《星星变奏曲》精品教学课件

课件28张PPT。星星变奏曲江 河星星变奏曲变奏曲与朦胧诗作家作品简介朦 胧 诗 赏 析课 文 分 析变奏曲的概念 变奏曲是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。小星星变奏曲朦胧诗朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、北岛、江河等为代表的一批在“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
朦胧诗在艺术上，不直接表现或呈现思想感情，而总是运用象征手法，借助一些物象（意象）来暗示或间接表达感情。
“文革”十年间，新中国在政治、经济、文化各方面处于动荡状态，诗人们在觉醒与叛逆、迷惘与清醒、痛苦与庄严、失落与寻找、追悔与重建的感伤诗情中试图建构一个新的诗学主题。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这句诗正是朦胧诗潮的缩影。 江河，原名于友泽，1949年生，北京人，当代诗人。
1968年高中毕业。1980年发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表人物之一。他在诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。作者简介《星星变奏曲》写于1980年，也是诗人首次发表的诗作，诗人经历了噩梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了《星星变奏曲》，寄托了诗人美好的梦想，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。 写作背景Flash欣赏给生字词注音角落( ) 凝望( )
烁烁( ) 朦胧( )
寂寞( ) 颤抖( )
僵硬( ) 疲倦( )
静谧( ) 萤火虫( )
劫难( ) 覆盖( ) jiǎojiāngchànníngméngnóngjìmò píshuòmìyíngjiéfù听读诗歌注意：标示节奏、重音，体会语气、语调。思考：第一节诗和第二节诗的结构有何不同？分别写了什么内容？星星变奏曲： 第一节诗和第二节诗的结构与内容： 第一节：诗人向往的光明世界。
谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢

第二节：对现实的否定。
谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢
（否定） （否定） （肯定）（否定） （肯定）1、诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星表达了内心怎样的渴望？
2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？
3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？自读诗歌 整体感知 星星——象征着光明，象征着生活中美好的事物诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望 1、诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？ 结构上：都用假设的句子“如果——谁还需要——谁还会——” 开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”。 语言上：都表达了现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。 2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？ 变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。
《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》？4、第一节诗中描绘的意象有哪些？构成怎样的意境？表达作者怎样的感情？意象： 甜蜜、温馨、自由幸福、充满生机表达了诗人对光明的向往与追求星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等意境：5、第二节诗中描绘的意象有哪些？构成怎样的意境？表达作者怎样的感情？意象：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定冰雪、夜、僵硬的土地、被风吹落的星星等。意境： 这首朦胧诗，运用象征的表现手法，用星星象征光明和生活中美好的事物，表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定和对光明的向往和追求。主题归纳1、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？
“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。合作探究 2、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？
“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？
“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。4、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。5、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？
“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。
6、“寂寞地燃烧”是什么意思？
在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。链接中考2007年乐山市中考语文试题
仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。(4分)
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星?
答案示例:如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。 (仿写的句子只要结作相似，意思连贯即可)朦胧诗赏析卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼。回答一代人顾 城
　
黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它寻找光明。 ??????????????????????????????????????????????? 1979年7月面朝大海，春暖花开海子
从明天起, 做一个幸福的人
喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人, 我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海, 春暖花开再见祝你
一路顺风