25《毛泽东词二首》练习题（含答案）

25
《毛泽东词二首》练习题
随堂训练与积累
1.根据拼音写汉字。
鲁mǎng（
）
包guǒ（
）
yāoráo（
）
风sāo（
）
文cǎi（
）
lànmàn（
）
娇qiào（
）
花cóng（
）
xuányá（
）
2.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用的修辞是（
）
A.对比
拟人
排比
B.拟人
排比
对偶
C.比喻
拟人
对偶

D.排比
拟人
比喻
3.《沁园春
雪》下阙“惜”的是（
）
A.文采
B.风骚
C.文治
D.文治不足
4.《沁园春
雪》体现出的思想感情是（
）
A.无产阶级革命建功立业的喜悦之情。

B.鄙视封建帝王，欣赏当今豪杰。
C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
D.歌颂祖国壮丽山河。
5.对毛泽东《卜算子
咏梅》的内容理解有误的一项是（
）
A.这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
B.革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。
C.这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
D.这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。
6.下面对有关《沁园春
雪》的句子理解有误的一项是（
）
A.词的上阕，一个“望”字领起以下的七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。
B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
7.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这一句在词中的作用是什么？

8.分析下列句子中加点词语所表达的感情。
（1）惜秦皇汉武，略输文采。

（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

9.毛泽东的《卜算子
咏梅》和陆游的《卜算子
咏梅》在思想内容和艺术特点上有什么异同点？

课后能力迁移
（一）阅读下面这首词，回答后面的问题。
渔
家
傲
【宋】李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。
【注】李清照，号易安居士，南宋女词人，济南章丘（现山东章丘）人，婉约派代表词人。词集名《漱玉集》，今本皆为后人所辑。
1．这是一首著名的咏梅词。这首词主要写了梅花的哪些特点？
2．李清照眼中的梅花具有什么品格？你是从哪句词中看出来的？
3．李清照是怎样描写梅花的？
（二）阅读下面这篇文章，完成后面的题。
雪之舞
我非常爱雪。你要详细追问原因，一时，我的喉管却被许多争先恐后的话堵塞了，有着一只初学啼的雏鸡对生命的雀悦……
雪来的时候，具有寺院的肃穆，我想她们没有穿鞋袜，你可以看到满天空洁白的脚趾，她们仿佛怕踏坏了什么——怕梧桐光裸的枝、菊枯萎的梗受损。
童年时，我常将两手拢在棉袍的袖管里，隔着玻璃窗静静观望——窗外就是银白，皑皑的银白，沁寒的银白。忽然有一种孤独感由隙缝渗入我的身体，那是我童年唯一感到的孤独，我的鼻子贴近玻璃窗，鼻孔喷出的水汽，结凝成一块小白雾。天井的积雪慢慢增厚，小白雾也渐渐扩大了范围，大门上门神像隐去了，只模糊看得见黑黑的骨鞭。
忽然跳出来一声脆脆的爆裂，我急急地回头，热切地要拥抱那声音。
厅堂的灰炉中，又有第二颗银杏在跳跃，我知道它们在我的背后；我有了友伴，我便不再感到窗外银白的冷冽。
林子里的松果被白雪抢先收藏。
秋天的芦草都随着河水返乡了。
河水结成了冰冻，变成了路，变成了桥。
我站在坚实的河岸上，眺望冰冻蜿曲的去路，看不见纤夫古铜裸赤的身影，听不到他们苍浑而黯沉的歌。春天，他们也如候鸟般的准时，河岸又将用他们的汗水灌溉。河里的水冻得光滑、平坦，连绳索拍打河腹的声音也消失了。我缓缓地走下倾斜的河岸，你可知晓？无须桥，也无须路；甚至一只踽踽的野鸭子，它也和善得剔羽不作规避。
你提醒我还有船！是的，还有船。
但是我伸长了脖子仍旧望不见船；它们回家了？或者冬眠了吧！我们不在冬日旅行，冬日我们要看雪；踏雪，把雪踏出一些声音来，再画一幅横七竖八的画。
所有的屋檐下，都生长出冰的尖细獠牙。
好像风的手指可弹奏出一点音乐。如果你竖起耳朵听，就能听到雪的絮语，她是非常温柔的耳语；说给你的发听，你的面颊听，你的唇听……你不是真实的听到，但你触及她，便悟然了。
我掬起一掌的雪，捏成一个圆球，慢慢地咀嚼它。
冷意踱到我的口舌、我的胃肠，然后我的汗毛也冷了才停止咀嚼。
天空中依然飘着鹅毛的雪，我伸出舌尖，要让它们憩息。
远方耸立着一座巍巍的白塔。
那是一座历史悠久年代的塔。没有雪，它就出奇的褴褛、丑腐。有一天，我曾经独自登到上面，只看见一地的斑白鸟粪、枯叶和碎瓦；走下朽旧楼梯的时候，恐怖几乎使我要喊叫。有雪的日子，瘦塔渐渐璀璨、端庄起来；风铃尽管哑暗了，我们抬头的时候，都要张望它，忧忡它突然长出翅膀飞逸。
4.作者对雪的感情是怎样的？

5.作者主要写了哪些地方的雪景？请用简洁的语言概括出来。

6.下列句子中加点部分写得好吗？请说明原因。
（1）一时，我的喉管却被许多争先恐后的话堵塞了，有着一只初学啼的雏鸡对生命的雀悦……

（2）冷意踱到我的口舌，我的胃肠……

《毛泽东词二首》参考答案
随堂训练与积累
1.莽
裹
妖娆
骚
采
烂漫
俏
丛
悬崖
2.C（“山舞银蛇”比喻，“原驰蜡象”比喻，“欲与天公试比高”拟人，“山舞银蛇，原驰蜡象”对偶。）
3.D
4.C
5.C（应该是由外而内地表现梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。）
6.C（不是“断然否定”，而是委婉地指出他们的不足，饱含惋惜之情。）
7.承上启下，是上阕写景和下文议论间的过渡。
8.（1）“惜”表明诗人对古代英雄人物的不足饱含惋惜之情，“略”字委婉地表达了诗人对英雄人物的批评。
（2）“俏”表达出对梅花外形美丽、不畏严寒、傲然开放的赞美之情。
9.相同点有三点。（1）都写了梅花不畏严寒的特点。（2）都写了梅花不与群芳争春的特点。（3）都写了梅花的高尚品质。
不同点有两点。（1）形象不同。陆游的梅花是寂寞凄凉，饱受打击摧残的形象；毛泽东词里的梅花是傲寒俊俏，积极向上的形象。（2）感情基调不同。毛泽东的词，感情基调是积极乐观、充满自信的；陆游的词的感情基调是低沉孤高的。
课后能力迁移
1.这首词主要写了梅花开放早、美丽、孤高。
2.李清照眼中的梅花是孤傲的，是纯洁的，从“此花不与群花比”可以看出来。
3.李清照借雪景衬托梅花，用拟人手法对其进行描摹。
4.作者非常爱雪。
5.隔着玻璃窗看到的雪景、河边看到的雪景和雪中白塔的景象。
6.（1）用雏鸡初啼的情态，比喻“我”许多话涌到口边却不知怎样表达的情态，生动地表现出“我”对雪的喜爱之情。
（2）运用了拟人，将冷意的蔓延用“踱”字表现出来，具有动感，形象地反映出“我”吞吃雪时的感受，巧妙准确。