(共25张PPT)
9.2 上学时间
数学苏教版 三年级下
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教学目标
情境导入
我会分一分
我按照颜色分
颜色 粉色 黄色 绿色
个数
3
2
3
教学目标
情境导入
我会分一分
我按照形状分
颜色 正方形 长方形 圆形 三角形
个数
1
3
2
2
教学目标
自主学习
你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长？还是比较短？
提出问题
可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。
先估计自己每天从家到学校的时间，再和同学比一比。
每天上学用的时间可能不一样，怎样估计比较合理？
教学目标
自主学习
提出问题
议一议：
1、怎样记录你每天上学所需要的时间：
2、统计表里需要设置哪些项目？
1、记住出发时间与到校时间再计算。
2、需要有出发时间，到校时间、再计算经过时间。
教学目标
自学展示
收集数据
记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。
日期 从家出发时间 到校时间 经过时间
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
教学目标
自学展示
收集数据
日期 从家出发时间 到校时间 经过时间
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。
教学目标
自学展示
收集数据
日期 从家出发时间 到校时间 经过时间
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
说一说：
①估算的依据是什么？
②怎样估算比较合理？
每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。
教学目标
自学展示
收集数据
日期 从家出发时间 到校时间 经过时间
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
每天上学途中要用的时间大约是（ ）分钟。
教学目标
自学展示
把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。
汇总讨论
姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分
教学目标
自学展示
汇总讨论
姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分
时间 20分以下 20~40分 40分以上
人数
教学目标
自学展示
汇总讨论
时间 20分以下 20~40分 40分以上
人数
根据小组记录和整理结果讨论：
①有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？
②上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40分钟的有多少人？在20~40分钟的有多少人？
教学目标
自学展示
汇总讨论
时间 20分以下 20~40分 40分以上
人数
先计算自己上学时间在哪个时间段内，再根据统计结果查看同一时间段内的人数即可。
怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？
教学目标
自学展示
回顾反思
收集数据是解决问题的重要方法。
估计上学时间时，可以把记录的几个数据从小到大排一排。
数据经过整理后，可以获得更多有用的信息。
通过这次实践活动，你有什么收获？
教学目标
活动巩固
下面是三年级一班学生的测验成绩。
100 96 98 100 94 89 78 63 92 99 82 84 76 79 64 56 66 72 95 64 82 46 59 61 74 58 71 53
①在这次测验中最高分与最低分的差是多少？
②得分在80以上的有多少人？得分在60以下的有多少人？
教学目标
活动巩固
下面是三年级一班学生的测验成绩。
100 96 98 100 94 89 78 63 92 99 82 84 76 79 64 56 66 72 95 64 82 46 59 61 74 58 71 53
①在这次测验中最高分与最低分的差是多少？
100—46=54（分）
答：最高分与最低分的差是54分。
教学目标
活动巩固
下面是三年级一班学生的测验成绩。
100 96 98 100 94 89 78 63 92 99 82 84 76 79 64 56 66 72 95 64 82 46 59 61 74 58 71 53
②得分在80以上的有多少人？得分在60以下的有多少人？
分数 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下
人数
2
6
4
6
5
5
教学目标
巩固提升
下表是三年级在学校组织的某次体检中的视力情况，请你根据下表回答问题。
视力情况 5.0以上 4.9~4.7 4.6~4.3 4.2以下
一班人数 29 11 5 2
二班人数 27 12 6 3
三班人数 18 20 5 5
①一班5.0以上有（ ）人，二班4.2以下有（ ）人，三班5.0以上有（ ）人。
29
3
18
教学目标
巩固提升
下表是三年级在学校组织的某次体检中的视力情况，请你根据下表回答问题。
视力情况 5.0以上 4.9~4.7 4.6~4.3 4.2以下
一班人数 29 11 5 2
二班人数 27 12 6 3
三班人数 18 20 5 5
②三班在（ ）阶段的人数最多。
4.9~4.7
教学目标
巩固提升
下表是三年级在学校组织的某次体检中的视力情况，请你根据下表回答问题。
视力情况 5.0以上 4.9~4.7 4.6~4.3 4.2以下
一班人数 29 11 5 2
二班人数 27 12 6 3
三班人数 18 20 5 5
③5.0的视力是正常的，一班低于5.0的有（ ）人，三班低于5.0的有（ ）人。
18
30
教学目标
巩固提升
下表是三年级在学校组织的某次体检中的视力情况，请你根据下表回答问题。
视力情况 5.0以上 4.9~4.7 4.6~4.3 4.2以下
一班人数 29 11 5 2
二班人数 27 12 6 3
三班人数 18 20 5 5
④从统计表中你还可以得到哪些信息？
教学目标
巩固提升
请统计同学们每天写家庭作业需要用的时间：
日期 开始时间 结束时间 经过时间
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）分
教学目标
自学展示
把小组里每个同学家庭作业所用时间填在下表中，并按要求整理。
汇总讨论
姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分
教学目标
课堂小结
数据收集整理
先分类，再对比
找出自己所需的信息。
谢 谢！
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苏教版数学三年级下
9.2 上学时间
课题 上学时间 单元 第九单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 情感态度和价值观目标 使学生在活动过程中，进一步锻炼与他人合作交流的能力，不断增强实践意识，培养尊重事实的理性精神和科学态度。
能力目标 使学生经历“提出问题—围绕问题开展调查—运用数据分析和解决问题”的过程，进一步积累开展统计活动的经验，感受统计的意义和价值。
知识目标 使学生在应用统计知识和方法解决简单 ( http: / / www.21cnjy.com )实际问题的活动中，巩固和加深对数据搜集、整理和分析过程的理解，进一步培养运用数据分析和解决问题的意识。
重点 在应用统计知识和方法解决简单实际问题的活动中，巩固和加深对数据搜集、整理和分析过程的理解，进一步培养运用数据分析和解决问题的意识。
难点 经历“提出问题—围绕问题开展调查—运用数据分析和解决问题”的过程，进一步积累开展统计活动的经验，感受统计的意义和价值。
学法 自学、合作探究、观察比较、归纳总结 教法 探究合作法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 学生先思考再解决问题，最后总结数据分析整理的方法。 通过巩固数据整理，再为新知—上学时间做铺垫，便于孩子们理解总结上学时间的整理。
讲授新课 你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长？还是比较短？ ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )自学探究：记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。 ( http: / / www.21cnjy.com )说一说：①估算的依据是什么？②怎样估算比较合理？合作交流：把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。 ( http: / / www.21cnjy.com )根据小组记录和整理结果讨论：①有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？②上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40分钟的有多少人？在20~40分钟的有多少人？追问设计：先计算自己上学时间在哪个时间段内，再根据统计结果查看同一时间段内的人数即可。回顾反思： ( http: / / www.21cnjy.com ) 同学们根据自己之前整理的、统计的结果总结学习。 自学探究：此处教师要给予孩子们充足的时间，以便孩子们思考与实践活动。 说一说：帮助孩子们巩固复习估算的方法，也能帮助孩子统计时间的过程中学习一些新的思路。 合作交流： 完成到本上，并且四人小组合作，互相说说自己想法。 追问设计： 通过计算自己上学时间，再统计孩子们的上学时间，能得出孩子们同一时间段的人数。 回顾反思：通过实践活动，谈谈收获。 学习新知 培养自学能力，通过自学进行探究。 【教师要根据孩子们的调查结果，提前将孩子们的结果输入此课件以便课堂展示。】 合作交流： 培养孩子合作能力，培养合作精神。 展示点拨： 培养孩子展示能力，检查自学效果，并且给追问留下空间，为知识探究准备。 问题展示，展示新知。培养自学、探究、合作、展示能力。
活动巩固 下面是三年级一班学生的测验成绩。 100 96 98 1 ( http: / / www.21cnjy.com )00 94 89 78 63 92 99 82 84 76 79 64 56 66 72 95 64 82 46 59 61 74 58 71 53 ①在这次测验中最高分与最低分的差是多少？ ②得分在80以上的有多少人？得分在60以下的有多少人？ ①100—46=54（分）答：最高分与最低分的差是54分。 ②得分在80以上的有多少人？得分在60以下的有多少人？ 先同桌交流思路再列式解决。最后抽生板演。 通过学习生活中的实际例子，检测孩子们新知，并且学会检测。
巩固提升 1、下表是三年级在学校组织的某次体检中的视力情况，请你根据下表回答问题。 ( http: / / www.21cnjy.com )①一班5.0以上有（ ）人，二班4.2以下有（ ）人，三班5.0以上有（ ）人。 ②三班在（ ）阶段的人数最多。 ③5.0的视力是正常的，一班低于5.0的有（ ）人，三班低于5.0的有（ ）人。 ④从统计表中你还可以得到哪些信息？2、请统计同学们每天写家庭作业需要用的时间： ( http: / / www.21cnjy.com )把小组里每个同学家庭作业所用时间填在下表中，并按要求整理。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 先自己完成，再同桌互相说说。 孩子们先自己做一做再同桌互相说一说自己的想法，最后一起对答案，说出不足的便于以后的学习。 检测练习，多训练多应用。 联系生活实际，先观察，说说表格中看到的信息，巩固与生活联系，感受数据收集整理的实际应用。
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com ) 学生先用自己话总结，师再出示ppt总结。 总结数据收集整理的方法以及好处。
板书 上学时间 ( http: / / www.21cnjy.com ) 学生根据老师知道情况，适当的回答问题。 将“重点”用彩色粉笔标出来，起到强调的作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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9.2 上学时间
班级： 姓名： 得分：
整理数据并完成以下练习（每个10分，共30分）
小花收集了自己班女生1分钟跳绳的成绩。
序号 成绩/个 序号 成绩/个 序号 成绩/个 序号 成绩/个
1 78 5 53 9 120 13 105
2 124 6 69 10 114 14 137
3 52 7 88 11 85 15 91
4 97 8 51 12 79 16 63
①这个班女生1分钟跳绳的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？
②成绩在90个或90以上为优秀，有多少人的成绩达到优秀呢？
根据啦啦操队员身高记录情况如下。
希望小学啦啦操队员身高记录
编号 身高（cm） 编号 身高（cm） 编号 身高（cm） 编号 身高（cm）
1 135 8 128 15 145 22 136
2 134 9 130 16 147 23 128
3 124 10 140 17 130 24 131
4 127 11 136 18 138 25 142
5 130 12 133 19 137 26 150
6 127 13 129 20 127 27 142
7 128 14 141 21 133 28 134
③身高在130以下的有多少人？在130及以上的有多少人？
④请你评价一下啦啦操队员的身高情况。
五一之后学校统一管理，全部安排了在家午休时间，请统计班级同学的午休情况：
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把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。
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参考答案
一、①137-51=86（个）
这个班女生1分钟跳绳的最好成绩是137个，最差成绩是51个，这两个成绩相差86个。
【解析】本题考查数表格整理。在观察表格时， ( http: / / www.21cnjy.com )首先要分清表格内的数字表示的是什么，本题表格内数据主要分为两大类有：序号和成绩/个，我们只需要看成绩/个下面的数据，在表格中一列一列的判断，符合要求的就记1，最后统计总个数。
②成绩在90个或90以上为优秀，有7人的成绩达到优秀。
【解析】成绩在90个以上为优秀，我们只需要判断有几个大于90的就可以了。教师可以让学生先自己做，如果学生不会再做适当引导。21世纪教育网版权所有
二、
①身高在130以下的有8人。 在130及以上的有20人。
【解析】根据题目要求我们 ( http: / / www.21cnjy.com )只需判断身高即可，不需要关注编号，因此根据题目要求我们分类别分析出来即可，为了不重复，不重叠我们可以适当的随着自己的做题习惯做一些标记。21教育网
编号 身高（cm） 编号 身高（cm） 编号 身高（cm） 编号 身高（cm）
1 135 8 128 15 145 22 136
2 134 9 130 16 147 23 128
3 124 10 140 17 130 24 131
4 127 11 136 18 138 25 142
5 130 12 133 19 137 26 150
6 127 13 129 20 127 27 142
7 128 14 141 21 133 28 134
②啦啦操队员整体都比较高。说明我们在选择体操队员或者啦啦操队员时对身高是有要求的。
三、五一之后学校统一管理，全部安排了在家午休时间，请统计班级同学的午休情况：
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把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。
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【解析】此处引用例题的同类型题目，可以帮助孩子们巩固统计经过时间需要先统计开始时间和结束时间再次计算，帮助孩子们巩固统计的策略。
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