人教版小学语文六年级上学期 第七组 单元达标检测卷 A卷 含答案

人教版小学语文六年级上学期
第七组　单元达标检测卷
(60分钟　100分)
(一)
基础训练营(43分)
1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6分)
褪色(tuì　tiù)　　　　亲昵(ní　nì)
滇池(diān　diǎn)
贮存(chǔ　zhù)
亢奋(kēng　kàng)
摩挲(suō　shā)
2．读拼音，写词语。(9分)
sù
liào(　　　　)
rì
kòu(　　　　)
jí
zào(　　　　)
qì
gài(　　　　)
qǔ
pǔ(　　　　)
jūn
yíng(　　　　)
bǐng
gān(　　　　)mái
zàng(　　　　)
àn
dàn(　　　　)
3．用“——”画出词语中的错别字并改正。(4分)
哭笑不的(　　　)　横遭不兴(　　　)
焦燥不安(　　　)　振耳欲聋(　　　)
班班血迹(　　　)　慢不经心(　　　)
浴血膊杀(　　　)　久别重缝(　　　)
4．照样子写词语。(6分)
(1)炯炯有神
____________　____________
(2)游人如织
____________　____________
(3)威风凛凛
____________　____________
选词填空。(4分)
凝望
注视
盯
瞪
(1)它站在江滩的卵石上，久久(　　　　)着清波荡漾的江面。
(2)照片上的老人默默地(　　　　)着周围盘旋翻飞的海鸥们。
(3)四只闪着青光的眼睛正直勾勾地(　　　　)着正太郎。
(4)他把眼睛都(　　　　)圆了。
6．下列句子中画横线的词语运用恰当的一项是(　　)。(4分)
A．老狐狸不知从什么地方奔了出来，嘻皮笑脸地在小狐狸周围跳来跳去。
B．眼前的景象真是让人泣不成声：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇。
C．村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛。
7．按要求改写句子。(10分)
(1)老人与海鸥之间的深厚情感，让我们为之感动。(改为反问句)
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(2)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(缩句)
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(3)老狐狸一直记着救出小狐狸的事。(改为否定句)
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(4)波农丁悄悄地说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。”(改为转述句)
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(5)小狐狸因为仍旧不吃东西，却在一天天长大。(修改病句)
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(二)
综合展示厅(10分)
8．乱句重组。(5分)
(　　)啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
(　　)小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。
(　　)节假日，我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。
(　　)顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。
(　　)找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
9．语言表达。(5分)
本单元讲述了人与动物和谐相处的动人故事。读后，你心中会涌起怎样的感动？请写出感受。
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(三)
课文直通车(10分)
10．回顾课文，在正确说法后打“√”。(6分)
(1)“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”这句话表现了“我”对松鼠的厌恶之情。(　　)
(2)《老人与海鸥》一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。(　　)
(3)《最后一头战象》的主人公是嘎羧。(　　)
11．回顾课文内容填空。(4分)
《最后一头战象》一文展示了四个感人的场面：(　　　　　
)(　　　　　
)(　　　　　　)(　　　　　　)。
(四)
阅读检测台(12分)
老　牛
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲口也一样。一天，一头一直被人们认为温顺的老牛挣脱了缰绳，闯入沙漠里运水车必经的公路。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯走开。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了这对母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走了。
12．在文中找出下列词语的反义词或近义词。(4分)
反义词：知足　________
喧闹　________
近义词：宝贵　________
怜爱　________
“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯走开。”这句话中，你能猜出老牛此时内心的想法吗？(4分)
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如果让你为本文重新换个小标题，你认为最合适的是(　　)。(4分)
A．倔强的老牛
B．就是不让路
C．母爱的力量
理由是：
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(五)
习作百花园(25分)
15．写一篇你所知道的动物故事，题目自拟，要求写出动物的情感。
第七组达标检测卷
一、1.tuì√　nì√　diān√　zhù√　kàng√　suō√
2．塑料　日寇　急躁　气概　曲谱　军营　饼干　埋葬　黯淡
3．的　兴　燥　振　班班　慢　膊　缝
得　幸　躁　震　斑斑　漫　搏　逢
(1)闪闪发光　欣欣向荣
(2)心急如焚　健步如飞
(3)怒气冲冲　衣冠楚楚
5．(1)凝望　(2)注视　(3)盯　(4)瞪
6．C
7．(1)老人与海鸥之间的深厚情感，怎能不让我们为之感动呢？
(2)消息传遍全寨。
(3)老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
(4)波农丁悄悄地说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。
(5)小狐狸虽然仍旧不吃东西，却在一天天长大。
二、8.5　3　1　4　2
9．示例：动物是人类的朋友，它们和我们人类一样，都有权利在这个地球上快乐地生存。让我们与动物成为朋友吧。
三、10.(2)√　(3)√
11．英雄垂暮　重佩象鞍　凭吊战场　庄严归去
四、12.贪婪　寂静　珍贵　慈爱
13．示例：我无论如何都不能走开，为了让我的孩子能喝上一口水，我宁可挨打。
14．C　文章主题是表现动物世界中母爱的伟大，故选C项。
五、15.思路点拨：本次习作不同于以往的状物习作，我们要观察这种动物，但不能只停留于观察动物、介绍动物的特点，而应侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的真挚动人的故事，展示动物丰富的情感世界，表达你对它的喜爱之情。　例文略。