《星星变奏曲》详细教案

3．《星星变奏曲》超超级精品教学课件配套详细教案
【教学目标】
　　１、知识目标：
　　⑴　了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就。
　　⑵　把握诗歌中“如果……谁还需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……谁不喜欢”的肯定式，与“如果…谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……谁不喜欢”的否定式相结合的结构，能够进行初级的诗歌写作。
　　⑶　理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比喻、对比、通感等修辞手法。
　　２、能力目标：
　　⑴　学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。
　　⑵　通过诗歌物象的对比，理解诗歌主旨。
　　⑶　体验与反思，通过理解诗歌的主旨，结合生活和学习的实际情况，畅谈感受。
　　３、情感目标：
　　⑴　理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。
　　⑵　体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受。
　　【教学重、难点】
　　１、通过对诗歌意象的分析和理解，掌握诗歌的主旨和感情。
　　２、通过反复朗读诗歌，品味本诗的语言特点，体会朦胧诗的艺术特色。
　　３、通过对诗歌重点词句的学习，体会诗歌营造的意境。
　　【教学方法】诵读法、联想法、讨论法
　　【教学手段】多媒体教学
　　【教学课时】1课时
　　【教学步骤】
　　导入新课：
　　多媒体播放《星星点灯》，要求学生用心倾听并描述歌手的内心情感。
　　导语：茫茫夜空中闪现的点点光明，令人产生无限遐思。对于经历过心灵劫难的诗人江河来说，“星星”便成了点燃他灵感源的导火索，因此而催生出一曲追求光明的希望之歌──《星星变奏曲》。今天，我们就—起学习这首诗歌。（板书文题、作者。）
星星变奏曲
江
河
变奏曲与朦胧诗
作者作品简介
朦
胧
诗
赏
析
课
文
分
析
变奏曲的概念
变奏曲：是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。
小星星变奏曲（音乐）
朦胧诗
朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、北岛、江河等为代表的一批在“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
朦胧诗在艺术上，不直接表现或呈现思想感情，而总是运用象征手法，借助一些物象（意象）来暗示或间接表达感情。
“文革”十年间，新中国在政治、经济、文化各方面处于动荡状态，诗人们在觉醒与叛逆、迷惘与清醒、痛苦与庄严、失落与寻找、追悔与重建的感伤诗情中试图建构一个新的诗学主题。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这句诗正是朦胧诗潮的缩影。
作者简介
江河，原名于友泽，1949年生，北京人，当代诗人。1968年高中毕业。1980年发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表人物之一。他在诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。
写作背景
《星星变奏曲》写于1980年，也是诗人首次发表的诗作，诗人经历了噩梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了《星星变奏曲》，寄托了诗人美好的梦想，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。
Flash欣赏
给生字词注音
角落(
jiǎo
)
凝望(
níng
)
烁烁(
shuò
)
朦胧(
méngnóng
)
寂寞(
jìmò
)
颤抖(
chàn
)
僵硬(
jiāng
)
疲倦(
pí
)
静谧(
mì
)
萤火虫(
yíng
)
劫难(
jié
)
覆盖(
fù
)
听读诗歌
注意：标示节奏、重音，体会语气、语调。
思考：第一节诗和第二节诗的结构有何不同？分别写了什么内容？
星星变奏曲：第一节诗和第二节诗的结构与内容：
第一节：诗人向往的光明世界。
谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢
（否定）
（肯定）
第二节：对现实的否定。
谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意……谁不喜欢
（否定）
（否定）
（肯定）
整体感知
1、诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星表达了内心怎样的渴望？
2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？
3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？
1、诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星表达了内心怎样的渴望？
星星——象征着光明，象征着生活中美好的事物
诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望
2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？
结构上：都用假设的句子“如果——谁还需要——谁还会——”
开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”。
语言上：都表达了现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。
3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？
变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。
《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。
把握意象
读懂诗歌
意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等。
意境：甜蜜、温馨、自由幸福、充满生机
表达了诗人对光明的向往与追求
意象：冰雪、夜、僵硬的土地、被风吹落的星星等。
意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。
表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定
主题归纳：这首朦胧诗，运用象征的表现手法，用星星象征光明和生活中的美好事物，表达了诗人对黑暗冰冷现实的否定和对光明的向往和追求。
合作探究
1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？
“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。
2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？
“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？
“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
4、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。
5、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？
“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。
6、“寂寞地燃烧”是什么意思？
在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。
链接中考
2007年乐山市中考语文试题
仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。(4分)
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星
答案示例:
如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。
(仿写的句子只要结作相似，意思连贯即可)
朦胧诗赏析
北岛诗歌
回答
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信！
纵使你脚下有一千名挑战者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，
我不相信雷的回声，
我不相信梦是假的，
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中，
如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，
正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼。
一代人顾
城
　
黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它寻找光明。

1979年7月
面朝大海，春暖花开
海子
从明天起,
做一个幸福的人
喂马,
劈柴,
周游世界
从明天起,
关心粮食和蔬菜
我有一所房子,
面朝大海,
春暖花开
从明天起,
和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人,
我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海,
春暖花开