(共30张PPT)
端午粽
人教版 一年级下
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教学目标
导入新课
三角四楞长，
珍珠里面藏，
想尝珍珠味，
解带剥衣裳。
猜一猜
粽子
教学目标
导入新课
你们喜欢吃粽子吗？
为什么？
教学目标
导入新课
听一听课文朗读，注
意长句子是如何朗读的。
教学目标
新课讲解
yè
zhēn
dòu
jié
mǐ
fēn
wǔ
午
叶
真
豆
节
米
分
我来认生字
教学目标
新课讲解
“端”的偏旁是
“粽”的偏旁是
立
米
艹
“节”的偏旁是
我来认偏旁
端 午 粽 总会 中 间
红豆 吃肉 带 给 知道
据说 纪念
教学目标
新课讲解
zòng
zǒng
jiān
ròu
dòu
dài
duān
我来读一读
zhī
jù
jì
教学目标
新课讲解
叶子
树叶
大豆
红豆
中午
我来组词
节气
节日
分离
分开
大米
小米
端午
教学目标
新课讲解
你知道端午节
是哪一天吗？
每年农历
五月初五。
端午节有什么习俗呢？
赛龙舟
挂艾草
戴香包
教学目标
新课讲解
你能给“总会”
换个词语吗？
总是。
从中你体会到了什么？
说明端午节吃粽子已经成为
“我们”和外婆的习惯。
教学目标
新课讲解
你能用“盼着”说句子吗？
他总是盼着和爸爸妈妈去游乐园玩。
我们盼着春天的到来。
教学目标
新课讲解
外婆的粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，
里面裹着白白的糯米，
中间有一颗红红的枣。
教学目标
新课讲解
粽子是用青青的箬竹叶包的，
里面裹着白白的糯米，
中间有一颗红红的枣。
这句话中你认
为哪些词语运
用得特别好？
青青的箬竹叶
白白的糯米
红红的枣
教学目标
新课讲解
你能说出这样的词语吗？
绿绿的小草
雪白的云朵
红红的花朵
教学目标
新课讲解
粽子闻起来怎么样？
味道如何呢？
煮熟的粽子飘
出一股清香来。
剥开粽叶，
咬一口粽子，
真是又黏又甜。
闻起来
味道
教学目标
新课讲解
外婆包的粽子有哪些花样？
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
教学目标
新课讲解
你能用“除了……还……”写句子吗？
除了梨，我还喜欢吃苹果和香蕉。
除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷和奶奶。
教学目标
新课讲解
你怎样理解“美滋滋”呢？
形容很高兴或很得意的样子。
通过这个词语你体会到了什么？
生动地写出了“我们”一家人吃粽子既高兴又满足的心情。
教学目标
新课讲解
你能说出“美滋滋”
这样的词语吗？
喜洋洋
乐哈哈
白花花
绿油油
教学目标
新课讲解
外婆还会装一小篮粽子要
我们带回去，分给邻居吃。
从中你体会
到了什么？
外婆对他人很友善，让
我们体会到分享的快乐。
教学目标
新课讲解
端午节是怎么来的呢？
为了纪念爱国诗人屈原。
教学目标
新课讲解
听一听屈原的故事
教学目标
新课讲解
你能说一说屈原是一个怎样的人吗？
屈原是一个忧国忧民、
和祖国共存亡的伟大诗人。
你还知道哪些关于屈原的故事，
课后和同学们讲一讲。
教学目标
巩固提升
1.我会扩词。
节（ ）（ ）
米（ ）（ ）
分（ ）（ ）
节日
大米
分开
节气
小米
分离
教学目标
巩固提升
2.读一读。
青青的箬竹叶 白白的糯米
红红的枣 又黏又甜 美滋滋
教学目标
课堂小结
今天，通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。
教学目标
作业布置
1.把屈原的故事讲给你的父母听。
2.完成课后习题。
教学目标
板书设计
端午粽
青青的箬叶 白白的糯米
粽子 各式各样 花样多
热爱 思念
谢 谢！
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第10课《端午粽》（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读课文中的13个生字，能够正确书写“午”、“叶”、“真”、“豆”、“节”、“米”、“分”7个算了生字。有感情地朗读课文，能读好长句子。21教育网
2.过程与方法
通过朗读、思考、讨论，理解课文内容。
3.情感态度和价值观
让学生知道端午节的由来，理解文中含义。 激发学生对中国传统节日的热爱。
【教学重点】
识记生字、正确有感情地朗读课文，能读好长句子。
【教学难点】
知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1.同学们，你能猜出它是什么食物吗？
三角四楞长，珍珠里面藏，想尝珍珠味，解带剥衣裳。（谜底：粽子）
师：对，就是粽子。
师：你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆
家去看看，怎么包粽子。
2.板书课题：“端午粽”。
3.指导朗读课题。
师：请同学们听一听课文朗读，注意长句子是如何朗读的？
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
wǔ yè zhēn dòu jié mǐ fēn
午 夜 真 豆 节 米 分
（2）说一说这些生字偏旁是什么？
“端”的偏旁是“立”；
“粽”的偏旁是“米”；
“节”的偏旁是“艹”。
（3）指导生字笔画。
午：撇、横、横、竖。
真：横、竖、竖、横折、横、横、横、横、撇、点。
米：点、撇、横、竖、撇、捺。
（4）你能读准下面的词语吗？
duān zòng zǒng jiān dòu ròu dài zhī jù jì
端 午 粽 总会 中间 红豆 吃肉 带给 知道 据说 纪念
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读
中午 端午 叶子 树叶 大豆 红豆
节气 节日 分开 分离 小米 大米
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，标好自然段。
1.品读第1自然段：你知道端午节是哪一天吗？（每年农历五月初五。）端午节有什么习俗呢？（赛龙舟、戴香包、挂艾草。）21cnjy.com
师：你能给“总会”换个词语吗？（总是。）从中你体会到了什么？（说明端午节吃粽子已经成为“我们”和外婆的习惯。）21·cn·jy·com
师：你能用“盼着”说句子吗？
他总是盼着和爸爸妈妈去游乐园玩。
我们盼着春天的到来。
2.师：品读第2、3自然段：外婆的粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
（1）这句话中你认为哪些词语运用得特别好？
青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。
师：你能说出这样的词语吗？
绿绿的小草、雪白的云朵、红红的花朵。
（2）师：粽子闻起来怎么样？味道如何呢？
闻起来：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
味道：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（3）外婆包的粽子有哪些花样？
红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。
（4）你能用“除了……还……”写句子吗？
除了梨，我还喜欢吃苹果和香蕉。
除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷和奶奶。
（5）你怎样理解“美滋滋”呢？通过这个词语你体会到了什么？
美滋滋：形容很高兴或很得意的样子。
生动地写出了“我们”一家人吃粽子既高兴又满足的心情。
（6）你能说出“美滋滋”这样的词语吗？
喜洋洋、乐哈哈、白花花、绿油油。
（7）外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。从中你体会到了什么？
外婆对他人很友善，让我们体会到分享的快乐。
3.师：品读第4自然段：端午节是怎么来的呢？
为了纪念爱国诗人屈原。
师：让我们一起听一听屈原的故事。
师：听了故事，你能说一说屈原是一个怎样的人吗？
屈原是一个忧国忧民、和祖国共存亡的伟大诗人。
师：你还知道哪些关于屈原的故事，课后和同学们讲一讲。
四、巩固提升
1.我会扩词。
节（节日）（节气）
米（大米）（小米）
分（分开）（分离）
读一读。
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 又黏又甜 美滋滋
五、课堂总结
师：今天，通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。
六、作业布置
1.把屈原的故事讲给你的父母听。
2.完成课后习题。
【板书设计
端午粽
青青的箬叶 白白的糯米
粽子 各式各样 花样多
热爱 思念
【教学反思】
课文是以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。读好长句子是本课的教学重点。
首先，通过播放视频，让学生模仿朗读，体会长句中如何断开、换气。
在教学中，根据每个自然段的重点词语、句子提出问题。让学生通过找出答案理解粽子的外形特点和味道，同时让学生模仿说出相似的词语，引导学生注重词语的积累。
在第四自然段中，播放屈原投江的视频，让学生通过故事了解屈原，加强对屈原的了解，从而理解端午节的由来。 21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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