第37题
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016·新课标全国卷III·39·非选择题
15
微生物的分离和纯化以及培养基对微生物的选择作用
根据新考试大纲的变化，预计2017年高考对此专题的考查主要集中在微生物的分离和培养、微生物的数量测定、利用微生物发酵来生产特定的产物和从生物材料中提取某些特定的成分等，特别是微生物的利用，考查概率较高。复习时要注意试题的综合性。
2016·新课标全国卷II·39·非选择题
15
果酒和果醋的制作
2016·新课标全国卷I·39·非选择题
15
微生物的培养与应用
2015·新课标全国卷I·39·非选择题
15
微生物的选择培养、观察计数
2015·新课标全国卷Ⅱ·39·非选择题
15
胡萝卜素的提取
2014·新课标全国卷I·39·非选择题
15
纤维素分解菌的分离和鉴别
2014·新课标全国卷Ⅱ·31·非选择题
15
微生物的培养
[生物——选修l：生物技术实践]
请回答下列有关纤维素分解菌的问题：
（1）纤维素分解菌能合成纤维素酶，该酶至少包括C1酶、CX酶和____________酶三种组分。欲从土壤中筛选纤维素分解菌，需要配制___________________的选择培养基；若进一步在固体培养基上纯化该菌种，常用的接种方法是___________________________。在筛选纤维素分解菌的过程中，进行选择培养的目的是____________________________。
（2）鉴别纤维素分解菌的培养基应加入____________染料，它可以与纤维素形成红色复合物，当培养基中形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生____________来筛选纤维素分解菌。
（3）若某同学测得0.1
mL稀释倍数为105的稀释液中纤维素分解菌的菌落数（平均值）为51，则每毫升样品中有____________个纤维素分解菌。该同学采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目____________。
【参考答案】（1）葡萄糖苷
以纤维素作为唯一碳源
平板划线法或稀释涂布平板法
增加纤维素分解菌的浓度
（2）刚果红
透明圈
（3）5.1×107
低
往往比活菌的实际数目低。
1．【选修1——生物技术实践】硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物（如长石、云母）以及磷灰石等分解转化，释放出水溶性的钾、磷，将土壤中的无效磷钾转化为速效养分。现代工业可将硅酸盐细菌制成肥料，达到增产目的。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长。请回答下列问题：
（1）在微生物培养过程中，为了________________，需要对培养基和培养皿进行灭菌；在倒平板时，应在_________________附近进行操作。
（2）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3
块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是______________________________。
（3）采用稀释涂布平板法统计硅酸盐细菌活菌的个数，要使得到的估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样本稀释的________________。下表是每种培养基上每个稀释度的平均菌落数及菌落直径的情况。
培养基种类
各稀释度对应的平均菌落数
菌落直径（mm）
103
104
105
106
无氮培养基
32
3
2
0
1.0~2.0
钾细菌培养基
36
6
4
0.6
多数小于1.5
硅酸盐细菌培养基
50
8
5
1.2
多数大于2.0
根据表格分析可知，该实验的自变量是________________。根据实验结果分析，采用____________培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。对分离的硅酸盐细菌进行计数时，统计的菌落数目往往比活菌的实际数目____________。
（4）若在进行上述实验的同时不设置空白对照，则不能确定_______________________。
2．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
请分析回答下列有关微生物的问题：
（1）微生物培养基的配方中，一般都含有水、_________和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是______________。
（2）如图所示的操作是培养基配制过程中的倒平板，该操作的正确顺序是________________（用图中的序号和箭头表示）。②步骤需要待培养基冷却到_____________才能进行操作。③步骤操作的目的是_______________________________________。
（3）向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是____________________________________________。
（4）获取的菌种通常是在_____________中进行短时间保藏，也可以利用___________的方法长期保存。
1．（1）防止杂菌污染
酒精灯火焰
（2）接种环温度过高，细菌均被杀死
（3）比例合适
培养基种类及细菌的稀释度
硅酸盐细菌
少
（4）培养基灭菌是否彻底
【解析】（1）在微生物培养过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行灭菌。在倒平板时，应在酒精灯火焰附近进行操作。（2）由于该接种过程中的3块平板相同，菌种来源相同，只有一块平板接种培养后无菌落生长，对比可知，问题应出现在接种过程中，最可能的原因是接种环温度过高，细菌均被杀死。（3）采用稀释涂布平板法统计硅酸盐细菌活菌的个数，要使得到的估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样本稀释的比例合适。根据表格中的数据可知，自变量为培养基种类及细菌的稀释度，因变量为平均菌落数及菌落直径。根据实验结果可知，在硅酸盐细菌培养基上培养时，平均菌落数最多，菌落直径最大，说明采用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。由于两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以统计的菌落数目往往比活菌的实际数目少。（4）若不设置空白对照，则不能确定培养基灭菌是否彻底。
2．（1）碳源、氮源
高压蒸汽灭菌法
（2）④→①→②→③
50
℃左右
防止水蒸气冷凝后滴入培养基造成污染
（3）避免培养基污染棉塞
（4）4
℃的冰箱
甘油管藏第29题
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016·新课标全国卷III·29·非选择题
8
影响光合作用速率的环境因素以及细胞呼吸作用
从近3年高考的考查情况来看，细胞代谢相关知识仍是命题的重点，如光合作用的过程及其影响因素、光合作用和细胞呼吸的关系等。预计2017年高考会借助图解和实例考查细胞呼吸和光合作用，一般借助图表、坐标曲线等形式，将其与实验设计和分析相结合，考查物质变化、影响因素等内容。
2016·新课标全国卷II·29·非选择题
10
酶以及影响酶活性的因素
2016·新课标全国卷I·29·非选择题
10
ATP及DNA分子复制
2015·新课标全国卷I·29·非选择题
9
以相关实验为切入点考查光合作用的过程及影响因素
2015·新课标全国卷Ⅱ·29·非选择题
12
植物激素调节
2014·新课标全国卷I·29·非选择题
9
观察细胞的有丝分裂
2014·新课标全国卷Ⅱ·29·非选择题
10
结合曲线图考查影响光合作用的因素以及细胞呼吸作用
野生川贝母是一类珍贵的药用植物，多生长在高海拔的林间灌丛，自然生境恶劣。研究人员采用人工遮荫的方法模拟高原群落灌丛下的遮荫度，研究遮荫和全光对川贝母光合作用的影响，为人工引种提供理论支持。（注：光合有效辐射指绿色植物的叶绿素转化的光谱能量，是植物生命活动、有机物质合成和产量形成的能量来源）
（1）研究人员对遮荫和全光条件下川贝母光合速率进行了检测，结果如图：
①光照强度为a时，川贝母叶肉细胞中产生ATP的细胞器是______________________。
②结果显示，______________条件更适于川贝母的人工引种，原因是________________________。
（2）研究人员进一步检测了川贝母叶片光合作用的相关参数。结果如下表:
参数
遮荫
全光
能量捕获效率(F＇v/F＇m)
0.563
0.491
气孔导度(molH20·m-2·s-1)
0.456
0.201
胞间C02浓度（μmolC02molair)
261
210
①为减小实验误差，每组实验处理需重复20次，取______________进行比较分析。
②由表中数据可知，遮荫条件下更有利于川贝母有机物的生成，其原因是叶肉细胞中类囊体薄膜上光合色素的能量捕获效率更高，有利于_____________________________________________。同时，遮荫条件下_____________________________________________更高，有利于提高川贝母叶肉细胞叶绿体基质中中CO2的固定速率。
【参考答案】（1）①线粒体、叶绿体
②遮荫
遮荫条件下川贝母光合速率更高，更有利于有机物的积累
（2）①平均值
②提高ATP、[H]生成的速率，进而提高暗反应阶段C3的还原速率
气孔导度和胞间二氧化碳浓度
高ATP和[H]生成的速率，进而提高暗反应阶段C3的还原速率。同时，遮荫条件下气孔导度和胞间二氧化碳浓度更高，有利于提高川贝母叶肉细胞叶绿体基质中CO2的固定速率。
1．某研究机构发现在高盐条件下，植物会表现出不同的生理特性。将某品种菊芋分为两组，对照组用完全培养液培养（完全营养液是指适合植物生长，含有植物生长所需的所有元素并且合理配比的植物培养液），实验组用高浓度NaCl的完全培养液培养。培养两周后，在晴朗天气下测定净光合作用日变化及胞间CO2浓度如图甲，该研究机构又针对不同浓度NaCl对菊芋的影响做了系列研究如图乙。分析并回答下列问题：
（1）植物吸收NaCl时，对Cl﹣的吸收快于Na+，可能会导致Cl﹣的积累而产生毒害作用。这一现象表明植物对不同离子的吸收具有____________。
（2）根据甲图判断，与正常状态相比，在高浓度NaCl作用下，该水稻的净光合作用速率_________。在6：00~10：00时间段内，对照组和实验组的净光合速率都增加，其原因是______________________________________________________________。
（3）从乙图分析可知，NaCl对气孔导度的影响是_______________________________，而对胞间CO2浓度的影响是_____________________________________。
2．图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物叶肉细胞中C3的相对含量在夏季某天24
h内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势。据图回答问题：
（1）图甲中，在12~24
h期间，萌发种子的呼吸方式主要是_______________，作出该判断的理是_________________________________________________。
（2）图甲中，胚根长出后，萌发种子呼吸方式中的__________________速率迅速升高。第48
h后，萌发的种子O2吸收速率超过CO2释放速率，其原因是细胞呼吸的底物中还有__________等物质。
（3）图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线___________段所对应的时间；乌云消失的时间可能是曲线上________点对应的时刻。与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含量较__________（填“高”或“低”）。
1．（1）选择性
（2）降低
光照强度增加，光合作用速率的增幅大于呼吸作用速率的增幅
（3）随NaCl浓度的增大，气孔导度下降
随NaCl浓度的增大，胞间CO2浓度上升
度的增大，胞间CO2浓度上升。
2．（1）无氧呼吸
氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多（2分）
（2）有氧呼吸
脂肪
（3）B~I
D（2分）
高（2分）
【解析】（1）据图甲可知，在12~24
h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸方式主要是无氧呼吸。（2）胚根长出后，氧气吸收量增加，说明有氧呼吸速率迅速升高。第48
h后，萌发的种子O2吸收速率超过CO2释放速率，其原因是细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等。（3）AB段时间为0点到6点，此时无光照且C3的含量不变，只有呼吸作用；B~I时间段内，C3的含量在变化，说明叶肉细胞在利用C3，且这段时间有光照，因此植物在进行光合作用。有乌云时，光照强度降低，C3
还原的速率减慢，C3
含量升高，当乌云消散时，光照强度增加，C3
还原的速率加快，C3
含量开始下降，故乌云消失的时间为D点。与F点相比，G点时气温较高，气孔关闭，吸收的二氧化碳减少，二氧化碳固定的速率减慢，C3
的含量减少，还原所需要的NADPH减少，故NADPH含量较高。第38题
年份
分值
考查知识
命题预测
2016年新课标全国卷I
15分
基因工程
本部分内容以选考的形式出现，对试题能力的考查集中在识记和理解层次上，难度不大。分析近三年的新课标全国卷第38题，基因工程内容出现的频率较高，预测2017年高考对选修3的考查将集中在结合科技前沿考查基因工程的基础知识，预计对考生分析问题、解决问题的能力考查将在未来受到重视；细胞工程仍会以细胞培养为基础，与基因工程等其他知识相结合命题的可能性比较大；胚胎工程以图的形式呈现，以最新的胚胎工程和干细胞培养的研究成果为背景，主要考查考生的信息获取能力和综合运用能力。
2016年新课标全国卷II
15分
动物细胞工程和胚胎工程
2016年新课标全国卷III
15分
基因工程
2015年新课标全国卷I
15分
基因工程
2015年新课标全国卷II
15分
蛋白质工程
2014年新课标全国卷I
15分
细胞融合
2015年新课标全国卷II
15分
基因工程
毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质山羊的简单流程如下图所示：
（1）在①过程中构建KIFⅡ基因表达载体时，最常用的运载工具是__________；构建成功的基因表达载体上，目的基因应插入__________和__________之间，以便成功表达。
（2）从基因文库中获得的KIFⅡ基因可用________技术进行扩增，其原理是______________________。
（3）通过②过程形成的成纤维细胞在培养过程中，应将其置于含95%空气加__________的混合气体培养箱中培养，并加入__________达到无菌环境。
（4）通过③过程获得的卵（母）细胞，与成纤维细胞形成重组细胞前，应先通过显微操作去掉______。
【参考答案】（1）质粒
启动子
终止子
（2）PCR
DNA双链复制
（3）5%
CO2
抗生素
（4）细胞核
1．转基因猪在异种器官移植、生物反应器和疾病模型等方面有广泛应用。如图为转基因猪的培育过程，请分析回答下列问题：
（1）体外培养猪胎儿成纤维细胞，需定期更换培养液，防止______________对细胞自身造成伤害。当细胞贴满瓶壁时，可分瓶进行_______________培养，让其继续增殖。通常选用10代以内的细胞进行核移植，目的是保持细胞正常的_______________。
（2）为便于检测与筛选，用红色荧光蛋白基因作为______________基因参与构建基因表达载体，将其导入猪胎儿成纤维细胞中，筛选发红色荧光的细胞与______________期的去核卵母细胞融合，使供体核进入受体卵母细胞，利用物理或化学的方法激活重组细胞，使其完成_______________________形成重组胚胎。采用机械方法进行_______________使代孕猪产下同卵双胎或多胎。
（3）与成年动物细胞相比，用胚胎细胞克隆动物的成功率较高，原因是____________________________________________________________________________________。
2．如图表示利用小鼠胚胎干细胞（ES细胞）进行的相关研究。请回答下列问题：
（1）ES细胞可取自囊胚的________________，过程b将ES细胞置于饲养层上进行培养，加入动物血清和抗生素等物质，可维持细胞____________________________________；加入抗生素的目的是_____________________________________________。
（2）使用PCR技术扩增致癌基因的前提是______________________________。过程a为检测致癌基因是否插入ES细胞的染色体DNA上，可采用______________技术。
（3）过程d移入的胚胎能够存活，是因为代孕小鼠子宫不会对其发生_______________，同时能够与受体子宫建立正常的______________________________联系。
（4）暂不移入代孕小鼠的早期胚胎可使用_________________保存。
1．【答案】（1）细胞代谢产物积累
传代
二倍体核型
（2）标记
减数第二次分裂中
细胞分裂和发育进程
胚胎分割
（3）胚胎细胞的分化程度低于成年动物的体细胞，恢复其全能性相对容易
2．【答案】（1）内细胞团
不分化的状态
防止杂菌污染
（2）有一段已知目的基因的核苷酸序列
DNA分子杂交
（3）免疫排斥反应
生理和组织
（4）冷冻（或低温）第3题
年份
分值
考查知识
命题预测
2016年新课标全国卷I
6分
影响酶活性的因素
分析近三年新课标全国卷高考真题，第3题考查人体内环境稳态的内容较多，主要考查内环境稳态的实质、意义以及维持机制和内环境的组成、理化性质以及相互转化关系，主要涉及内环境的概念、物质组成、理化性质、特点及应用。预测2017年的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。
2016年新课标全国卷II
6分
激素调节
2016年新课标全国卷III
6分
动物的水盐调节
2015年新课标全国卷I
6分
细胞内液和细胞外液
2015年新课标全国卷II
6分
胞吐作用
2014年新课标全国卷I
6分
内环境稳态
2015年新课标全国卷II
6分
内环境稳态
下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是
A．血浆渗透压与Na+、K+、血红蛋白等的含量有关
B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C．细胞内、外Na+、K+分布不平衡的状态是通过消耗能量来维持的
D．细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源
【参考答案】A
【详解详析】血浆渗透压取决于溶质微粒数目的多少，与血浆蛋白、无机离子含量都有关，但是与血红蛋
1．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是
A．激素不能提供能量，与机体的能量代谢没有关系
B．当垂体受损时，会影响到尿量但基本不影响排尿反射
C．炎热环境下，人体的散热量明显大于产热量
D．血浆渗透压的大小主要与HCO3-的含量有关
2．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是
A．人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等
B．血浆中的蛋白质含量减少会导致组织水肿
C．内环境中发生的丙酮酸氧化分解能为细胞提供能量
D．内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱
3．0.9%的NaCl溶液（生理盐水）和5%的葡萄糖溶液都属于基本输液制剂，它们的渗透压与血浆渗透压大体相当，但它们的作用及在人体内的分布均不同。下列相关叙述错误的是
A．进入人体内的NaCl以离子的形式存在，且主要分布在细胞外液中
B．输入人体内的葡萄糖会在胰岛素的作用下，迅速进入细胞被利用
C．5%的葡萄糖溶液被大量输入人体后，不会引起细胞外液渗透压的变化
D．在神经细胞膜上分布着运输Na+和C6H12O6的载体
4．下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是
A．人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
B．稳态的维持是通过各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的
C．人体内调节血糖浓度的激素主要有胰岛素、胰高血糖素等
D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
1．【答案】B
【解析】激素不能提供能量，但可以调节机体的能量代谢，A错误；当垂体受损时，抗利尿激素分泌减少，会影响到尿量，但基本不影响排尿反射，B正确；炎热环境下，正常人体体温保持相对稳定，人体的散热量等于产热量，C错误；血浆渗透压的大小主要蛋白质和无机盐离子的含量有关，D错误。
2．【答案】C
【解析】血浆是内环境的组成成分之一，人体血浆中含有水、无机盐、血液运送的物质（血糖、生长激素、抗体等），A项正确；血浆中的蛋白质含量减少，会导致由血浆渗入组织液中的水分增多，进而引起组织水肿，B项正确；丙酮酸氧化分解发生在细胞内，C项错误；细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度、酸碱度等，所以内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱，D项正确。
3．【答案】C
4．【答案】D
【解析】人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，A项正确；稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，即稳态的维持是通过各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，B项正确；人体内调节血糖浓度的激素主要有胰岛素、胰高血糖素等，C项正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，D项错误。第5题
近3年新课标全国卷第5题考情分析与预测
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016年新课标全国卷Ⅰ
6分
生态系统的结构、功能、稳定性
从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第5题主要考查种群、群落和生态系统。在每年的全国卷中，种群和群落中的各个考点都有所涉及，预计2017年高考种群和群落仍是高考的必考内容，常以曲线图、柱状图、表格等为载体，结合生态系统的相关内容进行综合考查，侧重考查考生对种群的特征、种群的数量变化、种群密度的调查方法等；预计2017年高考中，生态系统与生态环境保护仍会以图表分析、定量计算、材料分析等多种形式进行综合考查。
2016年新课标全国卷Ⅱ
6分
种群密度
2016年新课标全国卷Ⅲ
6分
生态系统的能量流动
2015年新课标全国卷Ⅰ
6分
基因组和基因表达
2015年新课标全国卷Ⅱ
6分
特异性免疫
2014年新课标全国卷Ⅰ
6分
遗传的基本规律
2014年新课标全国卷Ⅱ
6分
DNA结构、复制和转绿
下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是
A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率
B．“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出
C．预测种群数量未来变化的主要依据是b
D．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变
【参考答案】C
1．图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起
A．a和b的数量保持“J”型增长
B．c与d因食物丰富而竞争加剧
C．c、d和e的数量可能大量减少
D．b的食性和营养级发生改变
2．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2
hm2(1
hm2＝10
000
m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：
捕获数(只)
标记数(只)
雌性个体数(只)
雄性个体数(只)
初捕
50
50
28
22
重捕
50
10
32
18
以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是
A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物类群的丰富度
B．若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度比实际低
C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2
D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
3．群落不断发展变化，按照一定的规律进行演替。下列关于群落演替的叙述，正确的是
A．人工群落组建后，它的物种丰富度不再变化
B．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
C．西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林
D．群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同
1．【答案】C
【解析】由于受空间的限制、天敌的制约，浮游动物a和植食者b的数量增长曲线为“S”型，A错误；c与d的食性不同，只存在生存空间和环境资源上的竞争关系，不会因食物丰富而竞争加剧，B错误；浮游植物急剧增加，可能会导致水体中溶氧量大量下降，鱼类大量死亡，C正确；生物食性及生物在生态系统中所处的营养级是长期自然选择的结果，因此植食者(b)的食性和营养级不会因浮游植物急剧增加而发生改变，D错误。
2．【答案】D
3．【答案】D
【解析】正常情况下群落演替的结果是生物种类和数量增多，生物多样性增加，A错误。人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B错误。由于受西北干旱地区水分的限制。该地区的典型草原不可能演替为森林，C错误。群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替的起点是没有任何植被，而次生演替的起点是有土壤条件甚至保留有植物的种子，D正确。第30题
近3年新课标全国卷第30题考情分析与预测
年份
分值
考查知识
命题预测
2016年新课标全国卷I
8分
影响光合作用的因素
动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点，分析近三年新课标全国卷高考真题，第30题考查动物生命活动调节的内容较多，关于该专题考查的内容有神经调节、激素调节、免疫调节。预计2017年的高考中神经调节的结构基础，神经冲动的产生、传导和传递，动物激素的调节等仍是命题热点；本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。
2016年新课标全国卷II
9分
神经调节
2016年新课标全国卷III
9分
血糖调节
2015年新课标全国卷I
11分
激素调节和神经调节
2015年新课标全国卷II
9分
激素调节
2014年新课标全国卷I
11分
群落演替
2015年新课标全国卷II
9分
激素调节
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。回答下列问题：
（1）在紧急状态下，甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌________________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为____________。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中____________模式进行的，其促使分泌量增加的适宜刺激是______________________。
（3）血糖含量升高时，一方面可以直接刺激__________________引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量。兴奋在A处传递的主要特点是____________________________________。
（4）动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是__________________________________________________________（答出一个特点）。
【参考答案】（1）促甲状腺激素释放
神经—体液调节(分级调节)
（2）乙
细胞外液渗透压升高
（3）胰岛B细胞
单向传递（补充答案：与兴奋在神经纤维上的传导相比，速度较慢；或突触延搁）
（4）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；起作用后都被灭活；都通过体液运输
触，传递的主要特点是单向传递。（4）动物体内的激素和神经递质都通过体液运输，都与特异性受体结合才能发挥作用，且作用后都被灭活。
1．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性甲状腺肿的发病与治疗机理。请回答下列相关问题：
（1）图示中下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制甲状腺的活动，说明甲状腺激素的分泌存在_____调节。
（2）弥漫性毒性甲状腺肿的致病原因是机体产生抗体A，该抗体能与甲状腺细胞膜上的受体结合，发挥与_________________激素相同的生理作用，从而导致甲状腺功能亢进，这是一种由于机体免疫功能过___________（填“强”或“弱”）所致的疾病。
（3）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌__________________及细胞Y的_____________过程来减少抗体A的产生。
（4）食物过咸时，人体____________会产生渴觉，同时下丘脑合成和分泌抗利尿激素，促进__________________对水的重吸收。如果图中的下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力_____________（填“会”或“不会”）完全丧失，原因是____________________________________________。
2．调查显示，中国人舌尖最爱“辣”，辣其实并不是一种味觉，而是痛觉。
（1）舌头中的痛觉纤维末梢上的辣椒素受体相当于反射弧中的_______________；辣椒素跟该结构结合后就激活了与该结构连在一起的TRPV1离子通道，导致_______________而产生动作电位，并在突触前膜释放_______________，将痛觉信息传入_______________而产生痛觉。
（2）辣所带来的痛，会促使身体分泌大量内啡肽，让人产生了一种愉悦感。内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由_______________分泌，并受到肾上腺皮质激素的_____________调节。近年来发现，内啡肽对机体的免疫反应也起着调控作用，所以内啡肽也属于免疫系统中的_______________。
1．【答案】（1）分级
（2）促甲状腺
强
（3）淋巴因子
增殖分化
（4）大脑皮层
肾小管和集合管
不会
血糖浓度变化可以直接刺激腺体分泌相关激素
胞Y的增殖、分化过程来减少抗体A的产生。（4）食物过咸时，会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，产生的兴奋通过有关神经传向大脑皮层产生渴觉，同时导致下丘脑合成和分泌抗利尿激素，从而促进肾小管、集合管对水的重吸收。血糖的调节途径有两条：一是血糖浓度的变化直接刺激腺体（胰岛B细胞或胰岛A细胞）分泌相关激素（胰岛素或胰高血糖素），二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关激素；因此如果图中的下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力不会完全丧失。
2．【答案】（1）感受器
Na+内流
神经递质
大脑皮层
（2）垂体
负反馈
免疫活性物质第32题
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016年新课标全国卷Ⅰ
12分
孟德尔的遗传规律
从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第32题主要考查孟德尔的遗传规律及伴性遗传等遗传学知识。遗传规律的理解和应用是高考的必考点，且常考常新，预计2017年高考也不例外，依然会对其进行考查，题型可能是实验设计和分析题，有可能与孟德尔遗传遗传实验的科学方法即假说—演绎法相结合，综合考查基因的分离定律即自由组合定律，还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等，遗传实验设计题和遗传系谱图题的难度偏大。
2016年新课标全国卷Ⅱ
12分
孟德尔的遗传规律
2016年新课标全国卷Ⅲ
12分
基因突变、染色体变异和孟德尔的遗传规律
2015年新课标全国卷Ⅰ
10分
基因频率的计算
2015年新课标全国卷Ⅱ
10分
基因的分离定律
2014年新课标全国卷Ⅰ
9分
杂交育种与孟德尔的遗传规律
2014年新课标全国卷Ⅱ
11分
孟德尔的遗传规律和伴性遗传
中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：
第一组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红秆∶粉秆∶白秆=1∶2∶1
第二组：P白秆×红秆→F1粉秆→
F2红秆∶粉秆∶白秆=3∶6∶7
请回答以下问题：
（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是__________________，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红秆∶粉秆∶白秆=
__________________。
（2）让第二组F2中粉秆个体自交，后代白秆个体所占比例为________
。
（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，则第一组F1全为白秆，F2中红秆∶白秆=1∶3。若第二组中白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交，F2的表现型及比例为______________________________________。
（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是___________________________。四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为_________。
【参考答案】（1）AABb、AaBb
1∶1∶2
（2）3/8
（3）红秆∶白秆=3∶13
（4）低温抑制纺锤体形成
27
为2/3AaBb、1/3AABb，分别自交，子代中白秆个体所占比例为2/3×7/16＋1/3×1/4=3/8。（3）根据题意，BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组白秆亲本的基因型为AABB，而第二组中白秆亲本与第一组中不同，所以白秆亲本可能是AAbb、aabb、aaBB，只有aaBB与红色个体杂交，子代是白色，则F1白秆个体的基因型为AaBb，则F2的表现型及比例为红秆∶白秆＝A_bb∶（A_B_+aa__）=3∶13。（4）低温诱导染色体变异的原理是低温抑制纺锤体形成。四倍体黄花蒿含有36条染色体，配子中含有18条染色体，二倍体野生型黄花蒿含有18条染色体，配子中有9条染色体，所以子代体细胞中有27条染色体。
1．某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A—a和B—b）控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题：
（1）亲本中白花植株的基因型为_______________；授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是________________________________，去掉雄蕊的时间应该是___________________________________。
（2）F1红花植株的基因型为________，F2中白花∶紫花∶红花∶粉红花的比例为________________。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占_________。
（3）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。则亲代植株的两种花色为____________________，子代中新出现的两种花色及比例为________________________________。
2．萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼物，如今却由于人们的大量采集与买卖而导致数量锐减，拯救萤火虫，刻不容缓。回答下列问题：
（1）萤火虫的发光需要荧光素、荧光酶以及ATP等多种物质，其中ATP主要在细胞中的___________________（填具体的生物膜结构）产生，其发挥作用的机理是远离腺苷的高能磷酸键水解，释放能量，核苷由_______________________构成。
（2）萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+（红色）、A（黄色）、a（棕色）控制，复等位基因的显隐性关系是A+＞A＞a，且A+A+个体在胚胎期致死；只有基因B存在时，上述体色才能表现，否则表现为黑色。现在有红色萤火虫（甲）与黑色萤火虫（乙）杂交，F1中红色：棕色=2:1，则亲本的基因型为_______________________，F1中棕色个体交配产生的F2中出现黑色个体的概率是___________。
欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计如下实验，请预测实验结果（不考虑交叉互换）：
①实验方案：取F1中一只红色雄性萤火虫与F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表现型及比例。
②结果预测及结论：
a．若子代表现型及比例为__________________________________________________________，则B、b基因不位于2号染色体上。
b．若子代表现型及比例为___________________________________________________________，则B、b基因位于2号染色体上。
1．【答案】（1）aaBB
避免自花传粉
雄蕊成熟之前
（2）AaBb
4∶3∶6∶3
3/8
（3）白色和红色
紫花∶粉红花=1∶1
【解析】据题推出，白花植株的基因型为aa_
_，紫花植株的基因型为A_bb，红花植株的基因型为A_Bb，粉红花植株的基因型为A_BB。（1）将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，则白花植株的基因型为aaBB，紫花植株的基因型为AAbb；花蕾期或雄蕊成熟之前去掉紫花植株的雄蕊，可避免自花传粉。（2）F1红花植株的基因型为AaBb，F1自交，F2中白花∶紫花∶红花∶粉红花的比例为4∶3∶6∶3，自交后代不会发生性状分离的植株为4/16aa_
_，1/16AAbb，1/16AABB，即3/8。（3）用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色，则亲代为白花植株（aaBb）和红花植株（AaBb），子代中紫花（Aabb）∶粉红花（AaBB）=1∶1。
2．（1）线粒体内膜
腺嘌呤和核糖
（2）A+aBB和A+abb
1/4
a．红色∶棕色∶黑色=3∶3∶2
b．红色∶棕色∶黑色=2∶1∶1或红色∶棕色∶黑色=1∶2∶1
子代表现型及比例为红色∶棕色∶黑色=2∶1∶1或红色∶棕色∶黑色=1∶2∶1。第4题
年份
分值
考查知识
命题预测
2016年新课标全国卷I
6分
神经细胞
分析近三年新课标全国卷高考真题，第4题考查教材实验的内容较多。预计2017年高考仍将注重对教材实验的考查，对于一些热门考点，如观察植物细胞的的质壁分离与复原、观察细胞的有丝分裂实验、物质鉴定实验等，仍有考查的可能性；对于一些“冷门考点”，如用显微镜观察多种多样的细胞、叶绿体色素的提取和分离等，高考命题时也会涉及。考查内容主要涉及实验材料的选择、实验试剂的作用、实验结果的观察和分析等，另外，很有可能出现对教材实验的拓展考查和创新考查，体现“源于教材而高于教材”的高考命题原则，但试题难度不会太大。
2016年新课标全国卷II
6分
绿叶中色素的提取和分离
2016年新课标全国卷III
6分
生长素的生理特点
2015年新课标全国卷I
6分
群落的结构和功能
2015年新课标全国卷II
6分
生态系统的结构和功能
2014年新课标全国卷I
6分
植物细胞的质壁分离实验
2015年新课标全国卷II
6分
细胞的吸水和失水
下列有关生物实验的叙述正确的是
A．脂肪鉴定实验用酒精洗去浮色，观察细胞有丝分裂的实验用酒精漂洗
B．双缩脲试剂可以与氨基酸、多肽、蛋白质反应显现紫色
C．在染色观察的实验中，多数时候需要杀死细胞以便染液更好地进入细胞，但观察线粒体时却需要保持细胞活性
D．溴麝香草酚蓝水溶液可用于鉴定无氧呼吸产生的酒精，如果由蓝变绿再变黄说明产生了酒精
【参考答案】C
1．下列有关利用光学显微镜完成相关实验的叙述，正确的是
A．可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体的双层膜结构
B．将黑藻叶片置于较高浓度的外界溶液中，可观察到质壁分离现象
C．用盐酸处理后的细胞中，可观察到被健那绿染液染成蓝绿色的线粒体
D．低温诱导染色体数目加倍的实验中，显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变
2．下列以洋葱为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是
A．观察洋葱根尖分生区细胞减数分裂时可以用改良的苯酚品红染液染色
B．观察紫色洋葱鳞片外表皮细胞质壁分离时看不到线粒体和细胞核
C．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿吡罗红染色后细胞质呈绿色
D．将洋葱放在4
℃的冰箱中培养3天，所有体细胞中染色体数目均加倍
3．下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A．探究温度对酶活性的影响时，最好用H2O2作为实验底物
B．蛋白质鉴定过程：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
C．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行分离，扩散速度最快的是叶黄素
D．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察
4．下列实验方法或思路正确的是
A．将在低倍镜下观测到的目标移至视野中央，再用高倍镜并缩小光圈观察
B．观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时，用健那绿染色前需先用8%的盐酸处理
C．用绿色植物成熟叶肉细胞既可以进行叶绿体中色素的提取和分离实验，也可以进行观察植物细胞失水和吸水的实验
D．在鉴定还原糖的实验中为避免样品本身的颜色干扰，可选用近乎无色的蔗糖溶液
1．【答案】B
【解析】叶绿体的双层膜结构是亚显微结构，只有在电子显微镜下才能观察到，A错误；将黑藻叶片置于较高浓度的外界溶液中，细胞失水，可观察到质壁分离现象，B正确；健那绿染液是活性染料，可以将线粒体染成蓝绿色，用盐酸处理后细胞死亡，C错误；分裂期分为前、中、后、末四个时期，只有后期染色体数目因着丝点的分裂而短暂加倍，所以显微镜下可以看到大多数处于分裂期细胞中的染色体数目不变，D错误。
2．【答案】B
3．【答案】D
【解析】探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，加热会加快H2O2的分解，对实验结果产生干扰，因此不能选择H2O2作为实验底物，A项错误；蛋白质鉴定过程中，先向豆浆样液中加入A液（0．1g/mL的氢氧化钠溶液）1mL，摇匀，再加入B液（0．01g/mL的硫酸铜溶液）4滴，摇匀，观察颜色变化，B项错误；在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素，C项错误；在黑藻叶片的叶肉细胞中，液泡呈无色，而叶绿体的存在使原生质层呈现绿色，有利于实验现象的观察，D项正确。
4．【答案】C
【解析】将在低倍镜下观测到的目标移至视野中央，再换用高倍镜后视野会变暗，因此需要增加进光量，调焦观察，不能缩小光圈，A项错误；观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时，细胞需保持活性，用健那绿染色前不能用8%的盐酸处理，B项错误；绿色植物成熟叶肉细胞含有叶绿体，可以进行叶绿体中色素的提取和分离实验，又含有中央液泡，也可以进行观察植物细胞失水和吸水的实验，C项正确；蔗糖为非还原糖，不能用于鉴定还原糖的实验，D项错误。第２题
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016·新课标全国卷III·１·选择题
6
探究实验（必修１２）
本专题包括遗传的分子基础（DNA是主要的遗传物质、
DNA的结构和复制、基因的表达）。本专题内容较为基础，涉及的知识点较多，试题一般是多个章节内容的综合考查，试题的每个选项可能覆盖一至二个知识点。预计2017年对蛋白质和核酸及遗传信息的转录、翻译等知识进行综合考查；对遗传的分子基础的考查以遗传物质的发现实验、核酸的元素组成、结构、分布、DNA的结构和复制、基因的表达，同时侧重对实验的分析能力、对知识的深化理解和运用能力的考查。
2016·新课标全国卷II·１·选择题
6
细胞增殖以及ＤＮＡ分子的复制
2016·新课标全国卷I·１·选择题
6
物质出入细胞的方式
2015·新课标全国卷I·１·选择题
6
植物生长素
2015·新课标全国卷Ⅱ·１·选择题
6
遗传信息的翻译和转录
2014·新课标全国卷I·１·选择题
6
光合作用过程及其影响因素
2014·新课标全国卷Ⅱ·１·选择题
6
基因的选择性表达
端粒酶是一种由催化蛋白和RNA模板组成的酶，可合成染色体末端的DNA。研究表明端粒酶对肿瘤细胞的永生化是必须的，因此端粒酶可作为抗肿瘤药物的良好靶点。下列相关叙述，正确的是
A．端粒酶是一种逆转录酶，能延长端粒
B．癌细胞与正常体细胞中基因的执行情况完全不同
C．显微观察肿瘤切片，所有肿瘤细胞的染色体数目相同
D．抑制癌细胞中端粒酶的活性可使癌细胞的增殖失控
【参考答案】A
1．下列有关DNA分子的叙述，正确的是
A．合成DNA分子的模板为DNA或RNA
B．DNA分子的两条互补链所携带的遗传信息相同
C．在DNA分子中，（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）的值相同
D．细胞核和细胞质中的遗传物质分别是DNA和RNA
2．寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。下列有关说法错误的是
A．物质M的合成过程还需要其他RNA参与
B．①②③过程都遵循碱基互补配对原则
C．物质N能降低化学反应的活化能
D．全部过程受细胞核DNA分子的控制
3．下列有关遗传分子基础的叙述，正确的是
A．用含35S的完全培养基培养T2噬菌体，可以获得35S标记的噬菌体
B．原核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
C．DNA分子边解旋边复制，新合成的两条子链形成1个新的DNA分子
D．一对等位基因的碱基序列一定不同，但在同源染色体上的位置相同
4．如图，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序列，下列相关叙述，正确的是
A．该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状
B．m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变
C．若
a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变
D．a、b、c均可在细胞核中复制及表达
1．【答案】A
【解析】合成DNA分子的过程有DNA复制和逆转录，在DNA复制过程中，以DNA分子为模板，在逆转录过程中，以RNA为模板，A正确；DNA分子的两条链上的碱基为互补关系，其所携带的遗传信息不同，B错误；DNA分子中（A+C）/（G+T）的值为1，而（A+T）/（G+C）的值不一定等于1，C错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA，D错误。
2．【答案】D
3．【答案】D
【解析】噬菌体营寄生生活，要获得35S标记的噬菌体，应用含35S的完全培养基培养细菌，再用T2噬菌体去侵染细菌，A错误；原核细胞内，转录和翻译同时进行，但原核细胞内无成形的细胞核，转录的同时核糖体与mRNA结合启动遗传信息的翻译，B错误；DNA分子边解旋边复制，新合成的子链与原来的母链形成1个新的DNA分子，C错误；等位基因是位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，因此其碱基序列一定不同，但在同源染色体上的位置相同，D正确。
4．【答案】C
【解析】该染色体上的三个基因可能控制生物的三种性状，也可能控制生物的一种或两种性状，A项错误；m
、n为基因间的间隔序列，m
、n片段中碱基对发生变化不会导致基因突变，B项错误；由于密码子具有简并性的特点，所以，若
a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变，C项正确；基因的表达包括转录和翻译两个阶段，a
、
b
、
c均可在细胞核中复制及转录，但翻译过程在细胞质内的核糖体上完成，D项错误。第6题
近3年新课标全国卷第6题考情分析与预测
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016年新课标全国卷Ⅰ
6分
人类遗传病
从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第6题主要考查人类遗传病、伴性遗传和变异。预计2017年高考，对人类遗传病和伴性遗传、的考查会涉及遗传病的调查、系谱图的分析计算、染色体变异、基因突变、子代基因型种类等，除遗传系谱图题的难度偏大，其他考查形式的题以中等难度为主。
2016年新课标全国卷Ⅱ
6分
伴性遗传
2016年新课标全国卷Ⅲ
6分
孟德尔遗传定律
2015年新课标全国卷Ⅰ
6分
人类遗传病
2015年新课标全国卷Ⅱ
6分
染色体变异
2014年新课标全国卷Ⅰ
6分
种间关系
2014年新课标全国卷Ⅱ
6分
光合作用和呼吸作用
如图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图(Ⅱ-l与Ⅱ-6不携带乙病基因)。下列对该家系的描述错误的是
A．甲病为常染色体显性遗传病
B．乙病是伴X染色体隐性遗传病
C．Ⅲ-l与Ⅲ-4结婚，生出同时患两种病的孩子的概率是l/16
D．Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚，生出患病孩子的概率是l/8
【参考答案】D
【详解详析】Ⅰ-1、Ⅰ-2患甲病，有一个不患甲病的女儿Ⅱ-3，因此甲病为常染色体显性遗传病，A正确；Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病，有一个患乙病的儿子Ⅲ-2，又由题干知Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，因此乙病是伴X染色体隐性遗传病，B正确；由系谱图分析，Ⅲ-l的基因型是aaXBXB或aaXBXb，各占1/2，Ⅲ-4的基因型是AaXBY，Ⅲ-l与Ⅲ-4生出两病兼患孩子的概率是1/2×1/2×1/4=1/16，C正确；分析系谱图可知，Ⅲ-2患两种病，其父Ⅱ-1正常，所以Ⅲ-2的基因型为AaXbY，因为Ⅱ6不携带乙病基因，所以Ⅲ-3的基因型是aaXBXB，所以Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚，生出患病孩子的概率是1/2，D错误。
1．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时表现为粉红眼，其余情况表现为白眼。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，
将F1雌雄果蝇随机交配得F2
。下列叙述不正确的是
A．亲代雌果蝇的基因型为aaXBXB
B．F1雌果蝇能产生2种基因型的配子
C．F2粉红眼果蝇中雌雄比例为2∶1
D．在F2红眼雌果蝇中杂合子所占的比例为5/6
2．我国科学家采用全基因组关联研究（GWAS）的方法，成功地在1号染色体位置发现了与儿童孤独症发病相关的突变基因。若不考虑其他变异，下列相关叙述正确的是
A．1号染色体含有的所有基因均与儿童孤独症发病有关
B．突变基因若是碱基缺失，则变异类型为染色体结构变异
C．正常基因和突变基因在表达过程中使用同一套密码子
D．可通过光学显微镜观察该突变基因在1号染色体上的突变位点
3．下图为某家系的遗传系谱图，甲病(相关基因为B、b)和乙病(相关基因为A、a)均为单基因遗传病。请根据系谱图分析，下列表述正确的是
A．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4均为甲病致病基因携带者
B．乙病可能为常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病
C．若Ⅱ-l与Ⅱ-6不携带甲病致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配后代不可能同时患甲病和乙病
D．若Ⅱ-l与Il-6不携带甲病致病基因，则Ⅲ-1与Ⅲ-5婚配，所生后代患甲病的概率为l／4
1．B
【解析】两对基因独立遗传，B、b位于X染色体上，则A、a位于常染色体上。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，则亲代果蝇的基因型为aaXBXB和AAXbY，A项正确；F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb和AaXBY，故F1雌果蝇能产生4种基因型的配子，B项错误；F2粉红眼果蝇包括aaXBXB、aaXBXb、aaXBY，雌雄比例为2∶1，C项正确；F2红眼雌果蝇的基因型为A_XBXB、A_XBXb，其中纯合子所占的比例为（1/3）×（1/2）=1/6，则杂合子所占的比例为5/6，D项正确。
2．C
【解析】人体细胞中的l号染色体上含有很多基因，但并不是所有基因均与儿童孤独症发病有关，A错误；基因突变是由DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，B错误；在基因表达过程中，所有生物共用一套密码子，C正确；染色体变异可通过光学显微镜观察变异位点，单基因中的突变位点则不能通过光学显微镜观察，D错误。
3．C
【解析】由图中Ⅱ-1和Ⅱ-2不患甲病，而Ⅲ-2患甲病可知甲病为隐性遗传病，但不能确定是否为伴性遗传病，如果甲病为伴性遗传病，Ⅱ-4不携带致病基因，A错误。由Ⅱ-5和Ⅱ-6患乙病，而Ⅲ-3和Ⅲ-5不患乙病，可知乙病为常染色体显性遗传病，不可能为伴X染色体显性遗传病，B错误。若Ⅱ-l与Ⅱ-6不携带甲病致病基因，则甲病为伴X染色体隐性遗传病，且Ⅲ-2的基因型为AaXbY，Ⅲ-3的基因型为aaXBXB，二者婚配所生子代不可能同时患甲病和乙病，C正确。若Ⅱ-l与Ⅱ-6不携带甲病致病基因，则Ⅲ-l关于甲病的基因型为1／2XBXb，Ⅲ-5关于甲病的基因型为XBY，二者婚配所生后代患甲病的概率为1／2×1／4=1／8，D错误。第１题
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016·新课标全国卷III·１·选择题
6
细胞膜的结构与功能
本专题包括细胞的结构、功能、细胞的生命历程等。纵观近3年全国卷，高考对细胞结构的考查频率增多，根据细胞的重要性及《考试大纲》的变化，此部分内容可能成为2017年高考的重要命题点，考生予以重视；对细胞的结构与功能的考查一般都会结合当前科技新成果，考查细胞器以及生物膜的功能。预计2017年高考对于细胞的结构与功能的考查，有可能以基本概念为着眼点考查基础知识或结合突出成就或热点问题如癌症的防治与人类健康问题进行命题。
2016·新课标全国卷II·１·选择题
6
细胞的生命历程
2016·新课标全国卷I·１·选择题
6
细胞的结构与功能
2015·新课标全国卷I·１·选择题
6
核酸的结构与功能
2015·新课标全国卷Ⅱ·１·选择题
6
物质出入细胞的方式及其影响因素
2014·新课标全国卷I·１·选择题
6
细胞膜的结构与功能
2014·新课标全国卷Ⅱ·１·选择题
6
细胞的结构与功能
下列有关细胞的叙述，不正确的是
A．酵母菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核
B．磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物
C．浆细胞依靠内质网对蛋白质进行加工、分类和包装
D．叶肉细胞渗透吸水或失水与液泡中的细胞液浓度有关
【参考答案】C
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．S型肺炎双球菌通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
B．洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
C．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期时比幼年和老年时期多
D．人体肝细胞中线粒体是产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响蛋白质的合成
2．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是
A．细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号
B．叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATP
C．浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输
D．酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2
3．下列有关人体成熟红细胞的叙述，正确的是
A．其核糖体能合成运输氧气的血红蛋白
B．将其置于高渗NaCl溶液中不会发生质壁分离
C．吸收K+所需能量来自细胞的有氧呼吸
D．与蛙的红细胞一样，都能进行无丝分裂和ATP的合成
4．下列关于细胞的生理活动的叙述中，正确的是
A．酵母菌和乳酸菌的遗传物质都主要分布于细胞核中
B．肝细胞比上皮细胞的核仁体积大、核孔数量多
C．人体胰腺细胞分泌消化酶的方式与红细胞吸收葡萄糖的方式相同
D．中心法则中的全部过程都发生在细胞核中
1．【答案】D
【解析】S型肺炎双球菌为原核生物，没有细胞核，A项错误；洋葱根尖分生区细胞中没有叶绿体，B项错误；性激素通过自由扩散进出细胞，不需要载体蛋白，C项错误；人体肝细胞通过有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中产生CO2，线粒体可为蛋白质合成提供能量，D项正确。
2．【答案】C
【解析】细胞膜上的载体不能接受激素分子的信号，A错误；线粒体合成ATP的场所是线粒体基质和线粒体内膜，叶绿体合成ATP的场所是类囊体薄膜，B错误；浆细胞产生的抗体属于分泌蛋白，需要内质网和高尔基体的加工，C正确；大肠杆菌属于原核生物，没有线粒体，D错误。
3．【答案】B
【解析】人体成熟红细胞中没有核糖体，不能进行蛋白质的合成，A错误；人体成熟红细胞无细胞壁，置于高渗NaCl溶液中会失去水分皱缩，而不会发生质壁分离，B正确；人体成熟红细胞无线粒体，因此吸收K+所需能量来自细胞的无氧呼吸，C错误；人体成熟红细胞没有细胞核，不能进行分裂，但与蛙的红细胞一样，都能进行ATP的合成，D错误。
4．【答案】B第31题
近3年新课标全国卷第31题考情分析与预测
年份
分值
考查知识点
命题预测
2016年新课标全国卷Ⅰ
9分
免疫调节
从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第31题主要考查种群、群落和生态系统。在每年的全国卷中，种群和群落中的各个考点都有所涉及，预计2017年高考种群和群落仍是高考的必考内容，常以曲线图、柱状图、表格等为载体，结合生态系统的相关内容进行综合考查，侧重考查考生对种群的特征、种群的数量变化、种群密度的调查方法等；预计2017年高考中，生态系统与生态环境保护仍会以图表分析、定量计算、材料分析等多种形式进行综合考查。
2016年新课标全国卷Ⅱ
8分
光合作用和呼吸作用的关系及实验探究
2016年新课标全国卷Ⅲ
8分
种群数量的变化，生态系统的结构及能量流动的特点
2015年新课标全国卷Ⅰ
10分
种群特征及生态系统的能力流动
2015年新课标全国卷Ⅱ
8分
种群的数量变化
2014年新课标全国卷Ⅰ
10分
内环境稳态与生命活动的调节
2014年新课标全国卷Ⅱ
9分
生态系统的结构和功能
图1是某人工湿地处理城市污水的部分示意图，图2表示该生态系统中不同营养级三个物种①、②、③的环境容纳量和某时刻种群数量的实际大小。请回答下列问题：
（1）该人工湿地生态系统的结构包括___________________和___________________；甲在人工湿地中的作用是___________________________。
（2）芦苇等生物在人工湿地边缘沿着地势高低分布有所不同，属于群落空间结构中的__________。碳元素从乙→丙的传递形式是_______________。
（3）从图2中可知①、②、③三个物种中________物种的生存斗争最剧烈；若仅从营养结构或能量流动角度分析，这三个物种的环境容纳量不同的原因最可能是_______________________________。
【参考答案】（1）（生态系统的）组成成分
营养结构（食物链和食物网）
将动植物的遗体和动物的排遗物分解为无机物
（2）水平结构
（含碳）有机物
（3）②
三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小
1．水葫芦在20世纪初期作为观赏花卉引入中国，但是后来泛滥成灾，导致当地生物的种类和数量大大减少。回答下列问题：
（1）水葫芦能吸收水体中的N、P等无机盐，在水体富营养化时，能有效地抑制藻类的繁殖，这是因为二者的种间关系为__________。水葫芦的这一作用，体现了生物多样性的______________价值。
（2）水葫芦引入后，由于条件适宜，在该地迅速繁殖，若在5公顷的水域面积内环境的最大容纳量为56万株，则该地水葫芦的种群密度约为_____________时，种群数量增长速率最快，短期内的增长曲线大致呈“_____”型增长。
（3）研究人员发现，栖息有海牛的水域内水葫芦的数量不多，这是因为海牛喜食水葫芦，且食量惊人。该食物链中海牛处于第__________营养级，理论上海牛最多能获得水葫芦同化量的_________%。
（4）现在有人提出以水葫芦为材料，生产沼气为人类利用。该措施体现了人类对____________的调整，使能量____________地流向对人类最有益的部分。
2．某池塘里生活着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼，还生长着睡莲、芡等植物。该地区的生活污水也会流入该池塘。请回答下列问题。
（1）流入该池塘生态系统的总能量有________________________________________。
（2）采用标志重捕法调查该池塘中鳙鱼的种群密度，若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大，则会造成调查结果与实际结果相比___________（填“偏大”或“偏小”）。
（3）某研究小组对青鱼的能量流动情况进行了分析，结果如下表（数字为能量值，单位是kJ/cm2·a），据表分析，青鱼同化的能量是___________kJ/cm2·a。
摄入的能量
用于生长、发育和繁殖的能量
呼吸作用散失的能量
粪便中的能量
51.6
1.5
23.1
27
（4）四大家鱼可以混养在一个池塘中，这体现了群落的_____________结构。该池塘中鳙鱼体色有差异，这体现的是_____________多样性。该池塘对社区的小气候有一定的改善作用，这体现了生物多样性的___________价值。若该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草，若干年后逐渐形成小树林，这种变化属于_____________演替。
（5）通常，生态系统的食物链一般不超过4~5个营养级，其原因是______________________________。
1．（1）竞争
间接
（2）5.6万株/公顷
J
（3）二
20
（4）能量流动关系
持续高效
高效地流向对人类最有益的部分。
2．（1）生产者固定的太阳能和生活污水中有机物含有的化学能
（2）偏小
（3）24.6
（4）垂直
基因（或遗传）
间接
次生
（5）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4~5个营养级
式贮存并用于生长发育和繁殖。用于生长发育和繁殖的能量可流入下一营养级和分解者。据表分析，青鱼同化的能量是51.6－27=24.6
kJ/cm2·a。（4）四大家鱼可以混养在一个池塘中，说明它们利用的资源和空间不同，体现了群落的垂直结构。该池塘中鳙鱼体色有差异，这是由遗传多样性决定的。该池塘对社区的小气候有一定的改善作用，这体现了生物多样性的间接价值。该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草，若干年后逐渐形成小树林，这种变化属于次生演替。（5）生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，流经4~5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量，所以一条食物链的营养级一般不超过4~5个。
