1《文言文两则》习题
一、写出反义词和近义词。
近义词：曰-- 善-- 日中-- 汝—
反义词：是-- 善-- 智-- 远--
二、翻译句子
1、其一人专心致志，惟奕秋之为听；
2、“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
3、“一儿以日初出远，而日中时近也。”
4、“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
5、“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
三、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
1.写出“之”在句子中的意思。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） 21·cn·jy·com
（2）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
四、写话：
学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？
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五、我来快乐地阅读，然后回答问题。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jǜ)契(qì)其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?21世纪教育网版权所有
1.写出下面句子的意思。
是吾剑之所从坠______________________________________________
求剑若此，不亦惑乎___________________________________________
2.这则寓言告诉我们一个什么道理？
参考答案
一、近义词：曰—说 善—会 日中—中午 汝—你
反义词：是—非 善—恶 智—愚 远—近
二、1、其中的一个人学棋专心致志，聚精会神，只听奕秋一个人的教导，思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处，也使我们明白了他能学好围棋的原因。
2、我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。
3、另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午时离人近。
4、一个小孩说：“太阳刚出时大得像车盖一样，到了中午时就像盘子、碗口那样小，这不正是远的显得小、近的显得大吗？”21教育网
5、太阳刚出来时凉丝丝的，到了中午的时候热得就像把手伸进热水里，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？21cnjy.com
三、 1.（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（大雁）
（2）虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）（他，指前一个人）
2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事情要专心，不能分散注意力。www.21-cn-jy.com
四、略（意思对即可）
五、1.是吾剑之所从坠：这就是我的剑掉下去的地方。
求剑若此，不亦惑乎：像这样找剑，不也是很糊涂吗？
2. 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。2·1·c·n·j·y
课件27张PPT。人教版小学语文六年级下册第1课第一单元文言文两则什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背关于文言文文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。
语句简洁，语句意思非常丰富；
有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 学
弈学习《学弈》
1、读准
2、理解
3、品味
4、背诵 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟（wei)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hu)将至,思援弓缴[zhuo]而射之。虽与之俱学,弗(fu)若之矣(yi).为是其智弗若与[yu]?曰:非然也. 理解古文读破句的原因在哪儿？
我们可以怎样理解文言文中的词句？
根据课文注释，理解每句话的意思。
尝试：连起来说一说全文的意思。弈秋，通国之善弈者也。
解释：弈秋,全国最擅长下棋的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
解释：他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。
解释：而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。 虽与之俱学，弗若之矣。
解释：虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 为是其智弗若与？曰：非然也。
解释：是他没前一个人聪明吗？回答：不是的。 品味在课文中用了很多“（ ）”字，请你理解这些字的意思。
“为是其智弗若与？曰：非然也。”那么，到底是什么原因呢？
从中，我们得到了什么启迪？读原文，找一找描写二人表现的句子，想一想有什么不同？你能用不同的词语概括他们的表现吗？【译文】弈秋是全国最善于下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；
而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。
这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。
是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 两小儿辩日 读通全文自由练读，给不认识的字注音，并在练习本上写两遍。
在掌握每一句的正确读法之后，练习熟读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。床一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
解释：另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博呢？”
孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午（中午）时太阳就像盘子碗口那样小，这不是离人近的大，而远的小吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样温暖，这不是距离人近时的热，而距离人远时的凉吗？”
孔子听了不能决断（判决）他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“是谁说你见多识广呢？”中心思想故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度 有关《两小儿辩日》中的科学知识孔子名言学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。 作业背诵全文
