人教版小学语文六年级上学期 第四组 单元达标检测 A卷 含答案

人教版六年级上学期
第四组
单元达标检测卷
(60分钟　100分)
(一)
基础训练营(42分)
1．看拼音，写词语。(6分)
jùn
mǎ
　
　
mù
dǔ
　
　
yīng
ér
　
　
　
kuàng
wù
　
　
sōng
zhī
　
　
wēi
xié
　
　
下面加点的字读音完全正确的一组是(　　),
不正确的用
“——”画出并改正在后面的横线上。(4分)
A．肆虐(niè)　恩赐(cì)　
晶莹(yínɡ)
________
B．承载(zài)
遥望(yáo)
淤泥(yū)
________
C．脂肪(zhǐ)
滥用(làn)
威胁(xié)
________
D．归宿(sù)
矿物(kuànɡ)
相悖(bó)
________
3．比一比，再组词。(6分)
　　
　　
　　
4．给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
(1)王老师提醒我们练字要临帖，不可乱涂乱画。(　　)
(2)降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。(　　)
(3)临别之际，让我们高歌一曲。(　　)
(4)家家户户临街的窗户都摆放着各色的鲜花。(　　)
5．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A．他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
B．河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行。
C．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
D．李琳暑假的第一个星期就把暑期作业写完了，以致后来没有作
业做，真是竭泽而渔啊！
6．选择恰当的关联词语填空。(8分)
拿矿物资源来说，它(　　　)上帝的恩赐，(　　　)经过几百
万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)(　　　)这些设想能实现，(　　　)是遥远的事情。
(3)(　　　)地球上的各种资源都枯竭了，我们(　　　)很难从别
的地方得到补充。
人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(　　　)
使它们不能再生，(　　　)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
7．按要求写句子。(6分)
(1)地球是那样的美丽壮观。(改成比喻句)
________________________________________________________________________________________________________________
(2)得到特别保护的鹿在凯巴伯森林中过着没有危险、食物充足的幸福生活。(缩句)
________________________________________________________(3)大约有四千只左右的鹿在林间出没。(修改病句)
________________________________________________________
________________________________________________________
8．指出下面句子使用的说明方法。(6分)
(1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航
员遨游太空目睹地球时发出的感叹。(　　　　)
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围
内，没有适合人类居住的第二个星球。(　　　　)
(3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(　　　　)
(二)
综合展示厅(12分)
9．将下列句子补充完整。
(1)看到大量耕地用来办厂、建房，村支书感慨地说：
“______________，留与子孙耕。”
人类在破坏地球时也在毁灭着自己，难怪有一句“善待地球
______________”的宣传语。
(3)让我们共同行动起来，“珍惜自然资源，_________________”。
(4)“__________________________”告诉我们要合理开发利用
有限的资源，不能随意浪费、破坏。
(三)
课文直通车(10分)
10．《这片土地是神圣的》一文的主旨句是：_______________________。
11．《只有一个地球》这篇文章让我们明白了：_____________________。
12．《青山不老》赞扬了老人_________________________的高尚情怀。
13．《鹿和狼的故事》阐明了不同生物之间_______________的道理。
14．西雅图对白人提出了______________________________的要求。
(四)
阅读检阅台(11分)
种树老人(节选)
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子只做一件事——种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
15．从文中找出下列词语的近义词。(3分)
破坏——(　　　)　顽皮——(　　　)
好像——(　　　)
16．用“——”画出文中写老人对树就像对自己的孩子的语句。(1分)
17．用“——”画出与文中画“——”的语句相照应的语句。(2分)
18．“种树老人死了，死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有
留下，只留下了一片树林”这是__________写法，这样写的作用
是____________________________。(2分)
联系全文，“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确
含义是(　　)(3分)
A．老人爱树，死后也成了一棵树。
B．写出了种树老人完全彻底的奉献精神。
C．老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天的大树。
(五)
习作百花园(25分)
20．因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气的形成与危害，对人们生活的严重影响，给环保部门写一份防治雾霾天气的建议书。注意建议书的格式。
第四组达标检测卷
一、1.骏马　目睹　婴儿　威胁　松脂　矿物
2．B　A．niè　nüè　C．zhǐ　zhī　D．bó　bèi
3.　　　　　
4．(1)④　(2)②　(3)③　(4)①
5．D
6．(1)不是　而是　(2)即使　也　(3)如果　就　(4)不但　还
7．(1)地球这位人类的母亲、生命的摇篮是那样的美丽壮观。
(2)鹿过着幸福生活。
(3)略。　点拨：去掉“大约”。
8．(1)引用　(2)列数字　(3)打比方
二、9.(1)但存方寸地
(2)就是善待自己
(3)共营生命绿色
(4)有限的资源，无限的循环
三、10.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这
片土地是神圣的
11．珍惜资源，保护环境
12．植树造林、造福后代
13．相互制约、相互联系
14．善待河水、照管好空气、照顾好动物
四、15.毁坏　调皮　仿佛
16．老人对树像对自己的孩子……没有毁过一棵树。
17．种树老人长得很丑，很矮，一辈子……也没有孩子。
18．对比　更能表现出老人无怨无悔地植树造林的可贵
19．B
五、20.思路点拨：雾霾天气的形成主要与城市的大气污染有关。写
作时，应结合平时对雾霾天气的调查了解动笔。
例文略。