课后反思
通过本节课的不断磨练，我的反思如下：
一、上课的特色性和丰富性1.整堂课的思路明确，设定的教学目标符合学生的认知、有利于提高学生的能力。2.导入环节以魔术的游戏让同学们眼前一亮，使其为接下来的颜色和 名词搭配做铺垫。3.呈现时以大家感兴趣的时装模特秀入手，引出话题需要准备衣服。我设计的主情景贯穿整个课堂，每个单词的教授都丰富有趣并且通过做动作，明确地区分了pants复数的运用。4.在练习时我让同学们将所学知识用于实际，所以选择涂一涂， 描述一下的小组合作方式，花样练习，培养了合作能力，又记忆清晰。5.在延伸的活动中渗透了情感教育，和实际生活相互联系。21世纪教育网版权所有
二、需要改进的地方1.评价方式虽然很全面，但是小组评价中可以试图发挥小组员互评的方式，达到学会自主学习的转变。2.Group Work的时间有点长，导致接下来的时间却紧张，所以我的时间安排上还不是特别恰当。21教育网
四年级下册
Unit 5 《Clothes》A Learn
教材分析
【教学内容】： 四年级下册
Unit 5 《Clothes》A Learn
【教材地位】：本单元的学习主题是衣服clothes。本部分A Learn学习的单词是：clothes,hat,skirt,dress,pants通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了单词的词性和意义。本部分是四年级下册教材中学习的核心词汇句型，对于单复数that dress/those pants知识的运用在以后的学习中起了承上启下的作用。21教育网
【教学目标】：
1、学习各种衣物名称，能够听、说、认读clothes、skirt , dress ,hat,pants；并能够简单描述自己喜爱的衣物性质，如：red dress、yellow skirt.21世纪教育网版权所有
2.学会区分所用句型I like that/those ...
3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on your shirt . Take off your hat .21cnjy.com
4.学生能够提高运用语言知识的能力，并学会付诸于生活实际。
5.学生能够意识到在不同的场合有不同的装扮，学会合理搭配。
【教学重点】听说认读单词：clothes、skirt , dress ,hat,pants.
【教学难点】正确区分和运用句型I like that/those...的用法。
四年级下册Unit 5 《Clothes》A Learn
【教学内容】： 四年级下册Unit 5 《Clothes》A Learn
【教学目标】：1、学习各种衣物名称，能够听、说、认读clothes、skirt , dress ,hat,pants；并能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：red dress、yellow skirt.2.学会区分所用句型I like that/those ...3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on your shirt . Take off your hat .4.学生能够提高运用语言知识的能力，并学会付诸于生活实际。5.学生能够意识到在不同的场合有不同的装扮，学会合理搭配。
【教学重点】听说认读单词：clothes、skirt , dress ,hat,pants.
【教学难点】正确区分和运用句型I like that/those...的用法。
【教学准备】：PPT课件、自己的录音、魔法盒、学生画的小衣服、小组合作的材料、练习题
【教学过程】：、
一、Warm—up
1.sing a song
复习颜色和名词的搭配。
2.由Barbie参加Fashion show 引出clothes
. 1.clothes:在教授clothes这个单词时，注意元音字母o的发音，解读字母音节，模仿录音跟读。接下来让我们去clothes shop去挑选参加时装秀的衣服吧！2.dress:到了服装商店后，首先挑选了帽子，引出hat.出示图片，同学们对hat的印象更加深刻了。教授此单词时，注意元音字母a的发音，应录音跟读。同时我为了及时巩固所学单词和颜色的搭配，进行小组之间的competition:white hat、green hat等。但是注意hat是单数，出示所用句型I like that red hat
3.dress,有图片引出，利用各种颜色连衣裙 练习I like that_____
4.skirt:出示动画，将长裙用剪子剪成了短裙skirt.形象生动地比较出了一长一短，记忆深刻。联系girl和bird的读音，对ir找出规律，skirt这个单词就更加容易听、说、认读了。同时进行了小组之间的competition：black skirt、yellow skirt等。并联系句型I like that yellow dress展开学习。4.hat：出示帽子的图片直接引出hat.此单词较简单，但应注意a的发音，结合cat, apple让学生进一步摸索发音规律。之后又出示了不同颜色的帽子，由同学们自己选择和交流I like thatblue hat.等。21世纪教育网版权所有
5.pants: 由非常搞笑的ant图片和单词引出复数ants,再出示pants的图片和单词，渗透语音。为了使同学们明确pants是复数，我和大家共同指示了自己的两条腿和两条裤腿，所用句型就不能是that，而是those了。运用I like those black pants 交流自己喜欢的裤子。
6.新授小结：明确that 和those 的用法。I like that red dress/skirt/hat. I like those pants/clothes.21教育网
三、Practice1.Let’s learn.听录音，跟读;Let’s do.听录音，边做动作边说。21cnjy.com
2.Show your clothes.听指令，展示出自己手中的小衣服，I say,you do.
3.guess the clothes.
四、Consolidation1.Group Work:选择两件你最喜欢的衣服涂上你喜欢的颜色，并在小组内交流。Hello, my name is ___,I like that ___, And I like those ______.21·cn·jy·com
3.展示fashion show 视频，引起我们的共鸣：We should wear suitable clothes on differentoccasions.(我们应该在不同的场合穿合适的衣服。 )Dress nicely,dress suitably,dresscomfortably！www.21-cn-jy.com
五、HomeworkDescribe your favourite clothes to your friends.
【课堂检测】一、图片与相应的单词连线。
二、单项选择1. I like that red ___. A. hat B. pants C.glasses
2. I like those blue ___. A.dress B. pants C.skirt
一、Read and match
hat dress skirt pants
二、单项选择
1. I like that red ____.
A. hat B. pants C.glasses
2. I like those blue_____.
A.dress B. pants C.skirt
