苏教版八年级下册语文课件： 纪念白求恩课件

课件21张PPT。纪念白求恩毛泽东简介白求恩 诺尔曼·白求恩（1890－1939），国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，3月底到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。1939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 合作朗读课文，找出每一节的重点句，用﹏﹏划出，并用下面的句式分别概括1、2、3节。
这一节赞扬了白求恩 的精神。

本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？
整体感知
找出文中叙述白求恩事迹的语句，用“（ ）”标明。
讨论：这些记叙性的语句在文中有何作用？
叙议结合、夹叙夹议 叙是基础，议表现作者的情感和观点。本文中的夹叙夹议既能使读者清楚地认识白求恩，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 记叙文中的记叙和议论文中的记叙有何区别？
①目的不同：记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景；议论文中的记叙是为证明论点提供事实论据。
②详略不同：记叙文中的记叙要详尽、具体、生动、突出中心；议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点。朗读第二、三段课文，划出对比的语句，完成表格，并说说对比的作用。
极端负责任不负责任，拈轻怕重，
喜欢自吹极端热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁。品味语言 比较下列语句与文中原句， 说说哪个句子好，为什么？（1）从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德到人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，富有气势，充满号召力 。拓展写作 下面是白求恩同志的一些小故事，选择其中的一则材料，模仿课文第2段写一段赞扬白求恩同志的某种精神品质的夹叙夹议的文字。材料一：一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪占有了。他总是得意的说：“又是一片！要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。白求恩的故事材料二： 为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。 一天，白求恩同志看见农民的小毛驴背上有一副粪驮子，立刻想到如果医疗用品也用驮子驮，非常适合游击战争的需要。于是他借来了一副粪驮子反复研究，并虚心找老乡请教，很快设计出了可解决战地手术、包扎等医疗需要的药驮子，起名为“芦沟桥”。 材料三拓展写作 下面是白求恩同志的一些小故事，选择其中的一则材料，模仿课文第2段写一段赞扬白求恩同志的某种精神品质的夹叙夹议的文字。要求：1、提炼出白求恩同志的某种精神品质。
2、使用夹叙夹议。（注意叙要精炼）
3、尝试运用正反对比论证。 材料三： 2001年12月29日，患者赵某因发热在个体诊所输液，未见好转。第二天下午5点左右，赵某因头痛、下腹痛加重，到县医院住院诊治。入院诊断为：发热待查。入院后，医生钱某为赵某进行对症治疗。两小时后，患者出现头痛加剧伴恶心、胸闷，医生给予甘露醇250ml输液。之后，赵某相继出现呼吸困难，不能平卧……家人着急，钱某却冲着家人在嚷“不就是个感冒吗。”考虑有左心衰竭，继续给予对症处理。晚9时许，赵某病情明显加重，遂给予抢救治疗，但终因无效，赵某死亡。对其进行尸检，报告为：心肌炎、心力衰竭。 材料四： 2009年11月在湖北通城县和仙桃县，接连发生两起左右不分的医疗事故，前一起是“右腿骨折，左腿手术”，后一起则是“左侧疝气，右侧手术”，两名患者的主刀医生均因责任心欠缺被处理。
几乎在同时，南京儿童医院发生了“徐宝宝事件”，在孩子病况恶化的时候，相关医生被发现在玩网络游戏。事后认定，相关医务人员在这起事件中存在严重失职行为。 我的评论：动动手： 根据课文内容及所给的材料，以“我所知道的白求恩”为内容，就白求恩的优秀品德写一篇150字左右的短文。拓展延伸： 有的人
有的人活着，他已经死了;
有的人死了，他还活着。
有的人，弄虚作假想“流芳千古”；
有的人，飞扬跋扈，“怎样，我爸是李刚”；
有的人，无私奉献，“哪儿需要，就去哪儿”。
有的人，精益求精等待后积薄发。
有的人，他活着就想着收敛钱财；
飞扬跋扈的，终将被人民唾弃；
有的人，他活着是为了别人更好地活。
无私奉献的，必定被人民铭记。
弄虚作假的，逃脱不了身败名裂；
精益求精的，成功时坚不可催。
我是个平凡的人，也许我没有伟人的壮举，但当我低头捡起地上的纸屑，当我拿出零用钱捐给灾区的人民，当我 ，当我 的时候，我也就拥有了白求恩的精神。 一个 人能力有大小，但只要我有这点精神，我就是一个高尚的人，我就是一个纯粹的人，我就是一个有道德的人，我就是一个脱离了低级趣味的人，我就是一个有益于人民的人。 谢 谢 大家