《陈涉世家》同步练习（含答案）

《陈涉世家》同步精品练习
巩固练习
1.《陈涉世家》选自________。《史记》是我国第一部______通史，是_____（请填朝代）史学家、文学家______（请填作者）所著，原名___________，共______篇。它记载了______到_______时长达_______的历史，被______誉为_______________________。
2.“世家”是传记体裁之一，按《史记》体例，_______________________的人物才可以称为“世家”。
3.请找出本课中的三句名言。
①___________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________。
③___________________________________________________________________________。4、读准下面的字音
阳夏________
辍耕________
嗟乎________
適戍________
当行
________
　
闾左________
忿恚________
笞________
徇________
蕲________
柘________
谯________
以数谏故________
间令吴广________
多为用者________
为坛而盟________
被坚执锐________
社稷________
5、找出通假字，指出与什么字相通，并解释其意思。
１.苟富贵，无相忘。（______通______，____________）
２.适戍渔阳九百人。（______通______，____________）
３.为天下唱。
（______通______，____________）
４.卜者知其指意。
（______通______，____________）
５.固以怪之。
（______通______，____________）
６.将军身被坚执锐。（______通______，____________）
6、解释下列加红加斜体的词语：
少时：_________________。
辍耕：_________________。
之垄上：_________________。
怅恨：_________________。
苟富贵：_________________。
若为佣耕：_________________。
发闾左：_________________。
適戍：_________________。
　　　　
屯大泽乡：_________________。
皆次当行：_________________。
会天大雨：_________________。
度已失期：_________________。
今亡亦死：_________________。
以数谏故：_________________。
将兵：_________________。
或以为死：_________________。
楚人怜之：_________________。
以为然：_________________。
足下：_________________。
狐鸣：_________________。
陈胜王：_________________。
旦日：_________________。
往往语：到处谈论。_________________。
指目：_________________。
素爱人：_________________。
忿恚尉：_________________。
笞：_________________。
佐之：_________________。
并杀两尉：_________________。
徇：攻打。
比至陈：_________________。
为坛而盟：_________________。
守令：_________________。
社稷：_________________。
身被坚执锐：_________________。
被坚执锐：_________________。
7、从课文中找出表示下列意义的文言词
如果：________
不要：________
长叹：________
恰遇：________
估计：________
有的人：________
果真：________
应当：________
意图：________
到，去，往：________
国家：________
难道：________
逃跑：________
率领：________
暗中：________
同样：________
停驻：________
等到：________
盟誓：________
到处：________
8、辨析下面加红色加斜的字的意思。
（1）陈胜、吴广皆次当行________
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中________
（3）扶苏以数谏故，上使外将兵________
（4）车六七百乘，卒数万人________
（5）乃丹书帛曰“陈胜王”
________
（6）卒买鱼烹食，得鱼腹中书________
9、翻译句子
1、苟富贵，无相忘。
2、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
4、天下苦秦久矣。
5、吴广素爱人，士卒多为用者。
6、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
7、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
8、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
10、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？（课后练习一）
11、陈胜是怎样为起义做舆论准备的 （课后练习一）
12、陈胜是怎样发动起义的 （课后练习一）
13、口头作文：陈胜是一个怎样的人？
《陈涉世家》同步精品练习答案
1.答案：《史记》
编年体
西汉
司马迁
《太史公书》
130
黄帝
汉武帝
三千年
鲁迅
“史家之绝唱，无韵之离骚”
。
2.答案：对国家政局有重大影响；
3、①王侯将相宁有种乎！
②苟富贵，无相忘。
③燕雀安知鸿鹄之志哉!
4、读准下面的字音（见教案）
阳夏
辍耕
嗟乎
適戍
当行
　
闾左
忿恚
笞
徇
蕲
柘
谯
以数谏故
间令吴广
多为用者　　
为坛而盟
被坚执锐
社稷
5、找出通假字，指出与什么字相通，并解释其意思。
无　　勿，不要。
適　　谪，贬谪。
唱　　倡，号召，倡导。
指　　旨，意图。
以　　已，已经。
被　　披，穿。
6、解释下列加红加斜体的词语：
少时：年轻。
辍耕：停止。
之垄上：到，去，往。
怅恨：因失望而叹恨
苟富贵：如果。
若为佣耕：你
发闾左：征调
贫苦人民。
適戍：同“谪”，贬谪。
　　　　
屯大泽乡：停驻。
皆次当行：编次。
会天大雨：适逢，恰巧遇到。度已失期：估计。
今亡亦死：逃跑，逃亡。
以数谏故：因为
屡次，多次。
将兵：带领，率领。
或以为死：有人，有的人。
楚人怜之：爱戴。
以为然：对，正确。
足下：指对方，古人对于别人的敬称。狐鸣：装作狐狸嗥叫的凄厉声音。
陈胜王：做王，称王。
旦日：第二天。
往往语：到处谈论。
指目：目视，以目视意。
素爱人：素来，向来。
忿恚尉：使愤怒
军官司。
笞：用鞭子打。
佐之：帮助。
并杀两尉：一齐，一起。
徇：攻打。
比至陈：等到。
为坛而盟：筑，修筑
盟誓。
守令：郡守县令。
社稷：国家。
身被坚执锐：亲自
同“披”，穿。被坚执锐：坚固的铁甲
锐利的武器。
7、从课文中找出表示下列意义的文言词
如果——苟
不要——无
长叹——太息
恰遇——会
估计——度
有的人——或
果真——诚
应当——当
宜
意图——指意
到，去，往——之
国家——社稷
难道——宁
逃跑——亡
率领——将
暗中——间
同样——等
停驻——屯
次
等到——比
盟誓——盟
到处——往往
8、辨析下面加红色加斜的字的意思。
陈胜、吴广皆次当行——编次
又间令吴广之次所旁丛祠中——旅行或行军途中停留。
扶苏以数谏故，上使外将兵——屡次，多次
车六七百乘，卒数万人——几
乃丹书帛曰“陈胜王”
——写
卒买鱼烹食，得鱼腹中书——字条
9、翻译句子
1、苟富贵，无相忘。
如果谁富贵了，可不要互相忘记。
2、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？
3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
4、天下苦秦久矣。
天下人苦于秦的统治已经很久了。
5、吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。
6、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
吴广故意屡次说想要逃跑，来使将尉恼怒，使将尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。
7、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，而戍守边疆的十个中也要死去六七个。
8、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
况且大丈夫不死便罢了，死就要干一番大事业啊！王侯将相难道有天生的贵种吗？
10、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？（课后练习一）
陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。
——“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。
——长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上，打他的旗号必然有号召力。
陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。
11、陈胜是怎样为起义做舆论准备的 （课后练习一）
丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中（置书鱼腹）。
之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”（夜作狐鸣）。
这实际上是借鬼神的名义号召戍卒跟陈胜一同起义。
12、陈胜是怎样发动起义的 （课后练习一）
在策划和进行了一些舆论准备之后：
诱使将尉鞭打吴广，以激怒其众。
杀两尉，将戍卒置于自己的领导之下；
召令徒属，指出唯一的生路是起义，并以“王侯将相宁有种乎”激励他们，赢得戍卒的拥戴。
诈称公子扶苏、项燕，举行誓师大会，然后进攻大泽乡。
13、口头作文：陈胜是一个怎样的人？
1、少有大志——苟富贵……燕雀安知鸿鹄之志哉!
2、能洞察时局——陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析：①“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极期愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。②长子扶苏贤而被杀，二世胡亥不当立而立，二世靠赵高搞阴谋上台，最高统治集团当中就存在着深刻的矛盾。③楚人怀念项燕，有复国愿望。
3、能审时度势，正确决策——大雨失期为起义提供了绝好时机。利用百姓不知扶苏、项燕存亡的情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。
4、有宣传鼓动、组织领导才能。
21、陈涉世家
基础训练
1、给下面加点的字注音。
①阳夏（
）
②嗟（
）乎
③闾（
）左
④適（
）戍
⑤皆次当行（
）
⑥陈胜王（
）
⑦罾（
）
⑧篝（
）火
⑨笞（
）广
2、填空。
（1）《陈涉世家》选自________，这部著作是我国第一部________。作者是________（朝代）________（姓名），字________。鲁迅先生高度评价这部著作说它是“
，
。”
（2）陈胜为起义作舆论准备的办法是：
、
（各用四字概括）
3、找出下面句子中的通假字，并解释其含义。
（1）发闾左適戍渔阳
（2）为天下唱
（3）将军身被坚执锐
（4）卜者知其指意
（5）固以怪之矣
4、下面加点的词语都属于词类活用现象，请指出其用法并解释意义。
（1）大楚兴，陈胜王
（2）天下苦秦久矣
（3）尉果笞广
（4）皆指目陈胜
（5）夜篝火
（6）置人所罾鱼腹中
5、辨析下列文言词汇在不同句中的不同含义。
（1）会
会天大雨
皆来会计事
（2）等
等死，死国可乎
公等遇雨
（3）故
扶苏以数谏故
广故数言欲亡
（4）将
上使外将兵
）
项燕为楚将
（5）之
辍耕之垄上
怅恨久之
燕雀安知鸿鹄之志哉
二世杀之
（6）以
扶苏以数谏故
或以为死
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
以激怒其众
6、下列长句的朗读停顿不正确的一项是（
）
A．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
B．又间令／吴广之次所旁／丛祠中
C．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
D．发闾左／適戍渔阳
7、下列对课文的理解不正确的一项是（
）
A．司马迁在《陈涉世家》一文中,对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。
B．“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴,自己立志要出人头地。
C．《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。
D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑,加以否定。
8、根据提示默写句子。
（1）起义的导火线是
，起义的根本原因是
（2）陈胜、吴广起义的策略是
（3）文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是
（4）表明陈涉从小有远大理想的一句是
9、翻译下面的句子。
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。
（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
（3）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
10、解释下列句中加点字的含义。
①度已失期（
）
②为天下唱（
）
③陈胜佐之（
）
④乃诈称公子扶苏、项燕（
）
11、下列句中加点字的含义完全相同的一组是（
）
发闾左適戍渔阳九百人
广故数言欲亡
A
野芳发而幽香
B
既克，公问其故
舜发于畎亩之中
故为之说
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
扶苏以数谏故
C
此诚危急存亡之秋也
D
不以物喜
帝感其诚
勿以善小而不为
12、下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（
）
A．家破人亡
B．亡命之徒
C．唇亡齿寒
D．生死存亡
13、翻译下列句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：
②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
译文：
14、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。
[甲]
[乙]
15、结合甲乙两段从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
◎课外拓展
阅读下面的文段，回答后面的问题。
韩信拜将
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也 ”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁
”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!
”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!”上曰：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!
”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公④以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!
”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记 淮阴侯列传》)
【注】①上：指汉王刘邦
②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。
③东：向东进军，与项羽争天下
④为公：为了您，看在您的面上。
16．写出下列句中加点字的意思。
①信度何等已数言上(
)
②诸将亡者以十数(
)
③王必欲长王汉中(
)
④上许之(
)
17、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）何闻信亡，不及以闻，自追之。
（2）(王)必欲争天下，非信无可与计事者。
18、下面句子的句式与其他不同的一项是（
）
A、辍耕之垄上
B、孔子云：“何陋之有？”
C、上不用我，即亡
D、盖简桃核修狭者为之
19、选出下列说法中错误的一项(
)
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．韩信随着“亡者数十人”而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C．“何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D．刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
20、根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些
◎表达实践
21、你还知道历史上的哪些农民起义？试学习本文的写法，通过具体的语言动作展示人物性格，并表现农民起义的过程。
◎中考链接
22、（2010，莆田）名著赏读。
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的三道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自《
》。作者是
。
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右）
知识积累卡
书海拾贝
◎妙语精华
☆历代名家评《史记》
1、“太史迁，曰实录”。“子长多爱，爱奇也。”------杨雄
2、“自刘向、杨雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其状况序事理，辩而不华，质而不俚，其文直、其事核，不虚美、不隐恶，故谓之实录。”------班固
3、“汉朝人莫不能文，独司马相如、太史公、刘向、杨雄之为最。”------韩愈
4、“《水浒传》方法即从《史记》出来。《水浒传》一个人出来，分明是一篇列传。”------金圣叹
5、“司马氏以命世之才、旷代之识、高视千载，创立《史记》。”------钱谦益
6、“夫史迁绝学，《春秋》之后一人而已。”------章学诚
7、“自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。”------赵翼
8、“史界太祖，端推司马迁。”------梁启超
9、“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”------鲁迅
10、
“司马迁览潇湘，泛西湖，历昆仑，周览名山大川，而其襟怀乃益广”。
------毛泽东
11、“司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的一部《史记》不啻是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。”------郭沫若
12、“中国的历史学之成为一种独立的学问，是从西汉起，这种学问之开山祖师是大史学家司马迁。《史记》是中国历史学出发点上一座不朽的纪念碑。”------翦伯赞
13、“历朝各代，名人辈出，其中以西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家司马迁最为著名，其宏伟巨著《史记》闻名中外，影响深远。”------杜鹏程
14、“司马迁刚直不阿，秉笔直书，所以封建统治阶级不喜欢他。现在是人民的天下，是劳动人民当家作主的时代，我们应该大张旗鼓地、理直气壮地宣传其人其书其精神，还历史以本来面目，给司马迁以应有的历史地位。像他这样对人类历史文化有贡献的，举世公认的人，历史文化名人，全国有几人？我们应该好好地读其书，学其人，弘扬其精神。”------师哲
21、陈涉世家
1.①jiǎ
②jiē
③lǘ
④zhé⑤háng
⑥wàng
⑦zēng⑧gōu
⑨chī2．（1）《史记》
纪传体通史
汉
司马迁
子长
史家之绝唱，无韵之《离骚》。（2）置书鱼腹
篝火狐鸣3、（1）適”通“谪”，指“被流放”，文中可理解为“强迫”之意。（2）“唱”通“倡”，可译为“倡导”。（3）“被”通“披”，可译为“穿着”。
（4）“指”通“旨”，可译为“意图”、“意思”。
（5）“以”通“已”，可译为“已经”。4、（1）名词用作动词，称王，为王（2）形容词意动用法，以……为苦（3）名词用作动词，用鞭、杖打（4）名词用作动词，看（5）名词用作动词，燃起篝火
（6）名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语。5、（1）副词，可译为“适逢”“恰巧”；动词，可译为“聚集”“集合”
（2）副词，可译为“相同”“一样”；代词，用在名词或代词后，表示复数（3）名词，可译为“缘故”“原因”；副词，可译为“故意”“特意”（4）动词，可译为“率领”；名词，可译为“将领”“带兵的人”
（5）动词，可译为“去”“到”；结构助词，无实义，附在时间副词后面，可译为“全”“都”；结构助词，可译为“的”；代词，“他”，指扶苏。（6）介词，可译为“因为”；和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”；介词，可译为“用”“拿”“把”；连词，可译为“来”“以便”6．B（解析：又／间令吴广／之次所旁／丛祠中）7．B（解析：应为“表明了陈涉少时的远大志向”）8、（1）失期，法皆斩。
天下苦秦久矣（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。（3）王侯将相宁有种乎！（4）燕雀安知鸿鹄之志哉9、（1）如果我们这些人冒称公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。（2）何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？（3）即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。10．①估计②倡导③帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等。11．D
12．B
13．①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。②现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗
14．【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴广发动起义。15．①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”16．①估计
②逃跑
③为王(称王)
④答应
17．（1）萧何听说韩信逃跑了，来不及向刘邦报告，就亲自去追他。（2）(大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。18．A
19、D
20、(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及其对萧何的充分信任(以上意思对即可)21、略
22、（1）示例：鲁宾孙
《鲁宾孙漂流记》
笛福（2）示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。（3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。
《陈涉世家》同步精品练习（精品中的绝对超一流精品）
一、文学常识。
1、司马迁： (朝代)著名 家， 家， 家。
2、本文出自 。它是我国第一部 体 史。共 篇，五大部分： 、 、 、 、 。鲁迅赞曰“ 、 ”。

二、给下列加点的字注音。
陈涉（ ）阳夏（ ）嗟（ ）乎
闾（
）左
谪（ ）戍
皆次当行（ ）
陈胜王（ ）
罾（ ）
篝（ ）火 笞（ ）广 被（ ）坚执锐 辍耕（ ） 苟（ ）富贵 嗟（ ）乎 鸿鹄（ ）之志 度（ ）已失期 以数（ ）谏（ ）故 丛祠
（ ） 忿恚（ ） 佐（ ） 毋（ ）斩 袒（ ）右 攻蕲（ ）
徇（ ） 社稷（ ） 谯
（ ）

三、找出下句中的通假字并解释。
（1）发闾左適戍渔阳
（2）为天下唱
（3）将军身被坚执锐
（4）卜者知其指意
（5）
固以怪之矣

四、古今异义。
1、卒中往往语 （古义： 今义： ）
2、楚人怜之 （古义： 今义： ）
3、夜篝火 （古义： 今义： ）
4、而戍死者，固十六七 （古义： 今义： ）
5、号令召三老、豪杰与皆来会计事 （古义： 今义： ）
6、借第令毋斩 （古义： 今义： ）
7、今亡亦死 （古义： 今义： ）
8、又间令吴广之次所旁丛祠中。 （古义： 今义： ）
9、等死，死国可乎 （古义： 今义： ）
10、比至陈 （古义： 今义： ）

五、解释下列词语（词类活用）。
1、大楚兴，陈胜王 王：
2、天下苦秦久矣 苦：
3、尉果笞广 笞：
4、皆指目陈胜 目：
5、夜篝火 夜：
6、置人所罾鱼腹中 罾：
7、将军身被坚执锐 坚： 锐：
8、忿恚尉
忿恚：

六、解释下列词语（一词多义）。
1、【会】①会天大雨 　 ②皆来会计事
2、【道】①道不通 　②伐无道
3、【等】①等死，死国可乎 ②公等遇雨
4、【数】①扶苏以数谏故 ②数言欲亡
5、【故】①扶苏以数谏故 ②广故数言欲亡
6、【将】①上使外将兵 ②项燕为楚将
　　　③陈胜自立为将军
7、【然】①吴广以为然 　 ②然足下卜之鬼乎
8、【指】①卜者知其指意 　　 ②皆指目陈胜
9、【书】①乃丹书帛曰“陈胜王” 　　 ②得鱼腹中书
10、【所】①置人所罾鱼腹中 　 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
11、【令】①又间令吴广之次所旁丛祠中 ②令辱之
　　　③召令徒属 　　 ④陈守令皆不在
12、【与】①尝与人佣耕 ②号令召三老、豪杰与皆来会计事
13、【之】①辍耕之垄上 　　　②怅恨久之
　　　③燕雀安知鸿鹄之志哉 　　 　④二世杀之
14、【上】①辍耕之垄上 　　　②上使外将兵
15、【应】①佣者笑而应曰 　　　②宜多应者
16、【次】①陈胜、吴广皆次当行 　　　②又令吴广之次所旁丛祠中
17、【当】①陈胜、吴广皆次当行 　　　②不当立
　　　③当此时
18、【行】①陈胜、吴广皆次当行 ②乃行卜
③行收兵
19、【以】①扶苏以数谏故 ②或以为死
③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ④以激怒其众
20、【欲】①广故数言欲亡 ②从民欲也
21、【号】①号令召三老、豪杰与皆来会计事 ②号为张楚
22、【为】①若为佣耕 ②为天下唱
③为屯长： ④为坛而盟：
⑤项燕为楚将： ⑥士卒多为佣者：
23、【乃】①陈胜、吴广乃谋曰 ②当立者乃公子扶苏
24、【死】①等死 ②死国可乎
25、【而】①夺而杀尉 ②而戍死者固十六七

七、重点词语解释。
1、屯大泽乡
屯： 2、会天大雨
会：
3、或以为亡
亡： 4、举大计亦死
举大计：
5、等死： 等： 6、扶苏以数谏故
数：
7、又间令吴广之次所旁丛祠中
间： 8、王侯将相宁有种乎
宁：
9、辍耕上垄上
之：
10、怅恨久之
怅： 之： 11、苟富贵，无相忘
苟：

八、说出下列句子的特殊句式。
1、陈胜者，阳城人也。 （ ） 2、此教我先威众耳。（ ）
3、当立者乃公子扶苏。（ ） 4、号为张楚。 （ ）
5、吴广素爱人，士卒多为用者。（ ） 6、扶苏以数谏故，上使外将兵。（ ）

九、划分下列句子的朗读节奏。
1、而戍死者固十六七 2、乃诈称公子扶苏、项燕
3、发闾左谪戍渔阳九百人 4、当立者乃公子扶苏
5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 6、又间令吴广之次所旁/丛祠中
7、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 8、天下苦秦久矣

十、理解性默写。
1、起义的直接原因： 。
2、起义的根本原因： 。
3、为起义所作舆论准备： 。
4、
“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：
。
5、陈胜、吴广起义的策略是： 。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）
；
7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： ”。
8、表明陈涉从小就有远大理想的一句是： 。
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是： 。
10、起义的导火线是： 。

十一、重点语句翻译。
1、陈胜佐之，并杀两尉

2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。

3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

4、为坛而盟，祭以尉首。
5、王侯将相宁有种乎!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。

十二、课文内容理解。
1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？
答：
2、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？
答：

3、陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？
答：

4、 陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。
答：

5、注意本文叙史的脉络，找出跟下面两句话相照应的上下文加以体会。
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
答：
（2）王侯将相宁有种乎？
答：
6、理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？
答：
7、文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？
答：
8、鲁迅用“无韵之《离骚》”评价《史记》，是因为它文学性，是因为它在语言方面具有凝练、简约、形象的特点。请同学们结合课文选一句分析。
答：

9、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？
答：原因：
启示：
10、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。
答：

十三、人物欣赏。
1、从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜具有什么样的品质？
答：
2、文中“ ”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、下面几句话分别体现了人物怎样的性格特征。
（1）“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
答：
（2）“苟富贵，无相忘”。
答：
（3）“王侯将相宁有种乎！”
答：
（4）通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？
答：

十四、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？



十五、开放性试题——出自本文的成语及名句。
鸿鹄之志：
篝火狐鸣：
苟富贵，无相忘：
燕雀安知鸿鹄之志。
王侯将相宁有种呼！


【参考答案】
一、文学常识
1、司马迁：西汉著名史学家，文学家。
2、本文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、语音。
涉(shè)　 夏(jiǎ)　
嗟（jiē）乎闾(lǘ)
左　適(zhé)
戍 皆次当行（háng）陈胜王（wàng）罾(zēng)
篝(gōu)
火笞(chī)
广被（pī）坚执锐 辍(chuò)
耕　苟（
gǒu）富贵鸿鹄(hú)之志 度(duó)
已失期以数(shuò)
谏(jiàn)
故丛祠
（
cí）忿恚(huì) 佐（
zuǒ）
毋（wú）斩袒（tǎn）右攻蕲（
qí）徇（xùn）社稷（jì） 谯
（
qiáo）
三、通假字
1、
“適”通“谪”，指“被流放”
2、“唱”通“倡”，可译为“倡导”
3、“被”通“披”，可译为“穿着”
4、“指”通“旨”，可译为“意图”“意思”
5、“以”通“已”，可译为“已经”
四、古今异义
1、往往：古义：处处／今义：常常
2、怜：古义：爱戴／今义：怜惜，怜爱
3、篝火：（古义：用竹笼罩着火／今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）
4、十六七：古义：十分之六或七，表分数的约数／今义：表整数的约数，十六或十七
5、会计：古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议／今义：［kuàijì］指管理财务的人员
6、借：古义：即使，假设，表假设关系的连词／今义：常用以为凭借，假托义
7、亡：古义：逃亡／今义：死
8、间：古义：暗地里／今义：空隙
9、等：古义：同样／今义：等待
10、比：古义：等到／今义：比较
五、词类活用
1、王：名词用作动词，称王，为王
。
2、苦：形容词意动用法，以……为苦。
3、笞：用鞭、杖打。
4、目：名词用作动词，看。
5、夜：名词用作状语，在夜间
；篝，“笼”，名作动，“用笼罩着”
6、罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语
7、坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲
；锐：形容词用作名词，锐利的武器
8、忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒
六、一词多义。
1、会：副词，可译为“适逢”“恰巧”；动词，可译为“聚集”“集合”。
2、道：名词，可译为“道路”“路”；名词，可译为“道义”。
3、等：副词，可译为“相同”“一样”；代词，用在名词或代词后，表示复数。
4、数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”；读shù，数词，表示不确定的数目。
5、故：名词，可译为“缘故”“原因”；副词，可译为“故意”“特意”。
6、将：动词，可译为“率领”；名词，可译为“将领”“带兵的人”；将军：双音节名词，可译为“带兵的人”“将领”。
7、然：指示代词，可译为“这样”；转折连词，可译为“然而”。
8、指：同“旨”，名词，可译为“意图”“意思”；动词，“用手指着”的意思。
9、书：动词，可译为“写”；名词，可译为“书信”。
10、所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的东西”；名词，可译为“处所”。
11、令：动词，可译为“派”“派遣”；动词，可译为“让”“使”；动词，可译为“号令”；名词，指“县令”。
12、与：连词，可译为“和”“同”“跟”；同“举”，副词，可译为“全”“都”。
13、之：动词，可译为“去”“到”；结构助词，无实义，附在时间副词后面，可译为“全”“都”；之，结构助词，可译为“的”；之：代词，“他”，指扶苏。
14、上：方位名词，可译为“上面”；名词，指“皇上”。
15、应：动词，可译为“答应”“回答”；动词，可译为“响应”。
16、次：动词，“按顺序排列”的意思，可译为“编次”；动词，指旅行或行军在途中停留。
17、当：介词，“应当，应该”的意思；助动词，可译为“应当”；介词，相当于“正在……的时候”。
18、行：读háng名词，可译为“行列”“队伍”；读xíng，动词，可译为“往”“去”；读
xíng，动词，可译为“行军”。
19、以：介词，可译为“因为”；和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”；介词，可译为“用”“拿”“把”；连词，可译为“来”“以便”。
20、欲：助动词，可译为“想要”“想”；名词，可译为“欲望”“愿望”。
21、号：动词，可译为“号令”“命令”；名词，可译为“国号”“称号”。
22、为：读wéi，动词，可译为“做”；读wèi，介词，可译为“替”；读wéi，动词，担任；读wéi，动词，筑；读wéi，动词，是；替、给。
23、乃：于是、就；是。
24、死：死亡；为……而死。
25、而：表承接；表转折。
七、重点词语解释
1、屯：停驻 2、会：适逢；3、亡：“逃亡”； 4、举大计：发动起义
5、等死：同样 6、数：屡次
7、间：暗中
8、
宁：难道9、之：去，往 10、怅：失望
之：音节助词，无意义 11、苟：倘使
八、特殊句式。
1、判断句 2、判断句 3、判断句 4、判断句5、
被动句 6、
省略句
九、朗读节奏。
1、而戍死者/固十六七 2、乃诈称/公子扶苏、项燕
3、发闾左/谪戍渔阳/九百人 4、当立者/乃公子扶苏
5、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 6、又间令/吴广/之次所旁/丛祠中
7、乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东 8、天下/苦秦/久矣
十、理解性默写。
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。 2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、
“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作） 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：“王侯将相宁有种乎！”
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是“燕雀安知鸿鹊之志哉。”
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：(诸郡县)苦秦吏。
10、起义的导火线是：遇雨失期，失期当斩。
十一、重点语句翻译
1、翻译：陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、翻译：如果我们这些人冒称公子扶
苏，项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。
3、翻译：何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？
4、翻译：(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。
5、翻译：王侯将相难道有天生的贵种么!
6、翻译：即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
十二、课文内容理解
1、答：“醉”为该段情节的发展起铺垫作用
2、答：问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。（按：古代人民反抗压迫的斗争大多采取与此相似的做法，这跟当时敬鬼神现念的普遍存在有关，跟封建迷信不可混为一谈。）
发动起义有三个步骤：先诱使将尉鞭打吴广以激怒众戍卒，趁机“并杀两尉”，将众戍卒置于自己的领导之下；然后指出惟一的生路是起来反抗，并以“王侯将相宁有种乎”鼓舞斗争，赢得了众戍卒的赞同；最后举行庄严的誓师会，为坛而盟。这又显示了陈胜卓越的组织才能。
3、答：主要之点是：（1）“令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未来的指挥中心建立一个战略后方；（2）自己率兵攻占陈作为西进攻秦的指挥中心；（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。从这几件事可以看出他的战略目标是推翻秦王朝的统治。
4、答：“天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。
5、答：1．“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”（下文）。
2．“燕雀安知鸿鹄之志哉”“乃丹书帛曰‘陈胜王’”“大楚兴，陈胜王”（上文）；“陈胜自立为将军”“陈涉乃立为王，号为张楚”（下文）。
6、答：详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。
7、答：不能。①陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。 ②在后来扩大起义成果的战斗中吴广并未发挥积极作用。
8、答：（1）“笞”“挺”“夺”“杀”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。
（2）“攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。
9、答：①得人心成功，失人心失败。②人心向背是成败的关键。
10、答：作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。
十三、人物欣赏。
1、从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？
答：陈涉认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
2、文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、（1）答：“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻风识短浅的人，“鸿鹄”比喻有远大抱负的人。这一比喻形象地显示了他那非凡的个性和远大的抱负。
（2）答：反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
（3）答：显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。不但显示了陈胜的抱负、反抗决心和叛逆性格，而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现这位义军领袖卓越的领导才能。
（4）陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。
十四、略。
十五、略。