(共26张PPT)
9.1 数据的收集和整理（二）
数学苏教版 三年级下
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
情境导入
小华想统计全班同学们的生日，于是一个一个的去统计，并记录在本上。
同学们看看小华统计的结果，你有什么想说的呢？
大
小周：3月 小琪：5月 小晴：2月 小美：3月
小丽：4月 小星：9月 小倩：8月 小王：12月
小张：5月 小静：5月 小虎：9月 小宇：10月
小锦：11月 小达：9月 小郭：12月 小强：6月
小宁：7月 小伟：3月 小茹：6月 小雪：9月
教学目标
情境导入
小周：3月 小琪：5月 小晴：2月 小美：3月
小丽：4月 小星：9月 小倩：8月 小王：12月
小张：5月 小静：5月 小虎：9月 小宇：10月
小锦：11月 小达：9月 小郭：12月 小强：6月
小宁：7月 小伟：3月 小茹：6月 小雪：9月
引导追问：
①你能找出来哪些是3月生日的么？
②你知道有几个同学是3月生日的么？
③你知道哪个月生日的最多吗？
④你知道全班同学里有几个人跟你是同月生日的么？
有些问题可以一眼看出，有些问题不能直接得出答案，就需要我们······
教学目标
自主学习
分类整理数据
小周：3月 小琪：5月 小晴：2月 小美：3月
小丽：4月 小星：9月 小倩：8月 小王：12月
小张：5月 小静：5月 小虎：9月 小宇：10月
小锦：11月 小达：9月 小郭：12月 小强：6月
小宁：7月 小伟：3月 小茹：6月 小雪：9月
自学探究：
根据问题所需整理数据，先填写下列表格，再回答问题：
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
人数
0
1
3
1
3
2
1
1
4
2
1
1
教学目标
自主学习
分类整理数据
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
人数
0
1
3
1
3
2
1
1
4
2
1
1
自学探究：
根据表格，回答问题：
②你知道有几个同学是3月生日的么？
3个
教学目标
自主学习
分类整理数据
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
人数
0
1
3
1
3
2
1
1
4
2
1
1
自学探究：
根据表格，回答问题：
③你知道哪个月生日的最多吗？
9月生日的最多。
教学目标
自主学习
分类整理数据
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
人数
0
1
3
1
3
2
1
1
4
2
1
1
自学探究：
根据表格，回答问题：
你知道全班同学里有几个人跟你是同月生日的么？
我是9月生日的，有3个人跟我是同一个月生日的。
教学目标
自主学习
分类整理数据
自学探究：
除了可以按照月份分类，还可以按照季度分类。
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
人数
4人
6人
6人
4人
小周：3月 小琪：5月 小晴：2月 小美：3月
小丽：4月 小星：9月 小倩：8月 小王：12月
小张：5月 小静：5月 小虎：9月 小宇：10月
小锦：11月 小达：9月 小郭：12月 小强：6月
小宁：7月 小伟：3月 小茹：6月 小雪：9月
教学目标
当堂检测
分类整理数据
拿一个筛子，四人一组做游戏。
①每人抛25次，先记录每个面朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。
②把上面的数据重新分类，填一填。
朝上的数 1 2 3 4 5 6
次数
朝上的数 单 数 双 数
次数
教学目标
课中小结
分类整理数据
要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
要把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。
通过这次统计同学们生日的活动，你有什么收获？
调查的对象不同，得到的结果不一定相同。
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表：
男 女
9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm
10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？
怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表：
男 女
9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm
10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm
你的身高在正常范围吗？
把自己的身高与身高标准进行对照。
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表：
男 女
9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm
10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm
你们班其他同学呢？
了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表：
男 女
9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm
10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm
怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表：
男 女
9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm
10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm
按年龄和性别分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
① 按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
②你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
③把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
④全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
教学目标
自主学习
分类整理数据的应用
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
④全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
可以把每组最高的比一比，再把每组最矮的比一比······
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加；再数出女生······
如何解决上述问题 ，你是如何想的？
教学目标
活动巩固
你最喜欢什么颜色？你们小组的同学呢？先在小组里调查，再全班汇总。
颜色 红色 白色 蓝色 绿色 黑色 粉色 橘色 紫色 其他
人数
教学目标
巩固提升
我来判一判
①把数据按照不同的标准分类，一定可以得到相同的信息。
②把全班同学的生日按照月份分类，一定可以分成12类。
③三年级一班可能有2个同学的生日是同一天。
×
×
√
教学目标
巩固提升
小宇坚持做了一周的1分钟仰卧起坐，他的成绩如下表：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
42个 38个 24个 32个 19个 40个 34个
①前5天，小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少个？最差的成绩呢？
②这一周内小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩和最差成绩相差多少个？
③成绩在40个和40个以上为优秀，21个以下不及格，小宇达到优秀的有几天？不及格的有几天？
教学目标
巩固提升
小宇坚持做了一周的1分钟仰卧起坐，他的成绩如下表：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
42个 38个 24个 32个 19个 40个 34个
①前5天，小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少个？最差的成绩呢？
最好的是第一天42个，
最差的是第五天19个。
教学目标
巩固提升
小宇坚持做了一周的1分钟仰卧起坐，他的成绩如下表：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
42个 38个 24个 32个 19个 40个 34个
②这一周内小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩和最差成绩相差多少个？
42—19=23（个）
答：最好成绩和最差成绩相差23个。
教学目标
巩固提升
小宇坚持做了一周的1分钟仰卧起坐，他的成绩如下表：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
42个 38个 24个 32个 19个 40个 34个
③成绩在40个和40个以上为优秀，21个以下不及格，小宇达到优秀的有几天？不及格的有几天？
达到优秀的有2天，
不及格的有1天。
教学目标
课堂小结
数据收集和整理：
分类标准不同，得到的信息不同。
调查对象不同，得到的结果不同。
教学目标
课堂小结
数据收集和整理的应用：
根据所求问题不同，可以从不同标
准出发，解决不同问题。
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版数学三年级下
9.1 数据的收集和整理（二）
课题 数据的收集和整理（二） 单元 第九单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 情感态度和价值观目标 主动参与数据的收集、整理和汇总活动，培养主动思考、相互合作的习惯和品质；体会统计的实际应用。
能力目标 了解统计方法，培养数据分析观念。
知识目标 经历收集、整理和分析数据的过程，能根据实际情况对数据进行分类整理和统计。
重点 数据的汇总和分析
难点 产生数据汇总的需要，理解数据汇总的方法。
学法 自学、合作探究、观察比较、归纳总结 教法 探究合作法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小华想统计全班同学们的生日，于是一个一个的去统计，并记录在本上。 ( http: / / www.21cnjy.com )同学们看看小华统计的结果，你有什么想说的呢？引导追问：引出课题有些问题可以一眼看出，有些问题不能直接得出答案，就需要我们······ 学生先观察老师罗列出来的部分生日统计，再解决问题，最后通过引导发现这样显示统计的结果不能解决相关问题，从而引出新知。 此处是特以编造的一部分不真实的信息 ( http: / / www.21cnjy.com )，讲课教师可以根据自己所带班级的具体情况，进行输入自己班级的真实信息，帮助孩子们用最真实的信息学习更能激发孩子们学习兴趣。
讲授新课 课件出示情境图自学探究：根据问题所需整理数据，先填写下列表格，再回答问题：自学探究：①你能找出来哪些是3月生日的么？②你知道有几个同学是3月生日的么？③你知道哪个月生日的最多吗？④你知道全班同学里有几个人跟你是同月生日的么？合作交流：孩子们自学完成之后，可以小组或者同桌互相交 ( http: / / www.21cnjy.com )流一下自学结果并且互相探究不理解的、不会的，通过互相帮助可以学习一些内容，如果小组解决不了的问题就做标记，全班同学一起解决。展示点拨：问题②根据表格，回答问题：②你知道有几个同学是3月生日的么？3个问题③③你知道哪个月生日的最多吗？ 9月生日的最多。问题④④你知道全班同学里有几个人跟你是同月生日的么？ 我是9月生日的，有3个人跟我是同一个月生日的。追问：除了可以按照月份分类，还可以按照季度分类。 ( http: / / www.21cnjy.com )当堂检测：拿一个筛子，四人一组做游戏。①每人抛25次，先记录每个面朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。②把上面的数据重新分类，填一填。课中小结： ( http: / / www.21cnjy.com )分类整理数据的应用：我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表： ( http: / / www.21cnjy.com )你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？展示：你的身高在正常范围吗？ 把自己的身高与身高标准进行对照你们班其他同学呢？ 了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？ 先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。按年龄和性别分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。① 按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。②你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？③把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？④全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？ ( http: / / www.21cnjy.com ) 同学们观察老师提供的生日表，并说说自己的想法。 自学探究：自学问题： ① ② ③ ④ 将答案记在脑海里，便于合作交流。 合作交流： 完成到本上，并且四人小组合作，互相说说自己想法。 展示点拨： 孩子展示问题： ① ② ③ ④ 解决追问：请同学们根据自学以及我们一起总结出来的方法自己解决追问，并且发现规律，从而学习新知。 自学②：学会了分类整理，那么分类整理在生活学习中有哪些作用呢？ 我们一起解决这些问题吧。 此处孩子们自己调查班级内的身高再解决相关问题。 孩子们在解决相关问题时，可以求助老师或者同学，小组内的组长等。 学习新知 培养自学能力，通过自学进行探究。 合作交流： 培养孩子合作能力，培养合作精神。 展示点拨： 培养孩子展示能力，检查自学效果，并且给追问留下空间，为知识探究准备。 问题展示，展示新知。培养自学、探究、合作、展示能力。 追问：有效追问，帮助孩子理解新知，巩固新知，应用新知。 展示点拨②：帮助孩子们理解分类整理数据的应用以及与生活的实际联系。 老师可以根据实际情况，先让孩子们统计班级内的实际情况，再解决相关问题，师给予适当的方法指导即可。
活动巩固 你最喜欢什么颜色？你们小组的同学呢？先在小组里调查，再全班汇总。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 先同桌交流思路再展开调查。最后抽生板演。 通过孩子们喜欢的对颜色的特殊喜爱以及调查巩固训练。
巩固提升 我来判一判①把数据按照不同的标准分类，一定可以得到相同的信息。②把全班同学的生日按照月份分类，一定可以分成12类。③三年级一班可能有2个同学的生日是同一天。小宇坚持做了一周的1分钟仰卧起坐，他的成绩如下表：①前5天，小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少个？最差的成绩呢？②这一周内小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩和最差成绩相差多少个？③成绩在40个和40个以上为优秀，21个以下不及格，小宇达到优秀的有几天？不及格的有几天？①前5天，小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少个？最差的成绩呢？ 最好的是第一天42个， 最差的是第五天19个②这一周内小宇1分钟仰卧起坐的最好成绩和最差成绩相差多少个？ 42—19=23（个）答：最好成绩和最差成绩相差23个。③成绩在40个和40个以上为优秀，21个以下不及格，小宇达到优秀的有几天？不及格的有几天？ 达到优秀的有2天， 不及格的有1天。 同桌互相说说，判一判，再说说判断依据。 孩子们先自己做一做再同桌互相说一说自己的想法，最后一起对答案，说出不足的便于以后的学习。 检测练习，多训练多应用。 联系生活实际，通过小宇的成绩对孩子们进行巩固，巩固与生活联系，感受分类整理数据在实际生活中的应用。
课堂小结 数据收集和整理：分类标准不同，得到的信息不同。调查对象不同，得到的结果不同。数据收集和整理的应用：根据所求问题不同，可以从不同标准出发，解决不同问题 学生先用自己话总结，师再出示ppt总结。 总结整理数据的方法以及好处，巩固做题技巧，习题准确率高。
板书 数据的收集和整理（二）数据收集和整理：分类标准不同，得到的信息不同。调查对象不同，得到的结果不同。数据收集和整理的应用：根据所求问题不同，可以从不同标准出发，解决不同问题 学生空中手写。 将“重点”用彩色粉笔标出来，起到强调的作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
9.1数据的收集和整理
班级：___________姓名：___________得分：___________
下面是某校三（一）班各学生参加户外活动“收集矿泉水瓶”个数，请按要求分段整理数据，并回答问题。（每题5分，共35分）【来源：21·世纪·教育·网】
52 45 48 32 33 29 41 48
45 46 44 24 38 39 37 44
41 45 49 53 33 36 43 46
某校三（一）班学生参加户外活动“收集矿泉水瓶”个数统计图
收集个数/个 21~30 31~40 41~50 51~60
人数/人 2 7 13 2
这个班哪一段收集的人数最多？是多少？
这个班收集个数最多的是多少个？
这个班收集个数最少的是多少个？
这个班哪一段和哪一段收集人数相同？
二、下面是全国13个城市在某一天的平均气温 ( http: / / www.21cnjy.com )数据：25℃、20℃、12℃、8℃、20℃、23℃、18℃、17℃、21℃、22℃、19℃、14℃、6℃。21教育网
（1）这13个城市在这一天的平均气温中，最高气温是多少？
（2）这13个城市在这一天的平均气温中，最低气温是多少？
（3）最高气温与最低气温相差多少？
（4）这一天的平均气温在2 ( http: / / www.21cnjy.com )0℃以上（不含20℃）的城市有多少个？这13个城市在这一天的平均气温中，气温在10℃以下（不含10℃）的有多少个？www.21-cn-jy.com
（5）请你再提一个问题并解答。
三、把下面的食品按照不同的标准分类整理。
①数一数，完成下表。
种类 苹果 香蕉 桃子 樱桃 茄子 西红柿 面包 梨 西瓜
数量（个）
种类 蔬菜 水果
数量（个）
②把上面的数据重新分类整理，填一填。
四、调差一下全班同学一分钟跳绳的个数。先将全班分成小组收集数据，再分段整理、汇总数据。
姓名 数量/个 姓名 数量/个 姓名 数量/个 姓名 数量/个
数量/个
人数
参考答案
一、
收集个数/个 21~30 31~40 41~50 51~60
人数/人 2 7 13 2
个数在41~50的人数最多，在21~30的人数和在51~60的人数最少。
（2）这个班收集个数最多的是53个。
（3）这个班收集个数做少的是24个。
（4）这个班21~30和51~60段的人数同样多。
【解析】本题考查数据的整理与汇总。在汇总时要按照一定的顺序去整理，按照一行一行或者一列一列去整理符合条件的。21世纪教育网版权所有
二、下面是全国13个城市在某一天的平均 ( http: / / www.21cnjy.com )气温数据：25℃、20℃、12℃、8℃、20℃、23℃、18℃、17℃、21℃、22℃、19℃、14℃、6℃。21cnjy.com
（1）这13个城市在这一天的平均气温中，最高气温是25℃。
（2）这13个城市在这一天的平均气温中，最低气温是6℃
（3） 25-6=19（℃）
答：最高气温与最低气温相差19℃。
（4）这一天的平均气温在20℃以上（不含20℃）的城市有3个？这13个城市在这一天的平均气温中，气温在10℃以下（不含10℃）的有2。21·cn·jy·com
（5）可以随意提问：比如：在这13个城市中平均气温一样的是哪个温度？ 20℃
【解析】本题考查数据的整理与汇总。在做（6）（7）题时应逐个判断最大或最小。
三、把下面的食品按照不同的标准分类整理。
①数一数，完成下表。
种类 苹果 香蕉 桃子 樱桃 茄子 西红柿 面包 梨 西瓜
数量（个） 3 1 4 2 3 2 5 4 3
②把上面的数据重新分类整理，填一填。
种类 蔬菜 水果
数量（个） 5 17
本题根据实际情况填写，教师可以根据实际情况做适当的调整。
【解析】先根据姓名填写表格，再帮助孩子们一起完成汇总、整理。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
