冀教版（一起）二年级英语下册教案 unit 4 lesson 29(1)

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冀教版（一起）二年级英语下册教案
Lesson 29 Be careful!
一、教学设计思路
紧张了一周的学习，学生要彻底地放松一下，或者要去同学家玩，或者去动物园、公园等娱乐场所，必定要过马路，这就要求学生要遵守交通规则，这时教授一些遵守交通规则的用语。同时又要大家互相帮忙，引入may这个单词。全文都靠在路上发生的事来体现。因此教师要引导学生进入真实的情景。
二、教学目标
（一）知识
过马路时用到的术语：Be careful. We cross the streets carefully. Don’t play on the road.
互相帮助的用语：May I help you Let me help you. Could you help me We help each other.
情态动词May的用法：May I go and play with my friends May I help you
（二）能力
1．掌握祈使句的肯定和否定形式。
2．能用情态动词may表达互相帮助的习语。注意情态动词后跟动词原形。
（三）情感
遵守交通规则，过马路要小心。不要在马路上玩耍。要帮助小朋友和老人过马路。坐公交车要主动让座。
三、教学重点
1．过马路警告用语：Be careful. We cross the streets carefully. Don’t play on the road.
2．有关情态动词may的用语： May I go and play with my friends May I help you
四、教学媒体
录音机、图片
五、教学过程
（一）导入
周末，紧张了一周的学习，很想出去找朋友和同学玩，这时会征求父母的意见： May I go and play with my friends 父母同意会说： Yes. Be careful.
（二）呈现新课
1．走到十字路口，要看交通灯：Red light, stop. Green light, go. Yellow light, wait.
2． 如果遇见不小心摔倒的，或者老人、盲人过马路，我们都要帮助他们： Let me help you. May I help you
（三）趣味操练
1.创设真实的情景，让几个学生表演这些对话，把学生分成几个小组，看哪一个小组表演的最好，还可以在此基础上拓展延伸。
2.让其中的一个学生每次拿出红、黄、绿中的一种颜色，让其他的学生说：Red light, stop. Green light, go. Yellow light, wait. 比较看谁反应最快。
（四）课堂评价
1．教师指导学生做活动手册的练习。
2．让学生在课堂上表演对话。
（五）学以致用
六、板书设计
Be careful! We cross the streets carefully.
Don’t play on the road.
Let me help you. May I help you We help each other.
May I go and play with my friends
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