教学课题
21
生命的家园
教学课时
1
教学目标
1．知识目标： （1）概述土壤里的动植物种类。 （2）说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2．能力目标： 通过实验和观察等探究活动，提高实验能力。 3．情感态度与价值观目标： 加强保护蚯蚓等动物的情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。
教学重点
概述土壤里的动植物种类
教学难点
概述土壤里的动植物种类
教
学
过
程
一、导入在我们脚下的土壤里，生活着许多平常不易见到的小生物，它们也是生物大家庭中不可缺少的重要成员“土壤里的小动物”图示，并设疑：你见过这些小动物吗？能否向大家简单介绍这些动物的生活习性和结构特点？引导学生畅所欲言。外出实地考察，观察校园绿地一角的土壤。 教师讲解并提出要求：先观察表层的土壤(颜色\形状\湿润度等)；然后注意观察土壤中有哪些动植物 思考土壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色\形状\湿润度等)。 学生分组观察，教师巡视指导。（指导学生边观察便记录，及时记下自己的发现等。） 3、回到教室，交流汇报 分组交流自己在观察过程中的发现、收获。 各组派代表上讲台前汇报。 教师引导学生讨论：表层的土壤和地下2厘米初的土壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么？ 你们小组采集的土壤里，有哪些植物？根据调查，不同环境的土壤里，植物的种类和数量有什么不同？三、全课总结，课后延伸 今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发现。你们能在回家后能把这些新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？
作业布置
板书设计
21.生命的家园土壤里有：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓......小草、大树的根、落叶、枯枝......
