(共30张PPT)
一个接一个
人教版 一年级下
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教学目标
导入新课
踩影子
教学目标
新课讲解
zhǒng
huǒ
zhè
gè
yàng
bàn
guò
过
种
伙
这
各
样
伴
我来认生字
教学目标
新课讲解
“却”的偏旁是
“过”的偏旁是
卩
辶
亻
“伙”的偏旁是
我来认偏旁
教学目标
新课讲解
种子
火种
各样
各种
老伴
伙伴
这里
这边
一样
样子
我来组词
大伙
入伙
教学目标
新课讲解
“我”有哪些经历？
月夜，正玩着_________，就听
大人叫着：“______________！
正做着_______，又听见大人在
叫：“__________________！”
正和小伙伴们玩着________，
操场上却_________________。
踩影子
快回家睡觉了
好梦
该起床上学啦
跳房子
响起了上课铃声
教学目标
新课讲解
读一读
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
教学目标
新课讲解
“我”是在什么时候玩“踩影子”游戏的？
月夜。
她们玩得怎么样？
从哪儿看出来的？
01
高兴
开心
唉，我好想再多玩一会儿啊。
大人叫“我”去干什么？
“我”愿意回家吗？
教学目标
新课讲解
去睡觉
不愿意。
哪一个字体现出“我”不愿意回家？
唉—— 体现出“我”的无奈。
教学目标
新课讲解
“我”不高兴了吗？
没有。
“我”是怎么想的？
不过，回家睡着了，倒
可以做各种各样的梦呢！
教学目标
新课讲解
“不过”在这里是什么意思？
表示转折，说明“我”从另一个角度去考虑问题。
教学目标
新课讲解
你觉得她会做哪些梦呢？
碰到了怪异的火星人。
在空中飞翔。
在鲸鱼背
上睡觉。
教学目标
新课讲解
正做着好梦的她又听见了什么？
“该起床上学啦！”
她先是怎么想的？
然后又是怎么想的？
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
教学目标
新课讲解
“我”正在干什么？
正和小伙伴们玩着跳房子。
教学目标
新课讲解
此时，发生了什么事？
操场上想起了上课的铃声。
上课可以干什么？
听老师讲故事也是很快乐很有趣的。
教学目标
新课讲解
前三节中，哪些诗句是描写“我”遇到一件新事情时一开始的想法？
唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是不上学就好了。
唉，要是没有上课铃就好了。
教学目标
新课讲解
前三节，中哪些诗句是描写“我”
遇到一件新事情时后来的的想法？
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
教学目标
新课讲解
这些句子都有什么特点？表达了作者怎样的心情？
都用 “不过”开头。表达了作者高兴开心的心情。
教学目标
新课讲解
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
共有几句话？
你是怎么知道的？
两句。
含有两个问号。
教学目标
新课讲解
你们怎样理解这两句话呢？
这两句运用疑问句，表达了“我”也希望其
他小朋友在遇到不如意的事情时，也像“我”
一样，转变态度，让自己开心。
教学目标
新课讲解
你们有没有这样的经历？
如果作者是在问你们，你们怎么回答？
教学目标
新课讲解
你认为诗中“一个接一个”
是指什么呢 ？
一件又一件我喜欢的事情。
一个又一个大人给我的命令。
一件又一件我本来不喜欢的事情
变成一件又一件我喜欢的事情。
教学目标
新课讲解
读了这个故事，你们懂得了什么？
遇事要学会从多个角度去思考；
我们要像文中的孩子那样，保持积极、
乐观、向上的心态。
教学目标
巩固提升
1.我会扩词。
样（ ）（ ）
各（ ）（ ）
伙（ ）（ ）
一样
各种
伙伴
样子
各样
大伙
教学目标
巩固提升
2.读一读。
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
教学目标
课堂小结
这篇课文展现了一个接一个作者不愿意做的事情，但作者通过自己转变态度，让自己在必须要做的事情中找到了新的开心和快乐，在乐观中生活。
教学目标
作业布置
1.把这首诗歌读给你的父母听。
2.完成课后习题。
教学目标
板书设计
一个接一个
踩影子——睡觉
睡觉——上学 开心快乐
上学——跳房子
跳房子——上课
谢 谢！
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第3课《一个接一个》（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读12个生字，1个多音字，能够正确书7个汉字。理解课文内容。
2.过程与方法
通过朗读、思考、讨论，理解课文内容。
3.情感态度和价值观
体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。
【教学重点】
认字和写字，练习朗读。
【教学难点】
读好课文中的感叹句，体会生活中的高兴和不高兴。
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件、视频。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1.师：同学们，玩是你们的天性，你喜欢玩什么游戏呢？
师：你们玩过“踩影子”的游戏吗？ （播放视频）
师：玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？当然不是，在我们身边，快乐的事是“一个
接一个”。
2.板书课题：“一个接一个”。
3.指导朗读课题。
师：文中会有哪些快乐的事情呢？让我们一起去课文中看看吧！
二、初读感知
1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
guò zhǒng huǒ zhè gè yàng bàn
过 种 伙 这 各 样 伴
（2）说一说这些生字偏旁是什么？
“却”的偏旁是“卩”；
“过”的偏旁是“辶”；
“伙”的偏旁是“亻”。
（3）交流识字方法。
寸——过 中——种 火——伙 文——这 口——各 羊——样 半——伴
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读
这里 这边 各种 各样 伙伴 老伴
一样 样子 种子 火种 大伙 入伙
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，看看“我”有哪些经历？
月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉了！”
正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
1.师：下面就让我们一起再次走进这首诗歌吧。
2.师生互动：
老师范读第一小节，学生跟读，指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句
子。
（1）“我”是在什么时候玩“踩影子”游戏的？（月夜。）
（2）他们玩得怎么样？（高兴、开心。）从哪儿看出来的？（唉，我好想再多玩一会儿啊。）
（3）大人叫“我”去干什么？（去睡觉。）我愿意回家吗？（不愿意。）哪一个字体现出我不愿意回家？（“唉”——体现出我的无奈。）21世纪教育网版权所有
（4）“我”不高兴了吗？（没有。）“我”是怎么想的？（不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！）
（5）“不过”在这里是什么意思？
表示转折，说明“我”从另一个角度去考虑问题。
（6）你觉得她会做哪些梦呢？
在空中飞翔；碰到了怪异的火星人；在鲸鱼背上睡觉。
3.师：请同学们齐读第二小节。
（1）正做着好梦的她又听见了什么？
“该起床上学啦！”
（2）她先是怎么想的？然后又是怎么想的？
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
4.师：品读第三小节。
师：“我”正在干什么？
正和小伙伴们玩着跳房子。
师：你们玩过这种游戏吗？（播放视频）
师：此时，发生了什么事？
操场上想起了上课的铃声。
师：不过，上课可以干什么？
听老师讲故事，也是很快乐很有趣的。
5.（1）前三节中哪些诗句是描写“我”遇到一件新事情时一开始的想法？
唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是不上学就好了。
唉，要是没有上课铃就好了。
（2）前三节中哪些诗句是描写“我”遇到一件新事情时后来的的想法？
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
师：这些句子都有什么特点，表达了作者怎样的心情？
都用 “不过”开头。表达了高兴开心的心情。
6.师：齐读第四小节。
第四小节中，共有几句话？（两句。）你是怎么知道的？（含有两个问号。）
（1）“别的孩子也这样想吗？也像我一样这样想吗？”你们怎样理解这两句话呢？
这两句运用疑问句，表达了“我”也希望其他小朋友在遇到不如意的事情时，也像“我”一样，转变态度，让自己开心。 21cnjy.com
（2）你们有没有这样的经历？如果作者是在问你们，你们怎么回答？（学生自由说说）
7.师：你认为诗中“一个接一个”是指什么呢？
一件又一件我喜欢的事情；
一个又一个大人给我的命令；
一件又一件我本来不喜欢的事情变成一件又一件我喜欢的事情。
8.思考：读了这个故事，你们懂得了什么？
遇事要学会从多个角度去思考；
我们要像文中的孩子那样，保持积极、乐观、向上的心态。
四、巩固提升
1.我会扩词。
样（一样）（样子）
各（各种）（各样）
伙（伙伴）（大伙）
读一读。
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
五、课堂总结
这篇课文展现了一个接一个作者不愿意做的事情，但作者通过自己转变态度，让自己在必须要做的事情中找到了新的开心和快乐，在乐观中生活。www.21-cn-jy.com
六、作业布置
1.把这诗歌读给你的父母听。
2.完成课后习题。
【板书设计】
一个接一个
踩影子——睡觉
睡觉——上学 开心快乐
上学——跳房子
跳房子——上课
【教学反思】
《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。21教育网
首先，通过播放踩影子视频，让学生感受游戏的快乐，提高学生学习的积极性。
教师通过多种方法指导朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度去思考，就会得到不同的结果。21·cn·jy·com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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