《送东阳马生序》同步练习（含答案）

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《送东阳马生序》同步练习及答案
一、狠抓基础
1．为下列加点字注音。
①嗜学（
）
②逾约（
）
③俟（
）
④叱咄（
）
⑤皲裂（
）
⑥媵人（
）
⑦箧（
）
⑧缊袍（
）
2．解释下列句中加点的词。
①家贫，无从致书以观……（
）
②录毕，走送之，不敢稍逾约。（
）（
）
③既加冠，益慕圣贤之道。（
）
④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（
）（
）
⑤俟其欣悦，则又请焉。（
）
3．下列句子中和课文完全一致的一项是（
）
A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；
C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
4．找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。____________
②同舍生皆被绮绣。____________
5．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（
）
6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_____________________（用文中原话）。
7．翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
__________________________________________________________________________
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
__________________________________________________________________________
二、强攻阅读
（一）课内精段阅读
语段一
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏
( http: / / www.21cnjy.com )书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患
( http: / / www.21cnjy.com )无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
8．解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师________________
②每假借于藏书之家________________
③俟其欣悦________________
9．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（
）
例句：无从致书以观
A．以是人多以书假余
B．计日以还
C．俯身耳以请
10．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（
）
A．每假借于藏书之家
B．何陋之有
C．马之千里者
11．翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②余立侍左右，援疑质理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。
13．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。
语段二
①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，
( http: / / www.21cnjy.com )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14．给文中加点的字注音。
①砚（　　）　　②怠（　　）　　③媵（　　）　　④衾（　　）
⑤绮（　　）　　⑥臭（　　）　　⑦缊（　　）
15．找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。
答：______________________________________________________________________
16．解释下面句子中加点字词的含义。
①弗之怠（　　　　　　）　　　　　　　②走送之（　　　　　　）
③无硕师名人与游（　　　　　　）　　　④援疑质理（　　　　　　）
⑤通其叱咄（　　　　　　）　　　　　　⑥余则缊袍敝衣处其间（　　　　　　）
17．对文中画线句子翻译正确的一项是（　　）
A．我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。
B．我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。
C．我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。
D．我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。
18．对本段层次划分正确的一项是（　　）
A．①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／／／
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩／
C．①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／／
D．①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／
（二）课外美文阅读
学
弈
《孟子》
今夫弈①之为数②，小数也，不专心致
( http: / / www.21cnjy.com )志，则不得也。弈秋③，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴⑤而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
注：①弈：下棋。②数：技艺。③弈秋：人名。④惟弈秋之为听：只听弈秋的。⑤缴（zhuó）：系在箭上的绳子。
19．解释下面句中加点的词。
①不专心致志，则不得也。_____________
②使奕秋诲二人奕。_____________
③其一人专心致志。_____________
④虽与之俱学。_____________
⑤弗若之矣。_____________
⑥非然也。_____________
20．用现代汉语翻译下列句子。
①奕秋，通国之善奕者也。
___________________________________________________________________________
②为是其智弗若与？曰：非然也。
___________________________________________________________________________
21．解释成语“专心致志”。
___________________________________________________________________________
22．文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“__________”；一人“_____________”。（用原文填空）
23．读了本文，你受到哪些启发？
（三）现代文阅读
阅读下文，回答问题。
用
爱
倾
听
方冠晴
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇
( http: / / www.21cnjy.com )。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给
( http: / / www.21cnjy.com )女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没
( http: / / www.21cnjy.com )有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方
( http: / / www.21cnjy.com )去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个
( http: / / www.21cnjy.com )９岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。
朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是
( http: / / www.21cnjy.com )个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他４岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他５岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”
我打消了搬家的念头。奇怪的是，
( http: / / www.21cnjy.com )再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间
( http: / / www.21cnjy.com )所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。
(摘自《做人与处世》)
24、阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容？怎样才能做到用爱心去倾听
25、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。
（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
含义：
（2）声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡
( http: / / www.21cnjy.com )意全消。
作用：
26、如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？
27、“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。
28、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？
材料一：海伦·凯勒原先失明，“整天处
( http: / / www.21cnjy.com )于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。
（选自初中语文课本第一册）
材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专
( http: / / www.21cnjy.com )家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”声。
（选自《知音.海外版》）
参考答案
一、狠抓基础
1．①shì
②yú
③sì
④chì
duō
⑤jūn
⑥yìng
⑦qiè
⑧yùn
2．①得到
②跑
稍微、稍许
③更加仰慕
④忧虑、担心
曾经
⑤等到
3．C
4．①“支”通“肢”②“被”通“披”
5．A
6．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7．①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
二、强攻阅读
（一）课内精段阅读
语段一
8．①大
②借
③等待
9．B
10．B
11．①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。
12．刻苦勤奋
谦恭诚恳。
13.略
语段二
14．①yàn
②dài
③yìng
④qīn
⑤qǐ
⑥xiù
⑦yùn
15．①四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体　②同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿　　
16．①懈怠、放松　②跑　③才学渊博的老师　④引、提出；询问　⑤训斥、呵责　⑥穿着旧棉袄、破衣服
17．B　　
18．A
（二）课外美文阅读
19．①得：得到、获得。②诲：教。③其：其中。④俱：一起、同时。⑤弗：不。⑥然：这样。
20．①弈秋是全国善于下棋的人。②是因为他的聪明才智不如人吗？不是这样的。
21．一心一意，集中精神。
22．专心致志，惟弈秋之为听。
虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
23．略。联系文章中心谈，言之成理即可。
（三）现代文阅读
24、“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想,不能只为自己着想。
25、（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。
26、不设统一答案。答题要点：句中的观点是
( http: / / www.21cnjy.com )基于一定的情境的，并没有绝对化（文中有“许多”一词的限制，即可说明），不能断章取义。如对句中观点持否定意见，没从“正确理解”的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。
27、原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等。
28、不设统一答案。如持肯定意见，可围绕女邻
( http: / / www.21cnjy.com )居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内容作答。
A．
或遇其叱咄
一食或尽粟一石
B．
不敢稍逾约
稍出近之
C．
烨然若神人
不知口体之奉不若人
D．
礼愈至
至则无可用