(共35张PPT)
儿童英语歌：My
Happy
School.f4v
let's
sing:
my
happy
school
School
Day
学校开放日
pen
chair
fan
desk
computer
books
pencil
pencil
box
TV
Welcome
to
my
school!
the
second
floor
the
first
floor
He’s
in
the
library.
library
Where’s
school
It`s
on
the
first
floor.
Where`s
the
library
Follow
me!
Go
to
the
library.
Read
a
book
.
A
tip:
shhh……Be
quiet
in
the
library.
请保持安静。
What’s
in
the
library
I’m
in
the
teachers’
office!
He’s
in
the
teachers’
office.
Where’s
Follow
me!
Read
louder
or
lower
（大图大声）
.
Go
to
the
teachers’
office.
Say
hello.
Who‘re
in
the
teachers’
office
I’m
in
the
garden!
He’s
in
the
garden.
Follow
me!
Let’s
chant
en
en
It’s
a
pen.
en
en
It’s
a
hen.
en
en
It’s
a
kitchen.
en
en
It’s
a
garden.
Water
the
flowers.
Go
to
the
garden.
A
tip
:
The
best
thing
in
our
life
is
free.Enjoy
our
life
What
are
in
the
garden
play
＋
ground
＝
playground
He’s
in
the
playground.
What
can
we
do
in
the
playground
Go
to
the
playground.Play
football.
A
tip:Life
lies
in
movement.
（生命在于运动）
Go
to
the
teachers’
office. Say
hello.
Go
to
the
playground. Play
football.
Go
to
the
garden. Water
the
flowers.
Go
to
the
library.
Read
a
book.
Dad,let’s
visit
my
school!
OK!
Let’s
go!
Where’s
the
library
Is
it
on
the
second
floor
No,it
isn’t.It’s
on
the
first
floor.
Listen
arefully
.
Where’s
the
teachers’
office
Is
it
on
the
first
floor
Yes,it
is.
Where’s
the
library
Is
it
on
the
second
floor
No,it
isn’t.It’s
on
the
first
floor
Listen
and
imate.
(模仿）
Where’s
the
teachers’
office
Is
it
on
the
first
floor
Yes,it
is.
Where’s
the
library
Is
it
on
the
second
floor
No,it
isn’t.It’s
on
the
first
floor
Let’s
dub（配音）
Where’s
the
teachers’
office
Is
it
on
the
first
floor
Yes,it
is.
Ask
and
answer
in
pairs.(两人一组问答）
A:Where’s
B:He
is
in
the____.
A:Where’s
the
B:It’s
on
the
first
floor.
school
Let’s
sum
up
teachers’
office
library
first
floor
Second
floor
1.Introduce
the
rooms
to
your
friends
and
parents.You
will
get
one
star.
2.
A:Act
the
dialogue,you
will
get
two
stars.
B:Make
a
new
dialogue,you
will
get
three
stars.
our
school
is
yellow,
our
school
is
red,
our
school
is
green.
We
study
,
we
sing,
we
dance,
we
cry,
we
laugh
in
our
school.
I
love
our
school.
Goodbye!
Thank
you!《my
school》课后反思
本节课的话题是
“Our
( http: / / www.21cnjy.com )school”。学校与我们的日常生活密切相关，学生对学校的布局都有比较清晰地了解，节课元围绕学校的相关内容展开学习，学生表达英语的愿望比较强烈，对课堂的活动能的积极参与。四年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有强烈的兴趣和求知欲。他们好奇心强，爱说，爱玩，善于模仿，直观形象记忆能力比较强，我充分利用这些特点进行精心地课堂设计。在本节课中，学生学会了学校相关建筑的名称，初步识记了单词。我创设了多种活动，让学生从中体会到学校的温暖，让学生热爱自己的学校，尊敬老师。
本单元的知识目标是能听懂
( http: / / www.21cnjy.com )、会说：where
is
the….
It’s
on
the
…
floor.并能在实际情境中运用。能够用本节课所学词汇及句型简单介绍学校的各个教学活动场所及其中部分教学设施，能够运用所学内容简单介绍学生的学校生活。要求做到语音清楚、语调自然。能力目标是积极与他人合作，运用所学英语进行表达和交流。情感目标是通过多种形式的教学活动，激发并延续学生学习英语的兴趣。培养学生合作意识和竞争意识，从中体会分享彼此知识的快乐，培养他们对学校的热爱，尊敬老师。
本节课的不足是：在练习where
( http: / / www.21cnjy.com )is
the….
It’s
on
the
…
floor.句型时，应该试着让学生来回答。给学生自由表演对话的时间和创编对话的时间少，在操练句型时，过于急躁，应该更多的培养学生的自主学习能力。《my
school》
教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学
( http: / / www.21cnjy.com )教科书英语（第四册）》（PEP
PRIMARY
ENGLISH
STUDENTS’
BOOK
4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、本节课是此册书的第一单元Let’s
learn
Let’s
do
（一）．知识与能力
1．学习本单元六个主要词和词组：first
floor,
second
floor,
teacher’s
office
,library，playground,
garden，；熟练掌握本课对话的内容。
2.
训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出正确的回答。
（二）．过程与方法
任务型教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )方法，小组合作、自主学习方法。
（三）．情感态度与价值观
通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。
通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。
（四）教学重难点：where’s
the……..
It’s
on
the
first/second
floor.
（五）教学目标：
使学生掌握新词：firs
( http: / / www.21cnjy.com )t
floor,
second
floor,
teacher’s
office
,library。
使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go
to
the
library.
Read
a
book。
教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。《my
school》
评测练习：
1.大头和他的爸爸玩捉迷藏游戏，你能帮他爸爸找到大头吗？
Ask
and
answer
in
pairs.(两人一组问答）
A:Where’s
B:He
is
in
the____.
A:Where’s
the
B:It’s
on
the
first
floor.
2.Homework
A.Introduce
the
( http: / / www.21cnjy.com )rooms
to
your
friends
and
parents.You
will
get
one
star.
B:Act
the
dialogue,you
will
get
two
stars.
C:Make
a
new
dialogue,you
will
get
three
stars.
了Unit
1
My
school
教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )目标：
（一）．知识与能力
1．学习本单元六个主要词和词组：first
floor,
second
floor,
teacher’s
office
,library，playground,
garden，；熟练掌握本课对话的内容。
2.
训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出正确的回答。
（二）．过程与方法
任务型教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )方法，小组合作、自主学习方法。
（三）．情感态度与价值观
通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。
通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。
（四）教学重难点：where’s
the……..
It’s
on
the
first/second
floor.
教学目标：
使学生掌握新词：first
( http: / / www.21cnjy.com )
floor,
second
floor,
teacher’s
office
,library。
使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go
to
the
library.
Read
a
book。
教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：
1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。
2．教师准备本课时的四张单词卡。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放曲《my
happy
school》，让学生跟唱。
2．回顾句型：“What’s
in
his
school
Desk
and
chair………”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课
（Presentation）
1．利用学校开放日，大头儿子带爸爸参观学校引入新课。Let’s
visit
his
school
together.
Da
tou
is
excited
( http: / / www.21cnjy.com ).
So
he
runs
here
and
there.
Xiao
tou
dad
can’t
find
him
now.
Let’s
help
xiaotou
dad
to
find
him.
Guess
where
is
datou 出示图书馆的图片
生：He
is
in
the
library.教读新单词并练习。
接着问：Where
is
the
library 引导学生回答：It’s
on
the
first/second
floor.
Ask
and
answer
in
pairs.
师：what’s
in
the
library
生：
Many
books.
师：what
can
we
do
in
the
library
生：
Read
a
book.
师：Great.
Let’s
go
to
the
libray
,
read
a
book.
2.看Let’s
do的图片，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。
结合日常生活，让学生说说在图书馆有哪些应该注意地方？
①先让学生自由发言②老师适时补充
3.适时对学生进行情感教育：在图书馆，要做到安静，不要大声喧哗，爱惜图书等，养成良好阅读的习惯。
4.新授teachers’
office。
A.
where
is
datou 展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：This
is
the
teachers’
office.
B.利用图片，讲解teacher’s
和teachers’的区别，teacher’s
=一位老师的，teachers’=多位老师的。
C.再次出示图片，利用句型操练单词：Wh
( http: / / www.21cnjy.com )ere
’s
the
teachers’
office
It’s
on
the
second
floor.
Ask
and
answer
in
pairs.
D.
we
should
be
po
( http: / / www.21cnjy.com )lite
to
our
teachers,
we
should
say
hello
to
our
teachers.
Let’s
go
to
the
teachers’
office
,say
hello.
学生跟读，再请学生起立，边读边做
5.Play
a
game:Read
louder
or
lower.大图大声。练习新单词。
6、新授playground。
A.展示操场图片，操练单词。
B.练句型，T:What
can
we
do
in
the
playground
S:Play
football
,
run,
do
sports….
C.引出：Go
to
the
playground,Play
football..学生跟读，再请学生起立，边读边做
情感升华:
life
lies
in
movement.
Doing
sports
is
good
for
our
health.
7.简单学习garden.
A.出示图片。T:This
is
the
garden.
What
can
we
do
in
the
garden
S:Water
the
flowers,
Take
a
walk.
B.操练：Go
to
the
garden.
Water
the
flowers.
情感升华：
生活中最美好的东西是免费的，发现并享受他们。
8.Let’s
do.
（1）、看动画，听录音。
（2）、分句跟读。
（3）、跟读，再请学生起立，边读边
( http: / / www.21cnjy.com )做。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。
三．课堂评价
1.大头和他的爸爸玩捉迷藏游戏，你能帮他爸爸找到大头吗？
Ask
and
answer
in
pairs.(两人一组问答）
A:Where’s
B:He
is
in
the____.
A:Where’s
the
B:It’s
on
the
first
floor.
2.let’s
sum
up
总结这节课学习的单词，短语，句型。
3.Homework
A.Introduce
the
( http: / / www.21cnjy.com )
rooms
to
your
friends
and
parents.You
will
get
one
star.
B:Act
the
dialogue,you
will
get
two
stars.
C:Make
a
new
dialogue,you
will
get
three
stars.
四．情感升华：
欣赏自己学校的美景，培养学生热爱学校的美好情感。
