苏教版 三年级下册科学 第一单元《土壤与生命》复习学案
文档属性
| 名称 | 苏教版 三年级下册科学 第一单元《土壤与生命》复习学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2017-05-31 15:16:41 | ||
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文档简介
第一单元《土壤与生命》复习学案
【复习目标】
1、知道土壤是由岩石颗粒、空气、水和腐殖质的混合物。
2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。
3、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力；知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。
4、知道土壤为人类所做的贡献；知道人类的许多行为是破坏土壤的。
5、能够探究土壤的成分；会做水土流失的对比试验。
6、能够正确区分沙土、黏土、壤土。
7、意识到保护土壤的重要性。
【学习过程】
一、我会学（通过自己复习，我掌握了很多知识）
《我们周围的土壤》
土壤中常见的小动物有：（
）、（
）、（
）、（
）等。
《了解土壤》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（
）了，说明土壤里有（
）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（
）从土块中冒出，说明土壤中含有（
）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（
）层：上层颗粒（
）的物质是（
），下层颗粒（
）的是（
），水面漂浮的细小物质是（
）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（
），闻到（
），说明土壤中含有（
）。
5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（
）。
6、土壤按照（
）可以分为（
）、（
）、（
）三类。
7、土壤固体中的大颗粒为（
），中等颗粒为（
），细小颗粒为（
）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（
）含量特别多的是（
），（
）含量特别多的是（
），而（
）三者比例差不多的是（
）。
8、土壤中渗水性能最强的是（
）。
《肥沃的土壤》
1、土壤通常是分层的，最上面的一层是（
），然后是（
），（
）在最底层。（
）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（
）土壤能提供给植物的养分就少多了。
2、表层土的养分来自（
），它们被称为（
）。（
）是植物生长的必需肥料。
3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（
），而在贫瘠土壤里长出的植物则（
）。
4、山上的表层土因经常（
）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（
），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（
）、（
）、（
）的方法增加（
）来加以改良。
5、蚯蚓是（
）和（
）。
6、在普通树林里，1平方米约有（
）土壤动物。
7、大多数植物都适宜生长在（
）里。
《土壤的保护》
1、土壤是覆盖在地球表面的一层（
），它为植物提供了（
），为动物提供了（
），也为人类提供了（
）和（
）。土壤是人类和动植物共同的（
）。
2、一节1号电池烂在地里，能使（
）的土壤永久失去利用价值。
3、人类破坏土壤的行为有：①
②
③
④
⑤
4、我们可以为保护家乡的土壤做些①
②
③
④
⑤
二、我会总结
三、学有所成。亲爱的同学们，经过努力，学习上的收获一定很多吧！那就快快展示自己的成果吧！
一、认真思考，对号入座。
1、腐烂的植物和动物遗体，统称为（
），它是（
）生长的必须肥料。
2、土壤是植物、动物和人类共同的（
）。当森林被砍伐，植被被破坏，会造成土壤（
）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为（
）层，上层颗粒（
）的物质是（
），下层颗粒（
）的物质是（
），水面漂浮的细小物质是（
）。
4、土壤由（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等物质。
5、土壤中渗水性最强的是（
），渗水性最弱的是（
）。
6、大多数植物都适合生长在（
）中。
7、将硬土块放入水里，会看到（
）从土块中冒出，说明土块中有（
）。
8、陶器、砖都是由（
）烧制出来的。
9、蚯蚓被誉为（
）和（
）。
10、(
)中有植物生长所需的丰富养分，（
）中能提供给植物生长的养分就少了。
二、仔细推敲，辨析正误。（在题后的括号内正确的打“√”，错的打“×”）
1.动植物死去后能变成土壤里的肥料。（
）
2.所有的土壤都适合庄稼的生长。（
）
3.任何物质在土壤中都能变成肥料。（
）
4.保护土壤就要把土地圈起来禁止应用，不许开发。（
）
5.土壤不只一种颜色。（
）
三、我会连。
含黏土多的
壤土
花生
含沙粒多的
黏土 红薯
沙粒和黏土含量差不多的
沙土 水稻
四、我会选择。（把正确的答案的序号填在括号里）
1、在富含腐殖质土壤中生长出来的植物（ ），在贫瘠的土壤中生长的植物（
）。
A、 茁壮且翠绿 B、细弱、柔弱且枯黄 C、细小翠绿
2、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（ ）种不同的土壤动物。
A、10多种
B、100多种
C、1000多种
3、一节一号电池烂在地里，能使（
）平方米的土壤永久失去利用价值。
A、0.1 B、1 C、10
4、（
）被掩埋在土壤里能降低土壤的透气性。
A、塑料袋 B、果皮 C、动物的尸骨
5、有的地区通过修筑（
）来防止水土流失和保持土壤肥力的。
A、水渠 B、堤坝
C、梯田
6、不是观察土壤的方法是（
）
A、看
B、尝
C、闻
D、捻
7、下列对土壤的描述不正确的是（
）
A、土壤中常见的物质有植物的根、落叶、石头和蚯蚓等。
B、土壤中沙、黏土、腐殖质的多少影响着土壤的种类。21世纪教育网
C、不同种类的土壤的渗水性能相同，可种植相同的农作物。
8、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（
）
A、蜗牛
B、蚂蚁
C、蚯蚓
9、位于土壤和碎石之下最底层的是
A、表层土
B、下层图
C、岩石层
10、表层土的营养来自（
）
A、阳光
B、动植物的遗体
C、化肥
五、你问我答。
人们的哪些活动破坏了土壤？我们怎样做才能很好得保护它呢？
土壤
【复习目标】
1、知道土壤是由岩石颗粒、空气、水和腐殖质的混合物。
2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。
3、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力；知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。
4、知道土壤为人类所做的贡献；知道人类的许多行为是破坏土壤的。
5、能够探究土壤的成分；会做水土流失的对比试验。
6、能够正确区分沙土、黏土、壤土。
7、意识到保护土壤的重要性。
【学习过程】
一、我会学（通过自己复习，我掌握了很多知识）
《我们周围的土壤》
土壤中常见的小动物有：（
）、（
）、（
）、（
）等。
《了解土壤》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（
）了，说明土壤里有（
）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（
）从土块中冒出，说明土壤中含有（
）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（
）层：上层颗粒（
）的物质是（
），下层颗粒（
）的是（
），水面漂浮的细小物质是（
）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（
），闻到（
），说明土壤中含有（
）。
5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（
）。
6、土壤按照（
）可以分为（
）、（
）、（
）三类。
7、土壤固体中的大颗粒为（
），中等颗粒为（
），细小颗粒为（
）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（
）含量特别多的是（
），（
）含量特别多的是（
），而（
）三者比例差不多的是（
）。
8、土壤中渗水性能最强的是（
）。
《肥沃的土壤》
1、土壤通常是分层的，最上面的一层是（
），然后是（
），（
）在最底层。（
）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（
）土壤能提供给植物的养分就少多了。
2、表层土的养分来自（
），它们被称为（
）。（
）是植物生长的必需肥料。
3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（
），而在贫瘠土壤里长出的植物则（
）。
4、山上的表层土因经常（
）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（
），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（
）、（
）、（
）的方法增加（
）来加以改良。
5、蚯蚓是（
）和（
）。
6、在普通树林里，1平方米约有（
）土壤动物。
7、大多数植物都适宜生长在（
）里。
《土壤的保护》
1、土壤是覆盖在地球表面的一层（
），它为植物提供了（
），为动物提供了（
），也为人类提供了（
）和（
）。土壤是人类和动植物共同的（
）。
2、一节1号电池烂在地里，能使（
）的土壤永久失去利用价值。
3、人类破坏土壤的行为有：①
②
③
④
⑤
4、我们可以为保护家乡的土壤做些①
②
③
④
⑤
二、我会总结
三、学有所成。亲爱的同学们，经过努力，学习上的收获一定很多吧！那就快快展示自己的成果吧！
一、认真思考，对号入座。
1、腐烂的植物和动物遗体，统称为（
），它是（
）生长的必须肥料。
2、土壤是植物、动物和人类共同的（
）。当森林被砍伐，植被被破坏，会造成土壤（
）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为（
）层，上层颗粒（
）的物质是（
），下层颗粒（
）的物质是（
），水面漂浮的细小物质是（
）。
4、土壤由（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等物质。
5、土壤中渗水性最强的是（
），渗水性最弱的是（
）。
6、大多数植物都适合生长在（
）中。
7、将硬土块放入水里，会看到（
）从土块中冒出，说明土块中有（
）。
8、陶器、砖都是由（
）烧制出来的。
9、蚯蚓被誉为（
）和（
）。
10、(
)中有植物生长所需的丰富养分，（
）中能提供给植物生长的养分就少了。
二、仔细推敲，辨析正误。（在题后的括号内正确的打“√”，错的打“×”）
1.动植物死去后能变成土壤里的肥料。（
）
2.所有的土壤都适合庄稼的生长。（
）
3.任何物质在土壤中都能变成肥料。（
）
4.保护土壤就要把土地圈起来禁止应用，不许开发。（
）
5.土壤不只一种颜色。（
）
三、我会连。
含黏土多的
壤土
花生
含沙粒多的
黏土 红薯
沙粒和黏土含量差不多的
沙土 水稻
四、我会选择。（把正确的答案的序号填在括号里）
1、在富含腐殖质土壤中生长出来的植物（ ），在贫瘠的土壤中生长的植物（
）。
A、 茁壮且翠绿 B、细弱、柔弱且枯黄 C、细小翠绿
2、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（ ）种不同的土壤动物。
A、10多种
B、100多种
C、1000多种
3、一节一号电池烂在地里，能使（
）平方米的土壤永久失去利用价值。
A、0.1 B、1 C、10
4、（
）被掩埋在土壤里能降低土壤的透气性。
A、塑料袋 B、果皮 C、动物的尸骨
5、有的地区通过修筑（
）来防止水土流失和保持土壤肥力的。
A、水渠 B、堤坝
C、梯田
6、不是观察土壤的方法是（
）
A、看
B、尝
C、闻
D、捻
7、下列对土壤的描述不正确的是（
）
A、土壤中常见的物质有植物的根、落叶、石头和蚯蚓等。
B、土壤中沙、黏土、腐殖质的多少影响着土壤的种类。21世纪教育网
C、不同种类的土壤的渗水性能相同，可种植相同的农作物。
8、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（
）
A、蜗牛
B、蚂蚁
C、蚯蚓
9、位于土壤和碎石之下最底层的是
A、表层土
B、下层图
C、岩石层
10、表层土的营养来自（
）
A、阳光
B、动植物的遗体
C、化肥
五、你问我答。
人们的哪些活动破坏了土壤？我们怎样做才能很好得保护它呢？
土壤