冀教版（一起）五年级英语下册教案 unit 3 lesson 19(1)
文档属性
| 名称 | 冀教版（一起）五年级英语下册教案 unit 3 lesson 19(1) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-04-12 13:25:00 | ||
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文档简介
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冀教版（一起）五年级英语下册教案
Unit 3 sports
Lesson 19 At the Gym
一、教学目标：
1. 知识与技能：能使学生读、写、说出并听懂词汇：throw catch hit heavy light.了解这些单词的用法和含义。能用简单的英语表达自己的想法，并与他人进行交流，从而形成一定的口语交际能力。
2. 过程与方法：在教学中运用实物、游戏、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，使学生能利用所学的词汇和句子表演本课对话，使学生能在日常的打篮球和乒乓球的活动中得以应用.
3. 情感态度与价值观：了解祖国体育运动方面的信息。培养学生对两种球类运动的喜爱之情。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，从而激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
二、教学重难点
教学重点：掌握throw catch hit的用法。
教学难点：用英语进行简单的传接球的对话。
三、教学过程
教学过程Teaching Process 教学媒体Teaching Media 教师活动Teacher’s Activities 学生活动Students’ Activities 设计意图Design Purpose
课程导入（warm up and lead in） 运动员的照片 Step 1 Greeting T: Good morning, class! Ss: Good morning, Mrs Wang.Step 2 Lead-in:T: Now, let’s look at some photos.Teacher shows some photos of famous player to students.T: Who is he/she Ss: He / She is … T: What is he / she doing For example:Teacher shows a photo of Yao ming to students.T: Who is he Ss: He is Yao ming.T: What does he do Ss: He is basketball player.T: Do you like to basketball Ss: Yes.T: Can you play Ss: Yes, I can. /No, I can’t. Ss: answer the questions. Step 1:To practice the daily greeting.Step 2 To enhance the interest of students
呈现新课(PresentationOf the new lesson) 录音机，乒乓球，篮球，球拍，羽毛。多媒体。课件。 Step 1 Teacher takes out a basketball and throws the basketball.T: I want to throw the basketball to you. Throw, Throw …… (教师边做动作边重复)Can you catch it （教师板书，将单词catch 写在黑板上，领着学生读单词）。T: Can you catch it （指导学生说出，I can catch it）. Teacher throws the basketball to one of the students, and says the word “catch”.Step 2 学生做传球游戏。一个学生扔给另一个，边扔边说：catch. Step 3Teacher takes out a ping-pang ball and throws to one of the students. 学生开始传乒乓球。Step 4教师收回球T: Which one is heavy Which one is light 教师板书：heavy, light. 然后教师一手拿着篮球，一手拿着乒乓球说: T: The basketball is heavy, the ping-pang ball is light.学生读单词，heavy, light. 然后教师可以拿出一根羽毛和铅笔盒问学生那一个重，那一个轻。练习单词。Step 6 听录音Step 7第二遍小声朗读。Step 8 看课件，根据课文内容进行活动表演。Step 9 T: How to play ping-pang ball We need use … 教师边说边拿出乒乓球拍。然后读出单词：paddle. 反复领读。Step 10 听录音Step 11学生小声朗读。Step 12看课件，根据课文内容进行活动表演 引导学生逐步认识新的词汇，学会在体育活动中常用的英文单词，如: throw, catch, hit. 能够应用下列句子进行表达：The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. I’m throwing/catching the basketball. I’m hitting the ping-pong ball.
课堂评价 一. 写出反义词heavy--- throw--- hard---二. 填空：1．I want to ____ basketball. Can you ____ me 2. The basketball is ____. The ping-pong ball is ____. 3. I’m ____ing the basketball. He’s ____ing the basketball. 4. I’m ____ting the ping-pong ball to Jenny. 学生做练习。 随堂练习，检验学生是否对本节课的重点知识已经掌握。
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冀教版（一起）五年级英语下册教案
Unit 3 sports
Lesson 19 At the Gym
一、教学目标：
1. 知识与技能：能使学生读、写、说出并听懂词汇：throw catch hit heavy light.了解这些单词的用法和含义。能用简单的英语表达自己的想法，并与他人进行交流，从而形成一定的口语交际能力。
2. 过程与方法：在教学中运用实物、游戏、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，使学生能利用所学的词汇和句子表演本课对话，使学生能在日常的打篮球和乒乓球的活动中得以应用.
3. 情感态度与价值观：了解祖国体育运动方面的信息。培养学生对两种球类运动的喜爱之情。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，从而激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
二、教学重难点
教学重点：掌握throw catch hit的用法。
教学难点：用英语进行简单的传接球的对话。
三、教学过程
教学过程Teaching Process 教学媒体Teaching Media 教师活动Teacher’s Activities 学生活动Students’ Activities 设计意图Design Purpose
课程导入（warm up and lead in） 运动员的照片 Step 1 Greeting T: Good morning, class! Ss: Good morning, Mrs Wang.Step 2 Lead-in:T: Now, let’s look at some photos.Teacher shows some photos of famous player to students.T: Who is he/she Ss: He / She is … T: What is he / she doing For example:Teacher shows a photo of Yao ming to students.T: Who is he Ss: He is Yao ming.T: What does he do Ss: He is basketball player.T: Do you like to basketball Ss: Yes.T: Can you play Ss: Yes, I can. /No, I can’t. Ss: answer the questions. Step 1:To practice the daily greeting.Step 2 To enhance the interest of students
呈现新课(PresentationOf the new lesson) 录音机，乒乓球，篮球，球拍，羽毛。多媒体。课件。 Step 1 Teacher takes out a basketball and throws the basketball.T: I want to throw the basketball to you. Throw, Throw …… (教师边做动作边重复)Can you catch it （教师板书，将单词catch 写在黑板上，领着学生读单词）。T: Can you catch it （指导学生说出，I can catch it）. Teacher throws the basketball to one of the students, and says the word “catch”.Step 2 学生做传球游戏。一个学生扔给另一个，边扔边说：catch. Step 3Teacher takes out a ping-pang ball and throws to one of the students. 学生开始传乒乓球。Step 4教师收回球T: Which one is heavy Which one is light 教师板书：heavy, light. 然后教师一手拿着篮球，一手拿着乒乓球说: T: The basketball is heavy, the ping-pang ball is light.学生读单词，heavy, light. 然后教师可以拿出一根羽毛和铅笔盒问学生那一个重，那一个轻。练习单词。Step 6 听录音Step 7第二遍小声朗读。Step 8 看课件，根据课文内容进行活动表演。Step 9 T: How to play ping-pang ball We need use … 教师边说边拿出乒乓球拍。然后读出单词：paddle. 反复领读。Step 10 听录音Step 11学生小声朗读。Step 12看课件，根据课文内容进行活动表演 引导学生逐步认识新的词汇，学会在体育活动中常用的英文单词，如: throw, catch, hit. 能够应用下列句子进行表达：The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. I’m throwing/catching the basketball. I’m hitting the ping-pong ball.
课堂评价 一. 写出反义词heavy--- throw--- hard---二. 填空：1．I want to ____ basketball. Can you ____ me 2. The basketball is ____. The ping-pong ball is ____. 3. I’m ____ing the basketball. He’s ____ing the basketball. 4. I’m ____ting the ping-pong ball to Jenny. 学生做练习。 随堂练习，检验学生是否对本节课的重点知识已经掌握。
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