冀教版（一起）四年级英语下册教案 unit 2 lesson 11(1)

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冀教版（一起）四年级英语下册教案
UNIT 2 All about Me
Lesson 11 What Are You Wearing
一、教学设计思路
教师以歌曲作为新课时的开始，为学生创设轻松的氛围，教学过程中教师采用灵活有趣的教学活动，让学生怀着兴趣和热情学习。教师把握整个教学的进度，保持整个教学过程的流畅和完整。学生在快乐中学习。
二、教学目标
（一）知识
熟记各种衣服的英文表达
（二）能力
能够区分不同衣服的种类，用英语说出日常服装的英文名字，简单描述人们的衣
（三）情感
整洁大方的穿着会给人留下良好的印象，要学会用得体的衣物装扮自己，让自己更有朝气。
三、教学重点
衣物的英文表达。
四、教学媒体
1．教师准备衣物的单词图片。
2．教师为学生表演准备一些衣物。
3．教师准备录音机、相关磁带或VCD。
4．学生准备画笔和纸。
五、教学过程
1．导入
（1）教师和学生相互问候。
（2）教师播放歌曲“The Clothes Song”，师生共同欣赏。
（3）教师向学生提问：What clothes do you hear 学生尝试着回答。
2．呈现新课
（1）教师向学生展示服装的图片。教师向学生提问：What’s this 教师先让学生尝试着说出服装的英文名称。教师对学生们不熟悉的服装的英文名称要重点领读。
（2）教师播放第一部分的录音，学生跟读，教师出示相应的图片。
（3）教师让学生们尝试着介绍服装的英文名称。
（4）教师播放第二部分的录音，学生先听，后模仿跟读。
（5）教师让学生朗读对话，然后学生进行角色表演。
3．操练
（1）Which one is missing （哪张图片不见了）
教师拿出几张服装的图片，给学生5秒的时间进行记忆，然后教师把其中的一张或两张拿掉，教师让学生说出不见的是哪一张或哪几张，最先给出正确答案的学生获得小奖品。教师通过让学生记忆更多图片的方式来增加游戏的难度。
（2）画一画
教师把学生分成几个小组，让他们在限定时间内画出一些服装，并给服装表上相应的英文单词。在限定时间内，画出最多画的小组获胜，小组成员获得奖品。
（3）服装秀
教师让准备好的衣物发给各小组，每个小组中有一名解说，其余的是模特，服装秀按小组抽签顺序号进行。小组表演过程中，其他的小组给该小组进行打分。最后大家共同评出最佳表演奖。
4．课堂评价
教师指导学生做活动手册上的相关练习；教师给以学生鼓励性评价。
5．学以致用
学生制作服装的单词卡片，并把所学知识和家人分享。
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