青岛版小学五年级数学下 3.5 分数与小数互化 课件

课件14张PPT。分数与小数互化一、情境导入 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了0.8小时。根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 谁先到？ 一、情境导入你会进行分数、小数的互化吗？ 把 0.8 化成分数再与 比较大小，或者把 化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。 谁先到？ 二、合作探索 把下面的小数化成分数。0.8==一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。 =0.12=两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。 0.8、0.12、0.05、1.5。 把下面的小数化成分数。试一试0.05==1.5==想一想：怎样将小数化成分数？ 0.05 1.5二、合作探索 把下面的分数化成小数。二、合作探索 把下面的分数化成小数。= 0.3分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。= 0.97你有什么发现？二、合作探索= 7÷20= 19÷30= 0.35 ≈ 0.633 分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。= 9÷4= 2.25 想一想，怎样将分数化成小数。 把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。试一试==1÷4=0.252÷3≈0.667小数（ ）小数（ ）三、自主练习1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。0.30.70分数（ ）分数（ ）三、自主练习2.在□里填上适当的分数或小数。0.50.750.875三、自主练习3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。=＜＞＞=＜三、自主练习4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。0.351.4