Unit3 PartA Let’s learn
教学反思
根据小学生的年龄特点，教师必须以独特、新颖和有趣的方式呈现教学内容，这样才能吸引学生的注意力。在教学时，我以学生喜欢的Mickey这一动画人物作为主线，带领大家去旅行，去不同的城市感受不同的天气，让学生从直观上感受四个单词的意思，然后采用weather reporter这一形式来巩固练习，强化学生的记忆，利用趣味性的活动来提高学生的积极性，是学生能长时间记住所学的知识。
Unit3 PartA Let’s learn
评测练习
课件29张PPT。Unit 3WeatherA Let's learn1. A big black bear has a big black head. Its head looks like a big black bread.Tongue Twister2.Brother loves father, father loves mother, mother loves brother and father.bear
head
bread
/e/ father
mother
brother
/e?/weather 天气(绕口令）Hong Kong香港Lhasa Harbin 哈尔滨Beijing 北京拉萨Map of China Hong Kong Hong Kong香港Harbin 哈尔滨Lhasa 拉萨Beijing 北京Hong Kong香港哈尔滨Beijing 北京Lhasa 拉萨Harbin -15℃
寒冷的Harbin Hong Kong香港Harbin 哈尔滨Beijing 北京Lhasa 拉萨20 0c 暖和的Beijing Hot, hot. It’s hot in Hong Kong.Cold, cold. It’s cold in Harbin.Warm, warm. It’s warm in Beijing.Cool, cool. It’s cool in Lhasa.Weather, weather. This is the weather report.Let's chantHot, hot. It’s in .Cold, cold. It’s in .Warm, warm. It’s in .Cool, cool. It’s in .hotcoldwarmcoolHong KongHarbinBeijingLhasa This is Miss Yang.
She is in_______.
It’s____in_______. Xia MenXia MenhotXia Men烟台This is Miss MA.
She is in _____.
It’s____in______.
Yun NanwarmYun Nan
Yun NanThis is Mr Zhao.
He is in______.
It’s____in______.
Ji LinJi Lin
coldJi LinThis is Miss Zhang.
She is in_____.
It’s____in_____.Ji NanJi NancoolJi Nan我是播音员HarbinBeijingHong KongLhasacoldhotwarmGood morning.It’s cool in Lhasa.coolGood morning.This is the weather report.It’s cool in Lhasa.Group work
Make a report with your partners, and try to be a good weather boy / girl. （小组做气象预报，看看谁是优秀的气象预报员）
weather reportForm the sentences : 连词成句It’s cold in Harbin.This is the weather report. is it warm in Beijing .It is warm in Beijing. this weather report the is . cold it’s Harbin in .Sometimes the weather is good.But sometimes the weather is bad.So we should pay attention to the weather changes.Take care of yourself and others.★: Talk the weather with your parents.
★★: Please make a card of weather about these days for Mickey.
Homework和你父母说说天气为米奇制作一张这几天的天气表格 Unit3 PartA Let’s learn
教材分析
本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册?Unit?3?Weather?part?A?Let’s?learn?这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达,?本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况，学习运用warm?coldcoolhot这些形容词来表达天气情况。本课时的单词对多数学生来说并不难，个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词，就是weather?report对他们来说有些难度，而且运用方面还不够熟练。??
Unit3 PartA Let’s learn
教案设计
一、教学目标
认知目标：
1、能听、说、认读单词：cold，warm，cool，hot。
2、能灵活运用句型It’s……in……来介绍各地的天气情况。
3、能根据节奏说唱歌谣。
能力目标：
培养学生的口头表达能力和表演能力。
情感目标：
教育学生注意天气变化，关爱自己和他人。
二、教学重点、难点
重点：能听、说、认读单词：cold，warm，cool，hot。
难点：1、运用句型It’s……in……来描述各地的天气情况。
2、学会单词weather的发音。
三、学习方法
直观教学法，合作学习法
四、教学准备
ppt课件
五、教学过程
Step1 : warm-up
1）T: Hello , boys and girls!
Ss: Hello, Miss Yang. Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 21·cn·jy·com
2）T:Let’s read a tongue twister，together。
1. A big black bear has a big black head. Its head looks like a big black bread.www.21-cn-jy.com
2.Brother loves father, father loves mother, mother loves brother and father.【来源：21·世纪·教育·网】
3）T:Can you read the words？
bear brother
head father
bread mother
出示weather单词，学生试着发音。
（设计意图：weather这个单词的音比较难发，通过绕口令的形式，让学生自己总结单词的读音，降低了学习的难度。）21·世纪*教育网
Step 2. 新课内容展示
1、老师出示Mickey的图片，说This is my friend Mickey。Today he will take a trip with us。Boys and girls，let’s take
a trip。
（设计意图：由同学们喜欢的卡通人物来做主线，跟着Mickey去旅行，学生会比较感兴趣。）
2、教师出示课件Mickey 坐飞机到达香港，老师说：This is Hong Kong。What’s the weather like in Hong Kong？教师领读句子，学生跟读。
出示hot，领读，引导学生进行练习：Hot，hot，it’s hot in Hong Kong。
3、接着飞机飞到拉萨，教师指着拉萨的图片说：What’s the weather like in Lhasa？出示：cool，然后进行练习：Cool，cool，it’s cool in Lhasa。21世纪教育网版权所有
教师出示飞机飞到哈尔滨的图片，老师说：This is Harbin。Is it hot？学生答：No。教师再接着出示cold的图片，领读。练习句子：Cold，cold，it’s cold in Harbin。21教育网
教师出示飞机飞到北京的图片，老师说：This is Beijing。Is it cold？学生答：No。教师再接着出示warm的图片，领读。练习句子：Warm，warm，it’s warm in Beijing。21cnjy.com
（设计意图：以四个不同地点来引出hot，cool，warm，cold这四个单词，让学生感受不同的城市有不同的天气特征。）www-2-1-cnjy-com
Step3：巩固与练习
T:Today Mickey is very happy。Now he is watching TV for a rest。Look this is the weather report。领读weather report。2-1-c-n-j-y
教师放let’s chant 的音乐，学生试着跟读。第二遍学生一边听录音一边跟读。
（设计意图：把天气预报设计成chant的形式，配合音乐的节奏，学生比较喜欢。）
教师出示Miss Yang、Miss Ma、Mr zhao、Miss zhang外出旅行的照片，让学生体会不同的城市有不同的气候。同时练习句型：It’s……in……这一句型。21*cnjy*com
Step 4.小组合作
教师出示天气预报的图片，让学生来扮演天气预报员播报天气预报：Good morning。This is the weather report。It’s ……in……
Group work：make a report with your partners，and try to be a good weather boy/girl.组内练习，学生汇报。
Step5、拓展与延伸
1、 用PPT课件展示图片，教师说：Sometimes the weather is good，but sometimes the weather is bad。So we should pay attention to the weather changes。Take care of yourself and others。2·1·c·n·j·y
2、homework：
★：Talk the weather with your parents。
★★：Please make a card of weather about these days for Mickey.【来源：21cnj*y.co*m】
板书设计： Unit 3 Weather
A Let’s learn
hot cool
weather
cold warm
It’s hot in Hong Kong.
