22.《唐睢不辱使命》优质教学课件

课件46张PPT。 同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎，是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。唐雎不辱使命《战国策》jū西汉刘向唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务
辱没，辜负 《战国策》又叫《国策》，是记载战国时期各国策士(说客，又叫纵横家)的言论、活动的史书，以记言为主，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡。西汉末年，由刘向根据战国史书整理编辑并定名。
刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛（现在江苏省沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。文 学 常 识介绍 《唐雎不辱使命》出自《战国策?魏策》，说的是战国末年，在野心勃勃的秦王羸政已经消灭了韩、魏之后，安陵国是魏国的附属小国，安陵国在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵国，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
士：在两千年以前，战国时代，诸侯割据、群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见全豹。? 文 学 常 识介绍文学常识当堂测试刘向，本名________，字________， ________经学家，目录学家，文学家。本文选自________，《战国策》是________末年________根据________整理编辑而成的，共________篇，分________策。其叙事年代起于_________，终于_________。我们还将学习他的来自九·下·22 _________________也选自《战国策》更生子政西汉《战国策》西汉刘向战国史书33十二《邹忌讽齐王纳谏》战国初年六国灭亡 听读课文，注意字音、称谓、语气词、节奏和感情。《唐雎不辱使命》flash朗读音频朗读唐雎
怫然
韩傀
免冠徒跣
缟素
庸夫
色挠 以头抢地
休祲
寡人谕矣fú积累下列字音xi?n g?ojū yōng fūnáoqiāng jìn yù guī重点字词讲析 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。谓……曰：告诉，对……说用交换派句中用来加强语气的助词给予恩惠虽然这样因此派出使形容词作名词，分别指“大面积的土地”、“小面积的土地”。介词，从到 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”为什么呢依靠，凭借把错，通“措”，放置，安放。扩充请求介词，给违背，违抗轻视，看不起疑问语气助词，吗像（你所说的）这样连词，表递进，并即使何况，况且；只，仅仅 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 盛怒摘掉光着脚撞表示轻蔑的语气，相当于“罢了”句首语气助词。同“苍”，青灰色心里发作吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。白色的丝织品。这里指穿孝服。指示代词，这，这样。曾经 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”直身而跪，古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部靠在脚跟上。跪时上身挺直，表示庄重。道歉屈服表疑问语气，相当于“何必，怎么”。明白，懂得介词，凭借，依靠只，仅仅因为脸色 借助课文下面的注解和工具书翻译课文。唐雎不辱使命逐句翻译1、秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”2、安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但是我从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！”3、秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。4、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？5、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。况且秦国已经灭亡了韩国和魏国，可是安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。6、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？”7、唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使用方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅用方圆五百里的土地呢？”8、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”9、秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王说：“天子发怒，将会有百万尸体倒下，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”10、秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒。不是有才能有胆识的人发怒。11、夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。那专诸刺杀吴王僚（的时候）。彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。12、此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步，全国人民都要为此穿丧服，今天就是这样。”于是拔出宝剑站了起来。13、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：那韩国、魏国都灭亡了，可是安陵国却凭借方圆五十里的地方幸存下来的原因，只因为有先生啊。” 这篇文章写的是秦王嬴政向安陵郡挑衅，以换地为名想挑起战争以吞并安陵。安陵君的大臣唐雎出使秦国，表示愿意牺牲自己来刺杀秦王嬴政，终于使秦王嬴政屈服。感知课文大意 ①安陵君其许寡人!
（“其”是表示加强语气，相当于现代汉语的“可要”。）
②安凌君不听寡人，何也？
（“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思。）
③虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（“哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问。）
④大王尝闻布衣之怒乎？
（“乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗”。）
⑤与臣而将四矣。
（“矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”。）把握人物说话的语气①安凌君不听寡人，何也？
②此庸夫之怒也，非士之怒也。
“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思。
“也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来。
③安陵君其许寡人!
④其如土石何？
“其”是表示加强语气，相当于现代汉语的“可要”。
“其”是表示加强反问语气，与后面的“如……何”连用，表示“又能把……怎么样”。
⑤虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
⑥技亦灵怪矣哉！
“哉”是表示疑问的语气，相当于现代汉语的“呢”，这里表示反问。
“哉”是表示感叹的语气，相当于现代汉语的“呀”。把握人物说话的语气·温故知新⑦大王尝闻布衣之怒乎？
⑧士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
“乎”是表示疑问的语气，相当于现代汉语的“吗”。
“乎”是表示感叹的语气，相当于现代汉语的“啊”。
⑨与臣而将四矣。
⑩泯然众人矣。
“矣”是表示陈述的语气，相当于现代汉语的“了”。
“矣”是表示陈述的语气，相当于现代汉语的“了”。把握人物说话的语气·温故知新不同的语气对表现人物性格有着重要作用。
填空练习。秦王分前后两种情况，前面是_______________________________；
后面是__________________________。
唐雎是__________________________。小结傲慢无礼，口气强硬，轻视对方奉承恭敬，口气委婉 沉着坚定，针锋相对思路结构：全文共四段，可以分三个部分。
第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。
第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。这个斗争有两个回合，可分为两层。
第一层（第2段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
第三部分（第4段），写秦王被唐雎的浩然正气所折服，唐雎出色地完成了出使秦国的任务。 开端发展高潮结局合作探究1、秦王以五百里之地易安陵的目的是什么？
明确：不战而吞并安陵。
2、安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大王加惠，以大易小，至善”的话呢?
明确：安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。
3、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。
明确：“秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用。合作探究4、秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么?
明确：言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。
5、秦王说，“天子之怒，伏尸百万，流血千里”，唐雎说，“伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”，他们各表达了什么意思?
明确：“天子之怒”是秦王威胁唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；
“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。合作探究6、思考唐雎反驳秦王关于“布衣之怒”的特点。
（1）举了哪几个人的例子，事前有哪些征兆？
明确：举了专诸，聂政，要离三个刺客的事例。
在他们行刺前分别有征兆：慧星袭月，白虹贯日，仓鹰击于殿上。
（2）为什么要这样说？
明确：这是一种铺陈渲染，增强对秦王心理的打击力量，以达到下文有效威胁秦王的目的，即要效法三士，达到刺杀秦王的目的。
7、面对唐雎严厉反击，秦王有什么行动和言语?
明确：面对唐雎的反击，秦王软弱了，“色挠”“长跪而谢之”以及他说的“徒以有先生也”，都说明了他的外强中奸、色厉内荏的内心世界。分析文章的表现手法：对比、反衬1、全文采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同点是什么。
共同点：都拒绝与秦国交换土地；
不同点：安陵君对秦王是先恭维，然后委婉拒绝；
唐雎对秦王是直接拒绝，态度坚决。
2、唐雎的语言与秦王的语言有什么不同？
唐雎是针锋相对，前恭后倨，着眼点在于刺杀秦王。秦王是威胁恐吓，前倨后恭，着眼点在于攻城掠地。
3、文中秦王、唐雎分别是一个怎样的形象？
明确：
秦王：骄横狂妄、阴险狡诈、色厉内荏、外强中干。唐雎：有胆有识、沉着冷静、正气凛然、不畏强暴、敢于斗争、善于斗争。拓展延伸 1、唐雎不愧为一位智勇双存、忠君爱国之士，象他一样的“士”战国时期很多，请再讲一个类似的故事。
示例：①蔺相如完璧归赵；
②晏子使楚；
③荆轲刺秦王；
④邹忌讽齐王纳谏；
⑤诸葛亮舌战群儒；
⑥苏秦连横说秦；
⑦触龙说赵太后。
2、谈谈唐雎的这种不畏强权的精神，和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义?唐雎不辱使命文言词语积累不辱使命
秦王使人
仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦出使
派
表示动作的趋向，到
表示动作的来源，从
表示动作的对象，给（“广于君”就是“给您扩大领土”）
表示动作的趋向，到 一词多义虽然，受地于先王
秦王怫然怒
以头抢地耳
以五十里之地而存者
徒以有先生也
以君为长者这样/如此
….的样子
介词，把
凭借，依靠
因为
介词，把词类活用请广于君
轻寡人与
天下缟素
且秦灭韩亡魏
伏尸百万，流血千里
扩充，形作动。轻视，形作动。白色的丝织品，这里指穿丧服，名作动。使……伏,使……流灭亡①故不错意也通假字（“错”通“措”，放置，安放。）（“仓”通“苍”，青灰色。）②仓鹰击于殿上唐雎不辱使命作业布置1、文学常识考查选自《 》，是（ ）末年（ ）根据战国时事的记录整理编辑的。
不辱使命：
辱：战国策西汉刘向完成了出使的任务。辱没、辜负唐雎
怫然
韩傀
免冠徒跣
缟素
庸夫
色挠 以头抢地
休祲
寡人谕矣fúxi?n g?ojū yōng fūnáoqiāng jìn yù guī2、积累下列字音3、解释下列加点的词，注意比较它们的词义秦王使人谓安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
秦王不悦（ ）
请说之（ ）
高可二黍许（ ）
安陵君其许寡人（ ） 使说许派出使高兴解释上下答应4、翻译下列中考常考文言句子。 （1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！（2）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。况且秦国已经灭亡了韩国和魏国，可是安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存了下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。（3）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？”（4）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒。不是有才能有胆识的人发怒。（5）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。（6）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 如果有才能有胆识的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步，天下人都要为此穿丧服，今天就是这样。”于是拔出宝剑站了起来。（7）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：那韩国、魏国都灭亡了，可是安陵国却凭借方圆五十里的地方幸存下来的原因，只因为有先生啊。”歌曲欣赏荆轲传奇片尾曲红颜再见