人教版小学四级下册Uint3 A Let’s talk
济南市平阴县实验小学 周辉
课型
对话课型
课时建议
1课时
教学目标
1．能听、说单词“outside”和词组“be careful”。
2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I…?”并能根据实际情况回答“Yes, you can.”或“No, you can’t.”
3. 能根据实际天气情况判断不适合外出，并能就此进行对话；如果不可以外出，能给出理由。
4．在学习对话的过程中能理解到合适时间，适合环境，合适地点做合适的事情。
教学准备
教学课件 学生拓展材料 学生检测纸
重点难点
1．能听、说单词“outside”和词组“be careful”。
2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I…?”并能根据实际情况回答“Yes, you can.”或“No, you can’t.”
3．句子“Be careful!”的含义的使用情景。
评价建议
1.学生对本课教学是否产生兴趣。
2.学生能否掌握本课的知识与技能。
3.学生的英语拓展是否能顺利完成。
教学过程:
（一）、Warm up
1、Free-talk:
T:I say 1.2.3,you see ready.
Ss:Ok,ready。
（设计意图：上课开始，学生较紧张，简单对话调动积极性。）
2、 Revision & Lead-in
T: Now today we have a friend .look,he is... S: Mike. 21世纪教育网版权所有
T: Yes,he brings us a game:can you read? Magic eyes 21cnjy.com
(设计意图：对话前为学生做铺垫，处理了拓展中的交流障碍。)
（二）、Presentation
1．T:Now ,look who is coming? Ss:Mike’s mother.
T:let’s go to Mike’s home to see what are they talking.21·cn·jy·com
First watch and see what time can you see?播放视屏，寻找答案www.21-cn-jy.com
Let check Ss: Choose A and B.
T:it’s 11:00 o’clcok.Mike wants to do what. Let’s watch again. 播放视频2·1·c·n·j·y
Ss:Choose c .
T:Yes ,he wants to go outside.教学go outside
Mike wants to go outside ,so he says:
Ss:Can I go outside now?
T:His mother says:what;
Ss : No,you can’t.
第一组Pair work one is Mike one is mom.
2 图片展示：Now it’s 12:05,Mike wants to have some soup,so he says:21·世纪*教育网
看视屏回答Can I have some soup? Yes ,you can.第二组Pair work 2-1-c-n-j-y
3.listen and repeat .本课重点句子再次巩固
Here’s a tip for you.归纳总结can I 句型的用法。
(设计意图:重点练习主要句型，并对读音和用法归纳总结)?
3 T:At11:00,why Mike can’t go outside? Watch again and answer.21*cnjy*com
Ss :It’s cold outside.
T:Yes,Mike knows right environment ，right things.Do you know it? 【来源：21cnj*y.co*m】
Now we have English now,出示图片 can I have a candy? Can I read? 第三组Pair work (渗透正确环境做正确事情)【出处：21教育名师】
4 Listen and reapeat.
整个对话学完了，问学生有问题吗？并简单教学be careful
（三）、Practice
1 Let’s sing:
Can I have? Can I have?
Have some soup, have some soup
Yes ,you can. Yes,you can.
It’s hot. It’s hot .
Can I go ? Can I go?
Go outside , go outside.
No,you can’t. No,you can’t.
It’s cold. It’s cold.
(设计意图：let sing巩固所学知识,为下一步的输出做准备。)
2．出示场景再次操练：Now we are on the playground and at 9:00 pm.www-2-1-cnjy-com
T;Can I ....? Yes,you can. No,you can’t.
学生小组练习展示
3. Now we know on the playground we can jump ,we can play football. We can’t have some milk. At 9:00 p.m . we can go to bed. We can’t watch TV. We can’t have some chicken.【来源：21·世纪·教育·网】
（设计意图：设置场景，把所学知识输出， 并为情感教育做铺垫。）
4 对学生进行德育的渗透：正确时间，地点，环境做正确的事情：
Right time ,right thing.
Right place, right thing.
Right environment,right thing.
（四）Homework：read the dialogue five times.
板书设计
Unit 3 Weather A let’s talk21教育网
Can I go outside now?
Can I have some soup?
Yes , you can.
No, you can’t.
教材分析
本单元学习的主题是Weather，本课时是A?Let’s?talk。本部分学习的核心句型是：Can?I?go?outside?now??No,?you?can’t.?It’s?cold?outside.以及It’s?very?hot.教材通过Mike向妈妈征求许可的情景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。
本课的教学目标从三个方面制定
1、能力目标?
（1）能够在生活中恰当运用句型：Can?I...?征求对方许可并用Yes,?you?can./No,?you?can’t.作答。?
（2）能够在生活中恰当运用句型It’s....描述天气。?
2、知识目标
（1）能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。?
（2）能够在情景中运用句型Can?I?go?outside/have?some?soup?征求对方许可并用Yes,?you?can./No,?you?can’t.作答。?
（3）能在情景中恰当运用句型It’s?very? hot/cold.描述天气及温度状况。
（4）能够在语境中理解新词outside,?cold,?be?careful,?hot的意思，并能正确发音。?
3、情感、策略、文化等目标
（1）情感态度：能让学生懂得正确的时间，地点，环境做正确的事情。
（2）学习策略：会话问答培养学生的沟通交流能力，引导学生注重观察、提问及小组合作学习。
?
检测题
一、Listen and choose(听音，选择）
( )1 A.time B.lunch ( )4. A.go outside B.go home
( )2 A.can B.have ( ) 5 .A. It’s hot B. It’s cold
( )3. A.cool B.cold ( ) 6.A. Can I go outside now?
B. Can I have some soup
二、choose (选择）
( )1.---___I have some soup?
---Yes,you can.
A. Do B. Can C.Are
( )2. ---Can I get up?
---________
A. Yes, you can’t.
B. Yes, you can. ( ) ( )3.---Can I go to bed?
----__________
A.No,you can. B. No,you can’t
( ) 4.翻译句子：我能出去玩吗？
A.Can I go outside ? B.What time is it?
( )5.Can I go to school?
---____you can’t.
A.No B.Yes
课件52张PPT。 Unit 3 Weather
A talk
Tips:
请你大声读出屏幕上的句子,
比比谁的反应快喔~~Magic eyesgo homeIt’s 11:00.get upIt’s hot.It’s 12:00.go to schoolgo to bedIt’s cold.What time can you see?
选出你看到的时间。What time can you see?选出你看到的时间。Let's check.What time can you see?
选出你看到的时间。A.11:00 B: 12:05 C:7:30Mike wants to______
想要A.get up B.go to school C.go outside
外面go outsideA.get up go outside
去外面 B.go to school Mike wants to_______
想要 C.go outsideCan I go outside now? A: Can I go outside now? B: No,you can’t.Pair work 同位合作A.11:00 B: 12:05 C:7:30Mike would like to have some soup.想要Can I have some soup?Yes,you can.Pair work 同位对话listen and repeat.Can I go outside now?No ,you can’t.Can I have some soup?Yes,you can.我现在能出去吗?不，你不能。我能喝一些汤吗?行，你能。听并且跟读Can I go outside now?No ,you can’t.Can I have some soup?Yes,you can.Mike为什么不能出去？Why does Mike not go outside?Can I go outside now?No,you can’t.It’s cold outside.Why does Mike not go outside? Watch and repeat 同学们，边看边模仿吧。listen,point and repeat.听、指课本并跟读。小心，当心Mike knows right environment,right thing. 正确的环境做正确的事情。
Can I have? Can I have?
Have some soup, have some soup
Yes ,you can. Yes,you can.
It’s hot. It’s hot .
Can I go ? Can I go?
Go outside , go outside.
No,you can’t. No,you can’t.
It’s cold. It’s cold.Let's sing.同学们，让我们一起来歌唱吧！
Can I have? Can I have?
Have some soup, have some soup.
Yes ,you can. Yes,you can.
It’s hot. It’s hot .
Can I go ? Can I go?
Go outside , go outside.
No,you can’t. No,you can’t.
It’s cold. It’s cold.Let's sing.同学们，让我们一起来歌唱吧！Can I … ？ Yes，you can. No， you can’t.On the playgroundjumpCan I … ？ Yes，you can. No， you can’t.At 9:00 p.m.Task time 任务时间A (选择你喜欢的一组对话，四人一小组练习)BTask time 任务时间A (选择你喜欢的一组对话，四人一小组练习)BWe can jump.
We can play football.
We can’t have some milk.We can go to bed.
We can’t watch TV.
We can’t have some chicken.On the playgroundAt class,listen carefully. 上课应该认真听讲。同学们我们要正确地方，正确时间，做正确事情哦！Right time,right place,right thing.After class,play happily.下课后，尽情的玩。Right time,right place,right thing.同学们我们要正确地方，正确时间，做正确事情哦！After school, do homework, don’t play computer games.Right time,right place,right thing.同学们我们要正确地方，正确时间，做正确事情哦！After school, do homework, don’t play computer games.Right time,right place,right thing.同学们我们要正确地方，正确时间，做正确事情哦！Exercises for you!Are you ready?一、Listen and choose(听音，选择）
( )1 A.time B.lunch
( )2 A.can B.have
( )3. A.cool B.cold
( )4. A.go outside B.go home
( ) 5 .A. It’s hot B. It’s cold
( ) 6.A. Can I go outside now?
B. Can I have some soup?
一、Listen and choose(听音，选择）
( )1 A.time B.lunch
( )2 A.can B.have
( )3. A.cool B.cold
( )4. A.go outside B.go home
( ) 5 .A. It’s hot B. It’s cold
( ) 6.A. Can I go outside now?
B. Can I have some soup?
ABBABA二、choose (选择）
( )1.---___I have some soup?
---Yes,you can.
A. Do B. Can C.Are
( )2. ---Can I get up?
---________
A. Yes, you can’t.
B. Yes, you can.
( ) 3.---Can I go to bed?
----__________
A.No,you can. B. No,you can’t.
( ) 4.翻译句子：我能出去玩吗？
A.Can I go outside ? B.What time is it?
( )5.Can I go to school? ---____you can’t.
A.No B.Yes BBBAARead and listen the dialogue 5 times.Homework:Thank you!教学反思
本节课是一节对话课，本节课的内容很多，在备课过程中我不断思考如何突破重难点，如何完整的讲解。本课开始我简单复习，直接进入文本。利用了情境教学法、任务教学法同时采取了小组合作学习，力求发挥学生的主观能动性，让孩子们快乐轻松的学习，为了让孩子们模仿语音语调、培养语感，我让孩子们听音跟读，表演对话（以竞赛的形式更能激发孩子的积极性）。为了让孩子们学以致用，我设计了提升拓展环节：1. 为了发挥孩子的主动性、更加放手孩子，我给了孩子们简单的语言提示，让他们选择自己喜欢的图片讨论。
在本节课中我也发现了很多的不足，预设不够，在提升练习一中由于我的示范不够孩子们有些不解，表现的不是很好，输出练习不流利，没有达到预想的效果。在以后的对话教学中，应该让孩子们有更宽松的氛围、有扎实的语言基础、有更多的语言输出练习。在以后的教学中我会多积累经验，多改进不足。
