4.30 网络课堂：保护生物多样性 教案

4.30网络课堂：保护生物多样性
一、教学目标
1.科学知识
（1）知道生物多样性面临的威胁。
（2）了解到保护身边多种多样生物的重要性。
2.科学探究
（1）能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性
的研究。
（2）根据调查研究，提出保护生物多样性的具体措施。
3.科学态度
（1）感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要
意义。
（2）意识到保护生物多样性是人类的责任。
二、教学指引
1.活动安排思路
活动安排
活动题目
活动内容与需要解决的问题
能力要求
1
选定主题
根据兴趣选择不同的研究主题
分析、交流
2
收集资料
根据主题收集相关资料并进行整理和分析
收集信息、整理、分析
3
上传资料
上传整理好的资料到小
计算机操作
4
分享交流
互相阅读上传到小上的相关资料，分享交流不同主题的信息
计算机操作、交流
2.活动指引
生活情境：在动物园或者大熊猫自然保护区，
( http: / / www.21cnjy.com )同学们看到大熊猫被很好地保护起来。波波提出大熊猫是我国一级保护动物，妍研补充道：卧龙大熊猫保护区就是为了大熊猫而建立的。对此，琪琪产生疑惑：为什么要保护大熊猫
产生问题：大熊猫是我国一级保护动物，在动物
( http: / / www.21cnjy.com )园中经常能看到它的身影。学生也经常能接触到大熊猫的信息，但是为什么要保护大熊猫，怎么保护大熊猫 他们可能没有意识到其重要性和意义。
教科书介绍了我国生物资源丰富，还有我国特有
( http: / / www.21cnjy.com )的珍稀动、植物物种。国家为了保护生物的多样性，发布了《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》。经过多方的努力，我国保护野生动植物事业取得了一定的效果。
1
选定主题
教科书提出本课任务是调查当
( http: / / www.21cnjy.com )地的国家级重点保护动植物，选择其中一种作为研究对象。通过不同的主题引导学生了解保护措施教科书提示可以从保护栖息地、禁止捕杀、封山育林、拯救濒危动物等主题开展研究。妍妍以国家二级保护动物——黑脸琵鹭为研究对象，研究如何保护黑脸琵鹭的越冬地。
2
收集资料
引导学生通过图书馆、学校图书室、互联网等途径收集相关文字、图片、视频等资料，并对资料进行梳理和筛选，还可以到实地调查研究。
教科书呈现了妍妍收集的资料，资料以文字和图片展示出来，提出广州市南沙湿地是黑脸琵鹭的重要越冬地之一，当地十分重视它的栖息地的保护。
3
上传资料
登录小(kx.），把整理好的资料上传到相应专题的资源库中，以便和同学们进行交流和分享。
4
分享交流
教科书呈现野生动植物的代表：桫椤、金丝
( http: / / www.21cnjy.com )猴。让学生通过浏览网站上不同小组上传的资料，进行交流和分享。学生在有限的时间内能了解不同地区重点保护动植物的各项保护措施
最后，通过彬彬和琪琪的对话可以了解
( http: / / www.21cnjy.com )到，由于我国实施了有效的措施保护大熊猫，世界自然保护联盟于2016年宣布，将大熊猫的受威胁程度从“濒危”调整为“易危”。让学生认识到有效的保护措施能达到一定的效果，也意识到保护生物多样性是人类的责任。