第5章 第3节 音频与视频 教案

第3节
音频与视频
教案
教学目标
知识与技能
能够举例说明音频、视频、流媒体的概念，记住其常见文件格式，能够恰当地使用音频、视频素材。
过程与方法
1通过使用相关素材归纳各个概念的区别联系。
2联系生活实际培养自学能力。
情感、态度与价值观
1通过欣赏多媒体作品，激发学生学习和应用信息技术的兴趣，增强信息意识。
2通过亲自动手制作简单的图片和音频素材提高审美意识和创新精神。。
教材分析：
教材通过联系生活实际描述了多媒体和多媒体技术的概念和特征，介绍了图形、图像、音频视频、流媒体的概念与应用。篇幅不多但涉及大量抽象概念，动手操作内容相对容易。
学生分析：
七年级学生，有一部分在小学学过信息技术课程，也有一部分没学过，如“画图”程序和“录音机”容易使用但不容易做出非常好的作品。所有学生都兴趣浓厚，一些抽象的概念则难于理解，需要在实践中慢慢体会和融会贯通。
教学重难点：
常见音频、视频、流媒体文件格式。
利用“画图”程序创作自己的作品，利用“录音机”程序录制声音。
教学过程：
一
导入
师：同学们，大家都知道环境问题是我们现在讨论的比较多的一个话题，我们先看一个简短的视频，这个视频讲述的是关于“中国环境污染状况”，希望同学们看完这个视频后会有所反思。
　　（广播播放“
环境污染。wmv”视频）
　　师：希望同学们知道我们所处的这个自然环境在日益的恶化，我们每一个人都有义务去宣传保护环境的必要性。同学们这节课的练习任务：获取一段视频文件展示现在环境问题。
二
新课学习
　　怎样通常情况下，我们怎样获取视频信息呢？
　生一：通过摄像机记录声音和画面来获取视频信息。
　　生二：可以通过软件在网络上下载。
　　师：同学们讲的方法都很好，通过我们所了解到的方法来获取符合条件的视频就是我们本节课的学习任务。
　　首先，看一下我么这一节课的主要学习要点：
　　1常见视频格式（这一内容在第三章3.2中已进行了详细讲授，因此本节课不作为重点）
　　2视频采集方法
　　3视频的采集
　　4视频信息的初步加工
　　师：我们在第三章的时候已经学过常见视频的格式，今天我们再来简单的回顾一下下面几种视频格式各自的特点：AVI
、MPEG、
RM/RMVB、
FLV。
　　（用教师机向学生机分发本节课资源：视频处理软件、视频编辑软件、调查问卷）
　　【任务一】【学习要点二、三：视频采集方法和采集】
　　师：下面我们开始学习常用的采集视频的方法
　　（广播演示用维棠软件直接下载符合要求的视频）
　　同学们，看老师操作是很简单，但是大家能够按照要求完成符合条件的视频吗？下面我们动手尝试一下吧
　　（投影上画面显示采集视频要求：主题、大小、时间长短）
　　师：（巡视辅导学生）
　　【知识拓展】【学习要点二：视频采集方法延伸】
　　师：同学们，大家都看得到现在网络上一些流行的教程实录，这些视频是记录讲述人在电脑上的同步操作从而实现某一个技术点的讲授，其实这也是获取视频的一种方法，这里我们就来分享一下
　　（广播演示用屏幕录像专家实现当前电脑画面的录制）
　　【任务二】【学习要点四：视频的初步加工】
　　师：同学们，我们看一下，在下载完了的视频里面有些是不符合我们要求的，这也是同学们容易犯的一个错误，下面我们就通过编辑软件进行简单的编辑，让视频达到符合我们的要求。
　　（广播演示视频编辑过程：主要实现大小的剪切、画面的裁剪、添加文字效果以及调整输出格式）
　　生：（根据自己下载的视频，看属性里面的内容是否符合要求，并对视频进行相应的设置。）
　　师：（巡视辅导学生）
　　【任务三】
【学生动手，实现技术与作品的融合】
　　师：同学们，我们学习了视频处理的方法，那么你能否很好的运用到自己的多媒体作品里面去呢？下面就是我们自己发挥的空间啦，老师希望每一个同学找一段符合自己的多媒体作品主题的视频，并进行优化处理，让你多媒体作品增加一道亮点。
　　生：（动手处理视频的采集、编辑、优化）
　　师：（巡视辅导学生）
　　【任务四】【调查反馈】
　　师：大家打开我们的调查问卷，对本段学习的内容进行一个评价，让老师知道大家对知识的掌握情况。
　　生：（打开问卷，进行评价，并且提交问卷）
　　【小结】
师：（总结一下大家对这段学习的掌握情况。
　　师：大家回忆一下，我们这一节课主要学习了哪些知识？
　　生：采集视频、编辑视频、优化自己的多媒体作品。
　　师：我们回顾一下这节课主要学习了四部分内容：
1了解了常见视频格式，
2认识视频采集方法，
3完善视频的采集，
4对视频信息的初步加工。
课后作业
1、利用屏幕录像软件制作一个你自己所熟悉的和计算机相关的技术的教程。
　　2、大家应用这学段我们学到的的技巧和方法，进一步完善自己的多媒体作品。