19《黔之驴》课件

课件21张PPT。黔之驴 本文是一篇寓言，选自《柳 河东集》。是其《三戒》之一。
柳宗元（773一819），唐代文学家，河东（今山西永济）人，世称柳河东，因终官柳州刺史，又称 “ 柳柳州 ”。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。诗文多揭露社会矛盾,批判时政.擅长写山水游记和寓言。唐宋八大家之一。
作家作品简介学习目标：
1．正确理解课文并用现代汉语翻译全文。
2．找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。
3．理解这则寓言告诉人们的深刻道理。liángzàiqiánshìh?nyìn黔　 好事者 船载以入 窥考考你dùn狎xiá憫然　 骇 遁 噬 　hàokuī hài 跳踉 ?1、课前对照注释，口译课文，画出不理解的词句。
2、小组内交流、讨论，仍不能解决的问题，作出标记，在班内交流。感知课文 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
知。 喜欢多事的人它,指驴躲避黔 之 驴
柳宗元连词，相当于“而”到了却把……当作用船偷看靠近用在动词前,相当于代词”之”表判断语气形容词词尾,相当于“……的样子” 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽
其肉，乃去。害怕但是靠近能承受只,仅 离开 黔 之 驴
柳宗元特别的本领逃跑将要咬渐渐更加始终盘算于是用蹄子踢吃光咬断因而,因此怒吼态度亲近而不庄重熟悉认为表示揣度的语气才船：用船（名作状） 至：到了
稍：渐渐 且：将要
蹄：用蹄子踢 （名作动） 止：只仅
尽： 吃光 （用做动词） 断：咬断
补充强 调缘起：
经过 ：

结果 ：理清文章思路惧识吃虎 戏驴找出描写虎的心理、动作的语句。心理1、以为神
2、莫相知
3、以为且噬己也
4、觉无异能者
5、终不敢搏
6、技止此耳动作蔽,窥
近之
远遁
视之
近出
荡倚冲冒
跳踉、断、尽、去急于摸底，好奇害怕
恐惧再试探，生性胆大

工于心计
干脆利落，志得意满黔驴之“技” 一鸣；一蹄 外形庞然大物虚有其表 技能平庸议一议 虎为什么能吃掉驴？驴为什么会被虎吃掉？在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。 庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能之动物。 我来说这则寓言故事的内容： 这则寓言叙写了 ( )的故事，表现了老虎的（ ）和驴子的( )。 机智勇敢外强中干老虎吃掉 “庞然大物”驴子虎、驴的斗争过程，给我们怎样的启示？1.从老虎的角度
2.从驴的角度
3.其他的角度我来说1、我由这则寓言故事得到的启示。
（可以分别从驴的角度、老虎的角度和其它角度来思考。）
2、驴是否能避免自己的悲剧，为什么？
大胆想像，为驴翻身 柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴也聪明一次，来篇《黔驴后传》? 我来说这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。关于寓言 柳宗元寓言特色：一是浓郁的文学色彩， 二是强烈的现实主义精神和鲜明的战斗性。
多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实，推陈出新。善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。
代表作：《临江之麋》、《黔之驴》、
《永某氏之鼠》，合称《三戒》想一想 作者在文中对驴进行的描写仅仅是为了嘲讽驴子吗？ 联系作者的政治遭遇，就可知道本文所讽刺的是当时政治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。成语 黔 驴 之 技 黔 驴 技 穷 庞 然 大 物 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 形容表面上强大而实际上脆弱的东西。 柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。
《黔驴新编》《苏驴之技》 奇思妙想编故事