢 谢！
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第11课《彩虹》（教案）
【教学目标】
知识与技能
学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“那”、“到”、“兴”、“成”、“着”、“高”、“千”7个汉字。有感情地朗读课文，正确理解课文内容。21·cn·jy·com
2.过程与方法
通过朗读、思考、讨论，理解课文内容。
3.情感态度和价值观
通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心家人。
【教学重点】
识记生字、正确有感情地朗读课文，能读好长句子。
【教学难点】
在文章的学习中教育学生做一个懂事、关心家人的孩子。
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1.同学们，你们能猜出它是什么吗？
雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。（彩虹。）
师：对，就是彩虹。
师：今天，我们要认识的新朋友就是“彩虹”。
2.板书课题“彩虹”。
3.指导朗读课题。
师：多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。
二、初读感知
1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
nà dào xìng chéng zhe gāo qiān
那 到 兴 成 着 高 千
（2）说一说这些生字偏旁是什么？
“裙”的偏旁是“衤”；
“那”的偏旁是“阝”；
“到”的偏旁是“刂”。
（3）指导生字笔画。
成：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点。
高：点、横、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、横折、横。
兴：点、点、撇、横、撇、点。
（4）你能读准下面的词语吗？
zuò jiāo tí sǎ tiāo zhào jìng ná qún
一座 浇花 提水 洒下 挑水 照 镜 子 拿来 裙子
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读
到达 来到 高兴 扫兴 成长 成功
高大 高低 看着 跟着 那么 那里 秋千 千万
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标号自然段。
1.品读第1自然段：“雨停了，天上有一座美丽的桥。”天上的“桥”指什么？
彩虹。
把彩虹比作美丽的桥，写出了彩虹的形状。
师：多么美丽的桥啊！文中的“我”想做什么呢？
师：品读第2自然段。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
（1）你应该怎样朗读这句话呢？（爸爸，你那把/浇花用的/水壶呢？）
（2）“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”句中运用了什么语
气？（反问。）你能把它改成陈述句吗？（如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。）你能从下文中找出这样的句子吗？（“如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？”“如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？”）
（3）小女孩想用水壶来做什么？
她想提着它，走到桥上，把水洒下来。
你能从句中找出哪些动词？
提、走、洒。
（4）她为什么想这样做呢？
那样爸爸就不用挑水去浇田了。她希望爸爸高兴。
（5）爸爸会高兴吗？为什么？
爸爸会很高兴。因为小女孩希望爸爸不再那么辛苦，这是女儿对爸爸的美好心愿。
3.师：品读第3自然段。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
你会朗读这句话吗？
妈妈，你梳头用的/那面/镜子呢？
（2）小女孩想用镜子来做什么呢？
她想拿着它，走到桥上，这样天上就多了一个月亮。
她为什么想这样做呢？
（3）她为什么想这样做呢？
因为她想让圆圆的月亮照着妈妈梳头。
（4）妈妈会高兴吗？为什么？
妈妈会很高兴。因为小女孩希望妈妈更漂亮，这是女儿对妈妈的美好心愿。
4.师：品读第4自然段。
（1）“哥哥，你系在门前树上的秋千呢？”这句话应该怎样停顿呢？
哥哥，你系在/门前/树上的秋千呢？
（2）小女孩想用秋千来做什么？
小女孩把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
（3）她为什么想这样做？
希望哥哥高兴。
哥哥会高兴吗？为什么？
哥哥会很高兴。因为小女孩希望哥哥开心快乐，这是她对哥哥的美好心愿。
（5）你能说一说“荡来荡去”这个词语有什么特点吗？你能说出这样的词语？
来——去，意思正好相反。
飘来飘去、游来游去、跑来跑去、走来走去。
5.（1）那小女孩真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？
不能。因为它是彩虹，像桥，但不是真的桥，而且是挂在天空中。
（2）从第二、三、四自然段，你发现了什么？（小女孩想为每一个家人做事情。）你觉得她是一个什么样的孩子？（懂事、关心家人。）21世纪教育网版权所有
（3）如果在你面前有这样一座美丽的彩虹桥，你最想上去干什么？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒向四方，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？21教育网
四、巩固提升
1.我会扩词。
高（高兴）（高低）
千（秋千）（千万）
成（成长）（成功）
读一读。
飘来飘去 游来游去 跑来跑去 荡来荡去
五、课堂总结
师：课文通过彩虹，讲了小女孩的三个美好的愿望，让我们看到一个深爱家人的小女孩。
我们也要做一个懂事、关心家人的孩子。
六、作业布置
1.把篇课文读给你的父母听。
2.完成课后习题。
【板书设计】
提水壶—下雨—帮爸爸浇田地
彩虹 拿镜子—月亮—照妈妈梳头 懂事、关心家人
挂秋千—坐着—荡来荡去成彩云
【教学反思】
课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱
爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。
首先，教师引导学生读好长句子及问句，注意停顿，培养学生良好的学习习惯。
然后图文结合，联系生活实际，了解句子意思，了解课文内容，说说“我”围绕彩虹产生哪三个美好的愿望，感悟“我”善良、美好的心愿。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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