《唐睢不辱使命》同步精品练习

《唐睢不辱使命》同步精品练习（2010年版）
一.
解释文中加点的重点词
易安陵:
大王加惠：
徒以有先生:
请广于君：
而君逆寡人者：
轻寡人与：
岂直五百里：
怫然：
亦免冠徒跣：
以头抢地尔：
休祲降于天：
怀怒未发：
今日是也：
秦王色挠：
长跪而谢之：
寡人谕矣：
二.
解释下边各组介词的意义。
1.
A受地于先王（
）
B仓鹰击于殿上（
）
C安陵君因使唐雎使于秦（
）
D请广于君（
）
2.
A寡人欲以五百里（
）
B徒以有先生也（
）
C以五十时之地而存者（
）
D以君为长者
3.
A不辱使命（
）
B秦王使人（
）
4.
A虽然，受地于先王（
）
B秦王怫然怒（
）
5.
A秦王不说（
）
B请说之（
）
6.
A高可二黍许（
）
B安陵君其许寡人（
）
三.
翻译下列句子。
①
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
____________________________________________________________________
②
而君逆寡人者，轻寡人与？
____________________________________________________________________
③
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
____________________________________________________________________
④
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
____________________________________________________________________
⑤
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
____________________________________________________________________
⑥
秦王色挠，长跪而谢之曰。
____________________________________________________________________
⑦
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
____________________________________________________________________
⑧布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
____________________________________________________________________
四.
指出句中的通假字，并解释。
1.
故不错意也
______通______
意思：__________________________
2.
仓鹰击于殿上
______通______
意思：__________________________
五.
课内精读。
1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么
？
2.你觉得秦王是一个怎样的人？
3.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
4.当秦王听了唐雎的直言拒绝后，在第三段秦王的语言前，作者加了三个字“怫然怒”来形容此时的秦王，而唐雎的语言前什么也没有加，这样写的目的是什么？
5.为说明“士之怒”，唐雎举了几个例子？
六.
阅读分析（一）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ”
1.解释加点的词。
故不错意也___________
轻寡人与_____________
虽千里不敢易___________
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。(
)
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。(
)
A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也
___________________________
②岂直五百里哉 ___________________________
③而君逆寡人者，轻寡人与
___________________________
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
____________________________________________________________________
5.段中表现秦王骄横无理.
盛气凌人的句子是：
____________________________________________________________________
6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
____________________________________________________________________
7.概括这段文字的大意：________________________________________________
七.
阅读分析（二）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩.
魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列加点词。
①
挺剑而起（
）
②
何至于此（
）
2．翻译下面文言语句。
若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
________________________________________________________________________________3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
①
公亦尝闻天子之怒乎？ ______________________________________________
②
与臣而将四矣。 ____________________________________________________
4．简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
________________________________________________________________________________5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
_____________________________________________________________________
《唐睢不辱使命》同步精品练习参考答案
一.
解释文中加点的重点词
易安陵:
交换
大王加惠：给予恩惠
徒以有先生:
只
请广于君：扩充
而君逆寡人者：违背
轻寡人与：轻视
岂直五百里：只,仅仅
怫然：盛怒的样子
亦免冠徒跣：
脚
以头抢地尔：撞
休祲降于天：
吉凶的征兆
怀怒未发：心里
今日是也：代词，是这样
秦王色挠：屈服
长跪而谢之：
道歉
寡人谕矣：明白
二.
解释下边各组介词的意义。
1.
A受地于先王（
从
）
B仓鹰击于殿上（
在
）
C安陵君因使唐雎使于秦（
到
）
D请广于君（
给
）
2.
A寡人欲以五百里（
用
）
B徒以有先生也（
因为
）
C以五十时之地而存者（
凭，靠
）
D以君为长者（
把
）
3.
A不辱使命（
出使
）
B秦王使人（
派
）
4.
A虽然，受地于先王（
这样
）
B秦王怫然怒（
……的样子
）
5.
A秦王不说（通“悦”
高兴）
B请说之（
解释
）
6.
A高可二黍许（
上下
）
B安陵君其许寡人（
答应
）
三.
翻译下列句子。
①
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
即使这样，从先王那里接受土地，希望终身守护着它，不敢交换。
②
而君逆寡人者，轻寡人与？
可是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
③
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是千里也不敢交换，难道只是五百里吗？
④
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过是摘了帽子，把头往地上撞罢了。
⑤
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
心理的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，现在连上我，将成为四个人了。
⑥
秦王色挠，长跪而谢之曰。
秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉说
⑦
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
可是安陵君凭着五十里的国土存下来的原因，只是因为有先生啊！
四.
指出句中的通假字，并解释。
1.
故不错意也
“错”通“措”，置意
2.
仓鹰击于殿上
“仓”通“苍”，青色
五.
课内精读。
1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么
？
秦王不是出于什么好心，而是
采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
2.你觉得秦王是一个怎样的人？
骄横狡诈
色厉内荏
3.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
唐雎的说话技巧:A
言之有“节”:
“否，非若是也”“而守之”
B言之有“据”
:
“士之怒”“而将四矣”
C言之有“力”
:
“今日是也”“挺剑而起”
懂得一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
4.当秦王听了唐雎的直言拒绝后，在第三段秦王的语言前，作者加了三个字“怫然怒”来形容此时的秦王，而唐雎的语言前什么也没有加，这样写的目的是什么？
说明秦王已理屈词穷、恼羞成怒，不得不赤裸裸地进行威胁和恫吓；而唐雎说话时未加任何修饰，足见其镇定，自如。
5.为说明“士之怒”，唐雎举了几个例子？
专诸刺王僚，彗星袭月；
聂政刺韩傀，白虹贯日；
要离刺庆忌，仓鹰击于殿上。
六.
阅读分析（一）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ”
1.解释加点的词。
故不错意也——所以
轻寡人与——疑问语气助词，吗
虽千里不敢易——即使
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。(
B
)
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。(
B
)
A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也
“呢”，疑问语气助词。
②岂直五百里哉
“呢”，反问语气助词
③而君逆寡人者，轻寡人与
“呢”，疑问语气助词
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”。
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
安陵君不听寡人言，何也 轻寡人与
6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。
7.概括这段文字的大意：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。
七.
阅读分析（二）
1．解释下列加点词。
①
挺剑而起（
拔出
）
②
何至于此（代词，这样）
2．翻译下面文言语句。
若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果勇士发怒，倒下二人尸首，流血五步，天下举丧，今天就是这样。
3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
①
公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
②
与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。
4．简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋.
不畏强暴.
敢于献身的人。
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
22、唐雎不辱使命(2011版)
◎基础训练
1、给下面加点的字注音。
（1）秦王怫然怒（
）
（2）以头抢地耳（
）
（3）亦免冠徒跣（
）
（4）聂政之刺韩傀（
）（5）休祲降于天（
）
（6）天下缟素（
）
2、下面句中没有通假字的一项是（
）
A、要离之刺庆忌也，仓鹰扑于殿上
B、以君为长者，故不错意也
C、大王尝闻布衣之怒乎？
D、将军身被坚执锐
3、解释下列句中加点词的意义。
（1）虽然，受地于先王（
）
（2）唐雎不辱使命（
）
（3）轻寡人与（
）（
）
（4）长跪而谢之（
）
（5）安陵君不听寡人，何也（
）（6）岂直五百里哉（
）
（7）大王尝闻布衣之怒乎（
）
（8）否，非若是也（
）
4、辨析下列句子中“于”字的含义。
（1）受地于先王（
）
（2）安陵君因使唐雎使于秦（
）
（3）请广于君（
）
（4）仓鹰击于殿上（
）
（5）休祲降于天（
）
（6）何至于此（
）
5、下面句子中的“之”与“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的有（
）（多项选择）
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
B．安陵君受地于先王而守之。
C．天子之怒，伏尸百万。
D．然足下卜之鬼乎？
E．夫专诸之刺王僚也。
6、翻译下列句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
___________________________________________________________
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
___________________________________________________________
（3）以君为长者，故不错意也。
___________________________________________________________
（4）怀怒未发，休祲降于天。
___________________________________________________________
7、下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭
B．以势压人
C．恐吓威胁
D．不可一世
E．虚伪狡诈
（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（
）
（2）“安陵君其许寡人。”（
）
（3）“安陵君不听寡人，何也？”（
）
（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（
）
（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（
）
◎课内欣赏
阅读下面文段，回答后面的问题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。”
8、解释下列加点的词。
（1）仓鹰击于殿上（
）
（2）寡人谕矣（
）
（3）秦王色挠（
）
（4）徒以有先生（
）
9、翻译下面文言语句。
寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。
译文：
10、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列句子，说说其“潜台词”是什么？
①公亦尝闻天子之怒乎？
②与臣而将四矣。
11、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
12、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
◎课外拓展
（2010，宁波）阅读下面的文段，回答后面的问题。
秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。
（选自《说苑》卷六《复恩》）
【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。
13、请用“／”给下面句子断句（共3处）。
秦
穆
公
尝
出
而
亡
其
骏
马
自
往
求
之
见
人
已
杀
其
马
方
共
食
其
肉
。
14、下列句中加点的词解释不正确的一项是（
）
A、亡其骏马（死亡）
B、是吾骏马也（这）
C、杀马者皆惭而去（离开）
D、遂溃围（冲破）
15、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（
）
A、方共食其肉
B、即以次饮之酒
方七百里
必以分人
C、
晋攻秦穆公，围之
D、
此德出而福反也
何陋之有
温故而知新
16、文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。
◎表达实践
17、《唐雎不辱使命》中有一段精彩的人物对白，作者只用寥寥数语，便将秦王的骄横狂暴、阴险狡诈与唐雎的机智勇敢、不畏强暴的性格特征描绘得惟妙惟肖。请你仿照这种写法，通过人物对白，刻画出两个不同身份而又性格鲜明的人物形象，字数200字左右。
◎中考链接
18、（2010，资阳）一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么也看不见！”可是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了，拿起笔在牌子前面添加了“春天到了，可是……”几个字，结果下午给盲老人钱的人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。
知识积累卡
书海拾贝
◎古代外交小故事
完璧归赵
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完璧归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。
晏子使楚
春秋战国时期，晏子是齐国一位杰出的政治家和外交家。有一次，出使楚国，楚王知道晏子身材矮小，就想侮辱他，故意在大门旁边开了一个小门，要他从这里进城。晏子知道楚王的用意后，所以不肯从小门进城，并且说：“出使到狗国才从狗门入城；今天我是出使到楚国，不应当从这个门进城。”接待的人只好开了大门，让晏子进城去了。楚王接见晏子时又故意问：“齐国难道没有人，才派你做使者？”晏子回答说：“齐国首都人多的是，张开衣袖就可以遮住太阳，挥下来的汗就像下雨一样，街上人挤人，怎能说没有人呢？”“那么为什么派你做使者？”楚王毫不放松地问他。“齐国派使者看派到什么国家来定人。”晏子说：“贤能的人出使贤能的君主，不贤能的人出使不贤明的君主，我最差所以派到贵国。”
22、唐雎不辱使命
1、（1）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo
2、C
3、（1）“虽然如此”或“即使这样”（2）辱没（3）小看（4）道歉（5）为什么（6）何况只是。岂，语气副词（7）副词，曾经（8）像这样4、（1）相当于“从”
（2）表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”。（3）表示动作的对象，“广于君”就是“给您扩大领土”。（4）表示动作发出的地点，相当于“在”。（5）表示动作的来源，相当于“从”。（6）跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”。5、A、C
6．（1）即使千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？（2）平民发怒，也不过是摘了帽子光着脚，把头往地上撞罢了。（3）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（4）心理的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。7．（1）E
（2）D（3）B（4）C（5）A
8.（1）“仓”同“苍”，青色。（2）明白（3）屈服（4）只是9.我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。10.（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。11.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆有识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，舍生取义，战败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。12.示例：（1）墨子：阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子：出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮：舌战群儒，联吴抗曹。13、秦穆公尝出而亡其骏马／自往求之／见人已杀其马／方共食其肉。14、A
15、D
16、骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。17、略18、把抽象的感情化为具体的形象，富有诗意，带有浓厚感彩，唤醒了人们的同情心，从中体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，使人受到震动。