22 百变的土壤 教案

教学课题
22
百变的土壤
教学课时
1
教学目标
1、能运用自己的感官观察土壤。 2、能够了解土壤的成分。 3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙土与黏土的差异。 4、能通过实验比较不同土壤的渗水性。
教学重点
利用观察、触摸、握团等方法比较沙土与黏土的差异
教学难点
利用观察、触摸、握团等方法比较沙土与黏土的差异
教
学
过
程
一、情景导入1、教师：同学们让我们来欣赏幅土壤的图片和一段视频，请同学们仔细观察 各地的土壤有什么不同？ 2、 学生欣赏，汇报 3、 教师：如果让你们来分类你打算给土壤怎样分类？ 4、 讲解：含沙多的土壤叫沙土，含黏土多的土壤叫黏土，含沙和黏土差不多的叫壤土。 二、比较沙土、黏土的渗水性 （1） 老师这有一套装置，假如用它来研究沙土、黏土的性质的话，你觉得可以研究出什么性质呢？ （2） 学生阐述自己的想法，并说出自己的假设和方案。 （3）讨论实验方法，特别是引导学生考虑三
( http: / / www.21cnjy.com )个变量的控制：土壤的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不变；不同的条件：二份不同种类的土壤；以及最后怎样获取水量的不同：方法1：倒入量杯；方法2：直接用尺子测量高度。 （4）学生实验：在渗水装置中放入同样多的这两种物质，同时倒入同样多的水，等它们停止渗水时观察它们渗出的水的多少。 （5）交流：它们为什么渗出的水不一样多？谁渗出的水多？谁保留的水多？说明什么问题？ 学生分组观察，记录观察结果。学生汇报观察结果。 【活动意图：科学教学强调要学生亲身经历科学
( http: / / www.21cnjy.com )探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干。比较沙土、黏土和的渗水性，这是一个对比实验，要注意控制好变量，通过学生谈谈自己的想法和预测、讨论实验方法、进而分组实验、得出结论。通过这一活动让学生体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。】 五、课后拓展指导 我们顺德地区的土壤是什么类型的？有什么特点呢？适合种植哪些植物？ 引导学生课后进行资料的查阅、请教专家等。 【活动意图：学生掌握了三种类型不同的土壤，
( http: / / www.21cnjy.com )学会了辨别土壤种类的基本能力，就可以来调查家乡土壤的种类。这既是学生辨别研究能力的运用，也使学生能够了解家乡的土地资源。让学生从小关心家乡的土地环境，在学生心中埋下一颗种子，一颗为家乡服务的种子。】
作业布置
课后进行资料的查阅了解土壤是什么类型
板书设计
22.百变的土壤土壤的分类： 沙土、 壤土、 黏土
渗水性好 保水性差