像山那样思考
1．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。
②对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
③自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。2-1-c-n-j-y
④有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
⑤歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
⑥他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
A．①②③ B．④⑤⑥
C．②③④ D．①③⑤
【解析】 ①忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。②急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时退出官场。③排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。④不假思索：假，假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。⑤死得其所：所，处所，地方；得其所，得到合适的地方。指死得有价值、有意义。感彩不对。⑥居高临下：居，站在，处于；临，面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。www-2-1-cnjy-com
【答案】 A
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．文化产业与旅游产业的融合是一个相辅相成的过程，旅游产业要持续、健康发展，就必须合理利用文化资源，不断丰富旅游产业的文化内涵和品位。【出处：21教育名师】
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，正成为冬奥会关注的热点问题之一。
C．“青蒿素，中医药贡献给世界的一份礼物”，这份礼物，既是一项惠及苍生的科研成果，更是专心致志的超凡定力与淡泊名利的精神境界的结晶。
D．如果在电子商务发展的大潮下观察“双11”，你会发现，其意义或许并不仅仅是中国经济转型的信号，更是一场电商大战和数亿网民的购物狂欢。
【解析】 A项，“不断丰富……品位”，搭配不当。B项，“如何引导……，从而培养……兴趣”，语序不当。D项，不合逻辑，应将“不仅仅是”“更是”这两个关联词语后面所带分句的内容互换位置。【版权所有：21教育】
【答案】 C
3．依次填入下面空格处的内容，最恰当的一项是( )
年事渐长，慢慢懂得了一点道理，花中四君子并非浪得虚名，确实各有特色。梅，剪雪裁冰，________；兰，空谷幽香，________；竹，筛风弄月，________；菊，不趋炎热，________。合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，不做媚世之态。
①孤芳自赏 ②凌霜自得 ③潇洒一生 ④一身傲骨
A．④③②① B．①②③④
C．②③④① D．④①③②
【解析】 找出和上文对应的词语，“梅，剪雪裁冰”对应“一身傲骨”，“兰，空谷幽香”对应“孤芳自赏”，“竹，筛风弄月”对应“潇洒一生”，“菊，不趋炎热”对应“凌霜自得”，紧扣秋季特点。21教育网
【答案】 D
4．阅读下面这段文字，调整部分句子的语序，使之做到句式协调一致、匀整对称。
对鹿来说，它警告着死亡；对松林来说，它预言着半夜里雪地上将有混战和流血；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。www.21-cn-jy.com
【答案】 把前两个分句改为：对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言。21*cnjy*com
5．下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 21cnjy.com
【解析】 这是一道图文转换的表达运用题，从整个图形来看，这是一个循环的过程，所以先要确定好起点。从标题“基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图”来看，鱼塘应为循环的起点，然后按照循环的顺序，概述全面，要注意语言的连贯性，字数的限制等。
【答案】 桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环系统。【来源：21cnj*y.co*m】
6．为下面的漫画《一次使用》拟写解说词。要求：至少运用一种修辞手法，揭示漫画的内涵。(不少于50字)
一次使用
【解析】 漫画中一只手握着两棵树，树的下半截已被砍伐成筷子的模样。该漫画揭示了保护环境、杜绝一次性筷子的主题。解答时注意至少运用一种修辞手法。
【答案】 这是一幅把两棵绿树当筷子使用的画面。使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。它警示人们：破坏自然环境就是自毁家园。21*cnjy*com
阅读下面文章，完成7～10题。
追寻那遥远的美丽
梁 衡
快二十年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学地理上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。
大概是上天有意折磨，直到今年夏末，才有缘去朝圣。当汽车翻过日月山口的一瞬间，就像一个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏地一直漫到天边。远处有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的车像撒欢的马驹，追着天边的云朵，路边闪过金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。2·1·c·n·j·y
这里的草不像新疆的草场那样高大茂密，也不像内蒙古的草场那样在风沙中透出顽强，它细密而柔软，蜷伏在地上，如毯如毡，将大地包裹得密密实实，不见黄沙不见土，除了水就是浓浓的绿。草地上虫草、人参果、秦艽等中药材随处可见。牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然挥鞭带着他的歌声翻过山梁。老鹰发现了什么，在低空一圈圈地盘旋。这真是金银一般的草场。【来源：21·世纪·教育·网】
当年二十六岁的王洛宾采风到这里，十七岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻地抽了他一下，含羞拍马远去。这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌——在那遥远的地方——这首歌永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没有想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。
当后人听着这首歌时，总想为它注释一个具体的爱情故事，殊不知这里不但没有具体的爱，就是在作者的实际生活中也没有找到过歌唱中的甜蜜。王洛宾好像生来就负有一种使命，总是去追寻美丽，美丽的旋律，美丽的情感。王洛宾是美令智昏，乐令智昏，他认为生活甚至生命就是美丽的音乐。他一入社会就直取美的内核，而不知这核外还有许多坚硬的甚至丑陋的外壳。
他一生屡屡受挫，他活了八十多岁，有三年是坐国民党的监狱，有十五年坐共产党的监狱，又有十五年的时间是被控制使用，直到1982年六十九岁时，才正式平反，恢复正常人的生活，1992年七十九岁时，中央电视台首次向社会介绍他的作品。这时，全社会才知道那许多传唱了半个世纪的名曲原来都是出自这个白胡子老头儿。这时，离他的生命终点只剩下两三年的时间。
王洛宾的生命是以歌为主线的，信仰、工作，甚至生活中的衣食住行都成了歌的附属，就像一棵树干上的柔枝绿叶。1937年，他到西北，这本是一次采风，但他被那里的民歌所迷，就留下不走了。他在马步芳和共产党的军队里都服过役，为马步芳写过歌，也为王震将军的词配过曲，他只知音乐而不知其余。他像草原上一只渴急的黄羊，见到一点水光，就拼命地向这唯一的目标冲去，至于路边的石块荆棘，他全没有看见。在音乐的感召下，他是一个勇敢的先锋，而对音乐之外的一切，他却是不屑一顾。在劳改服刑时他宁可用维持生命的一个小窝头，去换取人家唱一曲民间小调。他也曾灰心过，有一次他仰望厚墙上的铁窗，抛上一根绳，挽成一个黑洞似的套圈，就要通向另一个世界时，一声悠扬的牧歌，轻轻地飘过铁窗。他分明看到了铁窗外的白云红日，嗅到了原野上湿润的草香。他终于没有舍得钻进那个死亡隧道，三两下扯掉了死神递过来的接引之绳。我们至今不知道这是哪一位牧人的哪一首无名的歌，这也是一根“卓玛的鞭子”，又一回轻轻地抽在了王洛宾的心上。这一鞭，为我们抽回来一只会唱歌的老山羊，一个伟大的音乐家。
7．下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．“当汽车翻过日月山口的一霎间，我就像一个千磨万难之后到达西天的唐僧”一句表明作者既有实现夙愿的喜悦，又有历经艰辛到达目的地的欣慰。
B．王洛宾能写出定格在世界文化史上的作品，是因为他找到了自己实际生活中没有找到的“歌唱中的甜蜜”。
C．作者写王洛宾对音乐的热爱与执着，其实道出了现在的人们不能创作出伟大音乐作品的原因。
D．文章以“追寻”为明暗两条线索，明写了作者对遥远的青海湖金银滩美景的追寻，暗写了作者对王洛宾歌中美好生活的憧憬。21·cn·jy·com
E．现实中得不到的东西往往都是甜蜜的，美好的。作者远赴青海湖，是因为现实中找不到美丽的草原、动人的风情。
【解析】 本题考查理解文章内容的能力。C项，“现在的人们不能创作出伟大音乐作品”有误；D项，重点表明了王洛宾对音乐的追寻；E项，对“原因”的解释有误。
【答案】 AB
8．文中对草原的大量描写有什么作用？请作简要概括。
【解析】 本题考查鉴赏文章表达技巧的能力。首先认真审题，理解题意，然后在文本中找到相应的区间，依据“对草原的大量描写”“作用”，抓住相关主要信息，在文中勾画关键词语出来，再概括整合出答案。21教育名师原创作品
【答案】 ①表现草原的美丽：这里绿草如茵，药材遍地，充满生机。回应文题。②暗示清爽纯净的自然美，悠然清静的人性美是王洛宾艺术创作的灵感源泉。
9．文中的王洛宾给作者留下怎样的印象？请结合文章作简要的分析。
【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。结合题干“给作者留下怎样的印象”，抓住“印象”，结合文本分析，列条概括指出。
【答案】 ①热爱音乐，成就巨大，是一位音乐奇才：背负美的情感使命，信仰、工作、生活都是歌的附属；②历经坎坷，仍坚毅执着：一生屡屡受挫，甚至不能有正常人的生活，但依然痴迷音乐创作；③为了音乐，不屑世俗：只认音乐，不管对象，甚至用救命的窝头换一曲民间小调。
10．题目是“追寻那遥远的美丽”，请你根据全文内容，探究题目的意蕴。
【解析】 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。尊重文本，对文本内容全面准确地把握，从文本中提炼观点，切忌空发议论。21世纪教育网版权所有
【答案】 ①作者追寻的是美丽，这美丽包括了纯净的自然美，悠然的人性美，灵动的艺术美，表现了作者对美的热切向往。②那美丽又是遥远的：地域的遥远(千磨万难的路途)，时间的久远(二十年的企盼、渴望)。③既是作者对人物命运的探寻过程 ，探寻主人公的追梦人生，也是人物追求艺术的艰辛坎坷的人生过程。21·世纪*教育网
像山那样思考
本课话题 ——环境保护
朗读——课文中的名段
我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。www.21-cn-jy.com
这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
【点评】 一声震撼心灵的狼嗥的背后有着潜在的危险，这启示我们要转换思维模式，从自然的角度和立场去思考、行动，审视我们的行为，否则，我们会自食苦果。
积累——生活中的素材
余海波是湖南湘潭市政协委员，他在湘江边长大，小时候很爱游泳，几乎整个夏天都泡在江里。“当时没有排污，没有垃圾，湘江就像一条晶莹润泽的玉带。”但社会经济的发展，让生态遭到破坏。2013年，他自掏腰包500万购买了一艘水上垃圾收集船，专门用于公益：收集湘江上的各种垃圾，帮湘江“洗脸”。他也因此被人亲切地称为“湘江清洁工”。
由于没有先例可循，他自行设计水上垃圾收集船，并多次对收集船进行升级改造，实现了江面垃圾无害化、减量化的治理目标。
在余海波的心里，他还有一个更远大的目标支撑着他的行动——让世代相依的湘江成为湖南人民美好的生活家园，带着打造成东方莱茵河的梦想，百折不回，一直向前。
“一个简单的行为、一个不经意的小动作，都可以为环保出力，为慈善尽心。我希望通过自己的绵薄之力来影响更多人，让大家都来建设我们的美好家园。”余海波说。
背诵——相关名言警句
1．大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
2．大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。
——惠特曼
3.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气，二要澄清饮水，三要流通沟渠，四要扫洒房屋，五要日光充足。
——南丁格尔
4．从生态平衡角度看，小草和人类一样重要。
——郑渊洁
5．一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动物。
——托尔斯泰
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
嗥叫( ) 残羹剩饭( ) 聆听( )
毛骨悚然( ) 嘎啦( ) 嬉戏( )
蠕动( ) 饿殍( ) 艾蒿( )( )
【答案】 háo gēng líng sǒng gā xī rú piǎo ài hāo
二、多音字
1．组词辨析法
(1)晃 (2)弹
(3)迫 (4)冲
【答案】 (1)huànɡ/huǎnɡ (2)dàn/tán (3)pò/pǎi (4)chōnɡ/chònɡ
2．语境辨析法
(5)威尼斯当地政府出台新规，决定于2015年5月起禁( )止游客携带拉杆箱进入本地，以减少噪音污染，违者将被罚款500欧元，不知这一条例能否禁( )住游客携带拉杆箱。21教育网
(6)德国柏( )林的一些老城区没有柏( )油路。
(7)学子们在得到通知书的兴( )奋之余，兴( )致勃勃地向留学专家了解留学事宜。
【答案】 (5)jìn/jīn (6)Bó/bǎi (7)xīnɡ/xìnɡ
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1) (2)
(3) (4)
【答案】 (1)峭 诮 鞘 (2)烁 砾 栎 (3)嘶 厮 撕 (4)蜿 婉 惋
第3步用词语——送你一双慧眼
1．启示·启事
“启示”动词，启发指示，使有所领悟；名词，通过启发提示而领悟的道理。
“启事”名词，指为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
请将正确的词语填在横线上。
(1)我拾到了一件校服，于是写了一个招领________(启事/启示)，可是我等了很多天，也无人前来认领。www-2-1-cnjy-com
(2)延安时期的整风运动，对于当今党员干部教育有很大的________(启事/启示)
【答案】 (1)启事 (2)启示
2．聆听·倾听
两者都可以表示认真地听。
“聆听”指恭敬地听，听的内容多是指导、教诲或音乐等，多用于下对上，晚辈对长辈。
“倾听”指耐心地、细心地听，听的内容多是意见，想法等，多用于上对下。
请将正确的词语填在横线上。
(1)今天，100余名干部通过视频会议形式，________(聆听/倾听)了中央宣讲团“党的十八届五中全会精神”专题报告。2-1-c-n-j-y
(2)此次活动的主旨是，________(聆听/倾听)青年心声，了解团员最真实的想法，创新工作思路，开创工作新局面。21教育名师原创作品
【答案】 (1)聆听 (2)倾听
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下面加点的成语使用是否正确。
1．经过此事，叔叔已变得无动于衷，并且得过且过。( )
理由：
2．石家庄保定景区内最长玻璃悬空栈道悬空1900米，让走在上面的游人毛骨悚然。( )
理由：
3．那里的人行道上洒满了残羹剩饭，带油的地面粘鞋子，走路都得捂鼻子。( )
理由：
【答案】 1.× “无动于衷”不能指对外界的事物漠不关心，此处“无动于衷”应换为“麻木不仁”。用错对象。【版权所有：21教育】
2．× “毛骨悚然”形容十分恐惧的样子。此成语在此使用有大词小用之嫌，应该用“胆战心惊”。
3．√ “残羹剩饭”指吃剩下的菜汤和饭盒，用在此处符合语境。
[常识·速览]
环境保护主义的先驱——奥尔多·利奥波德
奥尔多·利奥波德(1887—1948)，1887年生于美国依阿华州伯灵顿市。哈佛大学林学专业硕士，威斯康星大学农业系教授。美国科学家、土地伦理学家、美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被称为“美国新环境理论的创始者”。
1935年4月，利奥波德在威斯康辛河畔购买了一个荒弃的农场。在此后的十几年里，这个被他称作“沙乡”的地方和它上面的一所破旧的木屋，便成了利奥波德和他的家人在周末和假期亲近自然的“世外桃源”。
第二次世界大战期间，利奥波德写出了自己一生中最好的书——《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。他倡导一种开放的“土地伦理”，呼吁人们以谦恭和善良的姿态对待土地。他试图寻求一种能够树立人们对土地的责任感的方式，同时希望通过这种方式影响到政府对待土地和野生动物的态度和管理方式。
《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。
[整体·感知]
本文从一声寻常的狼的嗥叫写起，联系狼被猎杀的命运以及狼被消灭后留下的生态恶果，分析了狼的嗥叫声中所包含的生态价值和生命意义，提倡人类应该像山那样思考，处理好人与大自然的关系，保护环境，维持生态平衡。
[文脉·梳理]
像山那样思考
①________________ ②________________
【答案】 ①狼的嗥叫及其含义 ②被破坏的草原难恢复
[文本·层析]
一、阅读课文第1至2自然段，回答下面的问题。
1．狼的嗥叫有什么特点？有什么内涵？
【答案】 “深沉”“骄傲”“不驯服的”“对抗性的”，深沉而悠远，尖利而悲哀。这是狼对自己所受的不公平待遇的一种对抗，是对未来世界毁灭性痛苦的呐喊，是对人类错误认识及其错误行为的蔑视。这反映了作者深深的忧患意识。 21cnjy.com
2．作者为什么说只有山“能够客观地聆听狼的嗥叫”？
【答案】 因为山是自然的一部分，只有山能够尊重自然，平等地看待自然万物。我们应该体会到，人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。因此我们应该与大自然和谐相处，保护环境、爱护生态。21·cn·jy·com
3．试分析第2段中排比的修辞手法有什么作用？
【答案】 这一组排比句列举了一声狼嗥对于多种事物的不同意义，气势很强。这组比喻构成的排比句出现在文章的开头，既具有理性的生态思考，又具有强烈的情感色彩，是对人类无视生态规律的愤慨。作者将一个严峻的生态伦理问题用极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。21·世纪*教育网
二、阅读课文第3至7自然段，回答下面的问题。
4．文章第4段对狼的描写有何特点和目的？蕴含着作者怎样的情感和思考？
【答案】
对狼的描写
描写目的
作者感情
作者的思考
(1)喜气洋洋、嬉戏、搅、蠕动、碰撞——活泼可爱
(2)反衬人杀害狼的残忍
(3)对人类破坏生态平衡的憎恶
(4)“山对狼”的看法，即狼的存在对山的意义
5.第7段中作者连用几个“看见”的目的是什么？
【答案】 连用几个“看见”写出了狼接二连三地被消灭后出现的严重的后果：鹿增多，鹿被饿死，山也光秃了。生动形象地揭示了生态平衡遭到破坏后的恶果。
三、阅读课文第8至10自然段，回答下面的问题。
6．第9段中，作者为什么又写到牛群和沙尘暴？
【答案】 作者写“牛群”和“沙尘暴”进一步扩大了范围，呼吁人们“像山那样思考”，用整体和有机的世界观来对待荒野和自然，维持生态平衡。21*cnjy*com
7．第10段，“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵”中，“这”指代什么？本段最后一句的含意是什么？
【答案】 (1)“这”指人类用自己的奋斗换来了和平，但太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。
(2)最后一句的含意：由于狼的消失导致鹿的数量增加，从而使大山伤痕累累，因此，维护生态环境，这也是山的愿望。但人类却为了短期利益不惜以牺牲环境为代价，还没有认识到保护环境、维护生态环境的意义，这是人类悲哀之所在。【出处：21教育名师】
[话题·互动]
话题：我们曾经自豪地宣称，我们人类是自然的精华、万物的灵长。在改造自然方面，我们人类取得了许多成就：我们可以使河流改道，可以使飞船上天，可以深入海洋，也可以踏上月球。可是另一方面，我们又经常受到自然的报复，在自然的威力面前表现得非常无能。那么，我们应该如何摆正人和自然的关系呢？
学生甲：人类应该认识到自己只不过是自然大家庭中的一名成员，我们与其他物种都是自然的儿女，我们应该远离人类中心论，承认自然母亲有自己的内在价值和权利，人类对她有不可推卸的责任和义务。因此，我们应该放弃功利之心，把进取的思维隐退到自然的背后，用自然的思维方式解决我们生存面临的问题。回归自然，顺应自然，才能和自然和谐共处，否则只能自食苦果。 2·1·c·n·j·y
我的观点：
【答案】 人类是从大自然中脱颖而出的杰出代表，我们应该相信自己的智慧。自然对于人类也并不总是温情脉脉的，人类的早期也曾备受自然的欺辱，最后人类在与自然的抗争中逐渐掌握了智慧的力量，并有所作为，才有了如今的文明与进步。在当今环境遭到破坏的形势下，我们要做的不是停止前进的步伐，而是在和谐中求得发展的空间。
[写法·借鉴]
1．写作特色
寄情于物，托物抒情
为了引发人们思考“人和大自然”的关系，作者利奥波德借物抒情说理，即塑造野狼的形象来进行抒情，阐明哲理。狼的形象十分鲜明，它嗥叫在漆黑的夜里，声音从一个山崖回响到另一个山崖，它的叫声深沉、骄傲，体现了它不屈的、抗争的、蔑视苦难的精神。文中还塑造了另一只被射杀的老狼的形象。不管是驯服的野狼，还是倒在人类枪口下的野狼，都是富有悲剧色彩的形象。因为它们的叫声为大山所理解，人类却听不懂。野狼形象的塑造，意在提醒人们要和野生动物和平相处，维护生态平衡。21世纪教育网版权所有
2．写法指导
借物抒情说理“三关键”
如何使主观之情与客观之物契合交融，让心神与物境合拍共振，前提是要有情感的蕴蓄。每个人的内心深处，都有储量极其丰富的情感矿藏。只要有适合的外界条件，打开一个缺口，情感就会像石油一样喷发出来。可见，情感的喷发点，就是物与神相通的契合处。因此，借物抒情类文章，启引灵思的关键，是选取什么样的物，选取什么样的景，选取什么样的角度，能够让炽烈似岩浆的情感迸发出来，真正做到“一切景语皆情语”。【来源：21cnj*y.co*m】
具体地说，借物抒情类文章的写作，引领思想引发的关键有三点：
第一，寻找情感触发点。如以某事物为话题，可思考从哪个方向，从哪个角度写。如以“家乡的变化”为话题作文。家乡的山、水、树、屋、街，凡能引起作者情思，能深刻反映家乡巨大变化的景物，都可列为描写对象，不求面面俱到，但求深刻动人。
第二，描述事物的特点。要注意观察事物外表所具有的某些特点，有了神似的形象描写，就为抒情设下铺垫。如茅盾的《白杨礼赞》中，写杨树的叶子是“片片向上”，这就是一种神似的写法。21*cnjy*com
第三，根据事物特点进行联想引申，抒情说理。联想引申要自然贴切，要与所描述的事物的外部特征相一致，不能牵强附会，漫无边际。有时可以对事物所具有的品质进行直接的描写、渲染，然后由物及人产生一连串的联想，抒发事物的品质，挖掘事物内在的某种精神，并归纳出某个道理来。
3．迁移应用
请描写生活中常见的一种事物，并借该事物进行抒情说理。 200字左右。
【参考示例】 再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——月光如练，凉风如水，它如精灵般轻盈地展开自己的双臂，喷吐着馨香。大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一份感伤。肉体逝去，而精神永存。
[素材·应用]
1．课内素材
奥尔多·利奥波德从自然现象入手，由一声震撼心灵的狼嗥，指出狼的减少导致生态平衡的破坏，从一个独特的视角，深入浅出地写出了自己的哲思，指出我们“都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着”，而“太多的安全可能产生了长远的危险”。揭示了安全背后的潜在危险，警示人类，要着眼未来，维护生态平衡。保护环境，刻不容缓。
【应用角度】 “人与自然”“忧患意识”“环境保护”等。
2．精彩应用
人一直把自己当成高于一切的自然主宰，结果导致了严重的生态危机。环境被污染，物种在灭绝……疯狂的掠夺，让地球变得伤痕累累。人们高举文明与发展的旗帜，一路高歌追求物质文明的同时，却常常忽略了我们赖以生存的自然。利奥波德怀着高度的责任感，借一声震撼人心的狼嗥，诗意地表达了一种对环境深深的忧患意识，告诫世人要站在与万物平等的角度上对待自然，与自然和谐相处。
[佳作·领悟]
大雁归来
利奥波德
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大潮的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
……
1．学拟题
题目“大雁归来”点明了写作对象，“归来”既指春天大雁从南方归来，还包含着作者的喜爱之情，希望人们能够保护、珍爱像大雁一样的野生动物，让它们和人类和谐相处，成为人类真正的朋友。【来源：21·世纪·教育·网】
2．学衬托
用主教雀和花鼠的错觉和大雁的飞行对比衬托，突出大雁飞行的坚决和距离之远。
3．学描写
用比喻、拟人的手法写出大雁的亲切友好和富有人情味，表达了作者对大雁的喜爱之情。
像山那样思考
1．改正下列加点字中的错误注音。
嗥叫(háo) 蔑视(miě) 无动于衷(zhōnɡ)
云杉(shān) 雌鹿(cí) 毛骨悚然(shǒnɡ)
迸发(bènɡ) 湍急(tuān) 弯弯曲曲(qǔ)
【答案】 “蔑”应读“miè”，“悚”应读“sǒnɡ”，“曲”应读“qū”。
2．改正下列词语中的错别字。
懦动 峭壁 灌木丛 皱皱巴巴
嘻戏 四肢 沙尘暴 疲惫不堪
内涵 饿莩 来复枪 喜气洋洋
【答案】 “懦”应为“蠕”，“嘻”应为“嬉”，“莩”应为“殍”。
3．依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是( )
①那些不能________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
②这也许是狼的嗥叫中隐藏的________。
③这个世界的________在荒野。
A．辨认 内涵 启事 B．辨别 内含 启示
C．辨别 内涵 启示 D．辨认 内含 启事
【解析】 辨认：侧重于根据特点做出判断。辨别：侧重点在“区别”。内涵：是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。内含：是内部含有。“启示”作名词时指通过启发提示领悟的道理。“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。21·cn·jy·com
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。21教育网
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
【解析】 本题从不合逻辑、搭配不当、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A项，不合逻辑。“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。B项，搭配不当。句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。C项，滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”作全句的主语。www.21-cn-jy.com
【答案】 D
阅读课文1至7自然段，完成5～8题。
5．第2段“每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西)，都会留意这声呼唤”在文段中起什么作用？
【答案】 统领段落，引出下面种种事物对狼嗥的不同反应。
6．为什么说“不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密”？山对狼怀有怎样的秘密？2·1·c·n·j·y
【答案】 (1)“不堪造就的新手”感觉不到狼的存在，是因为认识不到狼对其他动物的意义和作用，认识不到狼的存在对山的意义。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)山对狼怀有的秘密是：狼的存在维持了山的生态平衡。
7．作者描写狼的形象——大狼看起来像一只雌鹿，小狼“喜气洋洋”地“嬉戏”。这样写有什么作用？
【答案】 写大狼和小狼形象的美好，反衬了人类杀害狼的残忍，表达了对人类破坏生态平衡的憎恶。为后文的反思张本。21世纪教育网版权所有
8．“我”对狼嗥的认识有什么转变？这一转变的原因是什么？
【答案】 “我”的认识从“见狼必杀”变为“保护自然”。因为：①“我”因残酷猎杀鲜活的狼而产生良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识；②“我”在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，促使“我”思想的觉醒。21cnjy.com
课件67张PPT。阶
段
一阶
段
二阶
段
三阶
段
四阶段
五学业分层测评单元考点链接 理解并翻译文中的句子
所谓“理解”，是说能正确领会文章的内容，正确理解文意、文句；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来。www.21-cn-jy.com
正确理解文中的句子，用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。2·1·c·n·j·y
所给译句的特点：(1)句中有关键或难点实词。(2)句中有一词多义现象。(3)句中有词类活用现象。(4)句式与现代汉语有异。(5)句子的语气有特点。(6)属于复句，内部有一定层次关系。【来源：21·世纪·教育·网】
必须重视的两个要点
一是从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离篇”来翻译文言文语句。21·世纪*教育网
二是从微观上讲，能把握句子中实词、虚词的用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，直至对文言固定格式、文言修辞格、文言特殊句式、文言文一些特殊表达现象，都有准确把握，特别要注意译出重点实、虚词和有活用的词语，灵活地翻译指定的句子。www-2-1-cnjy-com
文言文翻译的方法技巧
翻译文言文语句的方法，概括地说，可以简称为“留、换、补、删、调、贯”六字诀。
一、留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。凡朝代、年号、人名、地名、官职名、政区名、国名、典章制度及度量衡等专有名词或古今意义相同的词，皆保留不动。如：
1．郯子之徒，其贤不及孔子(《师说》)
2．晋太元中，武陵人捕鱼为业(《桃花源记》)
二、换，将单音词换成双音词，古今异义词换成现代词语词汇，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……凡该换的，一律换之。如：21cnjy.com
1．率妻子邑人来此绝境。 (《桃花源记》)妻子，妻子和子女。绝境，与外界隔绝之地。
2．于其身也，则耻师焉。(《师说》)耻，意动用法，以……为耻。
三、补，即增补句子省略成分或隐含的内容。如：
1．其闻道也固先乎吾，吾从(之)而师之。(《师说》)
2．(那里的人)见渔人，乃大惊，问所从来。(《桃花源记》)
四、删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。如：
1．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)盖，表示推测的句首语气词。云，句末语气助词。
2．师道之不传也久矣。(《师说》)也，语气词，表示句中停顿。
五、调，指把文言句中特殊句式按现代汉语的要求调整过来。如：
1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)定语后置：蚓无利之爪牙，强之筋骨。
2．公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》)状语后置：公与之乘，于长勺战。
六、贯，文言文翻译时，还会遇到一些修辞现象、委婉说法、用典用事，翻译时要灵活处理，根据上下文灵活、贯通地译出，以使译文明白、贯通。如：21世纪教育网版权所有
不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)直译为“不因为外物(好坏)高兴，不因为自己(得失)悲伤。”显然不通顺。可变通为“不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。”
(2016·全国乙卷)阅读下面的文言文(阅读文本见“单元考点链接文言文断句”)，完成问题。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
译文：
(2)苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
译文：
【解析】 本题考查理解并翻译文中的句子的能力，涉及通假字、一词多义、判断句、省略句等。(1)“锡”是通假字，通“赐”，赐予。“虔”，恭敬。“必”，一定。“是不虔君命也”是判断句，“而必使(之)亲临”是省略句。(2)“尝”，曾，曾经。“救正”，指纠正弊病。“讥”，讥讽。“固宠”，加固宠幸。21教育网
【答案】 (1)赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？21·cn·jy·com
(2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
课件10张PPT。考点阐释解题策略典型例题单元综合测评
始得西山宴游记
1．下列句子中，加点词语的古今意义完全相同的一项是( )
A．而未始知西山之怪特
B．攒蹙累积，莫得遁隐
C．以为凡是州之山水有异态者
D．则施施而行，漫漫而游
【解析】 C项，古今义均为“认为”。A项，古义，未曾；今义，未尝。B项，古义，叠加；今义，层层增加，积聚。D项，古义，随意，任意；今义，(时间、地方)长而无边的样子。 21cnjy.com
【答案】 C
2．下列各组句子中，加点字的含义与用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，均为连词，就。A项，助词，的/代词，指西山。C项，连词，表承接/连词，表修饰。D项，形容词词尾，……的样子/代词，这样。2-1-c-n-j-y
【答案】 B
3．下列句子中加点词的活用现象，与例句相同的一项是( )
例句：望西山，始指异之
A．入深林，穷回溪 B．侣鱼虾而友麋鹿
C．无远不到 D．箕踞而遨
【解析】 B项，意动用法，以……为伴侣。与例句相同。A项，形容词作动词，走到尽头；C项，形容词作名词，远的地方；D项，名词作状语，像簸箕一样。
【答案】 B
4．下列句子句式与例句相同的一项是( )
例句：以为凡是州之山水有异态者
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．是岁，元和四年也
C．况吾与子渔樵于江渚之上
D．居是州
【解析】 A项，定语后置句，与例句相同；B项，判断句；C项，状语后置句；D项，省略句。
【答案】 A
阅读下面文言文，完成5～8题。
瑶芳楼记
宋 濂
瑶芳楼者，常熟虞君子贤燕居之所也。
瑶芳者何？古桐琴之名。子贤以重金购得之间一抚弄其声翏翏①然如出金石如闻鸾凤鸣如与仙人剑客共语于千载之上子贤乐焉。则以谓世之名楼者众矣，高骈②之“迎仙”，谓其溯遐情也，其失也诞；韩建之“齐云”，谓其凌高清也，其失也侈。吾皆弗敢 蹈其非。欲专斯楼之美者，舍斯琴也，其孰能当之？遂以瑶芳名其楼。2·1·c·n·j·y
当风物清朗，白月独照，神情遐冲，夐③出世外。子贤棕冠鹤氅，自函道④而升，复取琴，鼓一再，行久之，演而为紫琳之操⑤。其辞曰：“有坚者，石中含精矣；其石白如肪，煜有瑛矣；五音繁会，铿然而鸣矣。”客有与子贤同志者，从而和之。曰：“艳质兮非华，阳卉兮非奢，折秋馨兮遗所思，望美人兮天涯。”歌已，相视而笑。 【出处：21教育名师】
金华宋濂闻其声，唶曰：“古之人好楼居者，岂欲 夸靡丽而为荣观哉？盖临阴幽之室，则其情敛而聚；处阳明之居，则其情畅以舒。随境而迁，因物而著，其亦人理之常者乎！况夫宫角之相参，羽徴之互奏，禁其忿欲之邪，宣以中和之正，其于学问之功，又未必为无所助。所以先生长者，无故不去之，盖有以也。虽然，君子盖不物于物。不物于物，则凡纷然而来前者，皆吾性情之发舒。或悬崖邃壑，或平墅旷林，虽非层构，可以阖辟阳阴，而清风徐来，万籁皆动，曲涧流泉，复助之为声势，五音泠然，惬心而温耳，太和融洽，内外无间，有不啻听子贤之琴于兹楼之上矣！此无他，达人大观，无地不为楼，无声不为琴也。苟局滞 于一室之间，适其意则有之，而蹈道则未也。有若子贤，盖学道而有所得者，故濂敢以是说告之。”21*cnjy*com
子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫极称其为人，谓笃于士行而犹孝其亲云。
(选自《宋濂散文选集》，有删改)
【注】 ①翏翏( lù lù)：象声词，长风声。②高骈：唐朝人，曾建迎仙楼。下文韩建，唐末人，曾建齐云楼。③夐(xiòng)：远。④函道：楼梯。⑤紫琳之操：琴曲名。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．子贤以重金/购得之间一/抚弄其声/翏翏然/如出金石如闻鸾凤鸣/如与仙人剑客共语于千载之上/子贤乐焉
B．子贤以重金购得之/间一抚弄/其声翏翏然/如出金石/如闻鸾凤鸣/如与仙人/剑客共语于千载之上/子贤乐焉【版权所有：21教育】
C．子贤以重金购得之/间一抚弄其声/翏翏然/如出金石/如闻鸾凤/鸣如与仙人剑客共语于千载之上/子贤乐焉
D．子贤以重金购/得之间一抚弄/其声翏翏然/如出金石/如闻鸾凤鸣/如与仙人剑客共语于千载之上/子贤乐焉
【解析】 本句主要说的是子贤用重金购得琴和琴声的美妙。“之” 和“其” 均代指琴，“子贤以重金购得之” 结构完整，“之” 后应断开，排除A、D两项。“如出金石”“如闻鸾凤鸣”“如与仙人剑客…… 千载之上” 结构一致，其后应断开，“仙人” 和“剑客” 是两个不同的名词，中间应断开，“子贤乐焉” 是子贤对琴的态度。故选B。
【答案】 B
6．对文中有关内容的解说，不正确的一项是( )
A．这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
B．宇宙间任何事物都有对立统一的两面，如丘之北为阴，丘之南为阳。阴阳的概念源自古代中国人民的自然观，古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等，便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这一概念。
C．声韵学五声音阶上的五个级——宫、商、角、徵、羽，相当于现在的12356，分别与喉、齿、牙、舌、唇的不同发音部位相配。 戏曲演员准确地掌握了五音的部位，再配合“四呼”(开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼)的运用，即能做到吐字准确，称为五音齐全，而不能准确掌握五音的演员，被称为五音不全 21教育网
D．宋濂，字景濂，明末清初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。洪武四年因献诗“自古戒禽荒”一语激怒朱元璋致祸。明初明惠帝的忠臣，学者方孝孺，少时即师从宋濂。
【解析】 D项，元末明初文学家。
【答案】 D
7．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是( )
A．作者以历史上的“迎仙”“齐云” 两座名楼为例，指出它们在命名上分别失之“诞”“侈”，意在肯定虞子贤以古桐琴为楼命名的做法。 21·cn·jy·com
B．作者曾经与虞子贤一起在月夜登楼，子贤抚琴弹奏；作者继而与子贤唱和，借鲜花、香草、美人表达了对高洁品行的仰慕与追求。21·世纪*教育网
C．作者认为，修养高深的人无论面对什么景物，都能养性怡情，即使从清风流泉中也可获得美妙的享受，如同在瑶芳楼上听虞子贤弹琴一样。21*cnjy*com
D．作者在文中既为瑶芳楼作记，也通过写虞子贤为楼命名和弹奏古琴表现子贤高雅的品格，同时还借此抒发了自己的人生感悟。
【解析】 B项，与虞子贤唱和的是“客”，不是作者。
【答案】 B
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)欲专斯楼之美者，舍斯琴也，其孰能当之？
译文：
(2)所以先生长者，无故不去之，盖有以也。
译文：
(3)子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫极称其为人，谓笃于士行而犹孝其亲云。
译文：
【答案】 (1)想要独享这座楼的美名的，除了这把琴，又有谁能适合它呢？
(2)因此年长有学问德行的人，没有缘故就不会远离(舍弃)它，大概是有道理(原因)的。
(3)虞子贤远超世俗之人，我的朋友杨廉夫先生极力称赞他的为人，说他努力践行读书人的操守，还能尽心孝敬他的父母等等。21世纪教育网版权所有
【参考译文】
瑶芳楼，是常熟虞子贤闲居的地方。
瑶芳是什么呢？是古桐琴的名字。子贤用重金购买到它，闲暇时弹奏，它的声音如长风一样，像从金石中发出，像听到鸾鸟和凤凰鸣叫，像和神仙、剑客交流了一千多年一样，子贤(对琴)很满意。然而世上称得上名楼的有很多，高骈的“迎仙楼”，说它能够追溯思念之情，但不足之处是荒诞；韩建的“齐云楼”，说它立意高远，但不足之处是夸大。我都不敢沿袭他们的不足之处。想要独享这座楼的美名的，除了这把琴，又有谁能适合它呢？所以用瑶芳为这座楼命名。www-2-1-cnjy-com
每当风光景物清静明亮，洁白的月光照耀大地时，神情高远谦和，远出世外。子贤戴棕冠披鹤氅，从楼梯登上楼，又拿来瑶芳琴，弹了一遍又一遍，连续弹了很久，推演为琴曲《紫琳之操》。歌词唱道：“有坚固的东西，是石头中蕴含的水晶；这石头白得像脂肪，明亮而有光彩；五音交响，发出金石一般响亮动听的声音。” 有一个和子贤志同道合的客人，跟着应和一曲。唱道：“有艳美的资质而不奢华，生长在向阳坡面上并不夸耀，折下秋天的香花送给所思慕的人，看到思念的人在天地遥远的地方。” 唱罢，互相对视而笑。
金华人宋濂听了他们的琴声，赞叹说：“古代喜欢住楼的人，难道是想要夸耀奢华才建造华美的楼宇吗？大概到了边远幽僻的屋子，那么他的感情就会收敛聚合；住在温暖明亮的住所，那么他的感情就会畅快舒展。随着环境而变动，因外物而显露，这也是一般人通常有的感情啊！况且宫调角调相互参证，羽调徴调交互奏鸣，约束不正当的愤怒欲望，用正派的中庸之道来疏导，它对于学问的作用，也不一定没有帮助。因此年长有学问德行的人，没有缘故就不会远离(舍弃)它，大概是有道理(原因)的。虽然这样，但是君子却不被外物驱使。不被外物驱使，那么所有纷纷来到面前的事物，都是我思想感情的抒发。或是在孤立的崖边深壑，或是在田野密林，虽然不是高耸而多重的建筑物，但可以开启光明阻挡黑暗，并且清凉的风徐徐吹送，各种声音一齐响起，曲折的山涧流动的泉水，又助长了它的声威气势，各种声音清越激扬，使心情舒畅耳朵暖和，心态平和精神融洽，自身和外物没有差别，无异于在这座楼上听子贤的琴声了！这没有别的缘故，通达事理的人注重事物的全貌，没有地方不可以当作高楼，没有声音不可以作为琴曲。如果只是局限停滞在一间房屋内，用它来满足自己的心意能够具备，而用它履行正道却不一定能做到。像子贤这样的人，是学习儒家学说有所收获的人，所以我才敢把这番话告诉他。”【来源：21cnj*y.co*m】
虞子贤远超世俗之人，我的朋友杨廉夫先生极力称赞他的为人，说他努力践行读书人的操守，还能尽心孝敬他的父母等等。
9．仿照下面例句，以“柳宗元”为陈述对象，写一个句子。
例句：你可以摧残他的肉身，但你摧不毁他的抱负。在炼狱中涅槃，司马迁用《史记》为世人铸就了一根坚韧的骨头。
【答案】 你可以贬低他的官职，但你贬不低他的人格。在浴火中重生，柳宗元用“西山”为世人树起了一座傲世的丰碑。【来源：21·世纪·教育·网】
10．把文段后的句子填入文中横线处，使上下文语意连贯。(每一处横线上只填一句，且只填序号)
中国名人的泰山情结肇始于孔子。“登泰山而小天下”对后世名人文士产生了巨大影响和示范作用，________。曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，人生如寄居”，________。李白狂吟“天门一长啸，万里清风来”，________。杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，________。苏轼、苏辙兄弟以未登泰山为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽。”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来”，________。
①把泰山看作精神寄托与生命归宿
②与泰山有着高度的心灵契合
③给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞
④创造了奇丽壮美的神奇意境，体现了纵横天地的放逸精神
⑤沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观
【解析】 这是一道嵌入式衔接题。对语言连贯的考查，要考虑八个基本点：话题的同一性、行文的照应性、格式的一致性、分承的对应性、风格的趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐性等。此题排序的原则较为简单，那就是根据横线之前诗句的意境及蕴涵的情感来确定后面的排序。21教育名师原创作品
【答案】 依次为：⑤①④③②
11．阅读下面的文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。
我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。
【解析】 解答此题应注意对《寒江独钓图》画面的解说，特别要抓住一些对画面特点充分肯定的句子，从中找出关键词句，如“画中的枯寂”“而是国画中的留白”“点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力”，据此即可得出答案。www.21-cn-jy.com
【答案】 枯寂、留白、活力。
始得西山宴游记
本课话题 ——直面挫折
朗读——课文中的名段
萦青缭白，外与天际，四望如一。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
心凝形释，与万化冥合。
【点评】 遭贬的柳宗元在西山搜奇探胜，开阔自己的胸怀，将从四面八方袭来的各种苦难和郁闷一一剔除，最终达到了物我合一的境界。
积累——生活中的素材
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
面对坎坷挫折，王洛宾并没有消极颓废，一蹶不振，而是合理地做出人生重要的选择，这样才有了许多经典的西部民歌的传唱。
背诵——相关名言警句
1．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——孟轲
2．奇迹多是在厄运中出现的。
——培根
3．卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
4．不管遇到什么障碍，我都要朝着我的目标前进。
——马克思
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
斫( ) 垤( ) 僇人( )
惴栗( )( ) 衽席( ) 箕踞( )
攒蹙( )( ) 颢气( ) 颓然( )
培· ( )( ) 冥合( ) 榛莽( )
【答案】 zhuó dié lù zhuì lì rèn jī cuán cù hào tuí pǒu lǒu mínɡ zhēn
第2步识记通假——奥妙无穷方块字
(1)自余为僇人( )
(2)梦亦同趣( )
【答案】 (1)“僇”同“戮”，刑辱 (2)“趣”同“趋”，往，赴
第3步一词多义——看我七十二变
(1)穷
(2)始
(3)为
(4)是
(5)以
(6)之
(7)而
【答案】 (1)动词，寻求到尽头，引申为走遍/动词，寻求到尽头/动词，竭，尽，与“所”组成所字结构 (2)副词，曾经/副词，才/动词，开始 (3)动词，成为/动词，做/动词，写作 (4)代词，这/表示肯定判断/助词，宾语前置的标志，不译 (5)连词，表修饰/“以为”连用，认为/连词，来 (6)助词，的/代词，它，指西山/助词，主谓之间取消句子独立性/代词，它，指游西山这件事 (7)连词，表修饰/连词，表承接/连词，表转折
第4步词类活用——词性变异含义迥
(1)日与其徒上高山 ( )________
(2)箕踞而遨 ( )________
(3)卧而梦 ( )________
(4)穷回溪 ( )________
(5)始指异之 ( )________
(6)穷山之高而止 ( )________
(7)萦青缭白 ( )________
(8)自远而至 ( )________
(9)四望如一 ( )________
【答案】 (1)名词作状语 每天 (2)名词作状语，像簸箕一样 (3)名词作动词 做梦 (4)形容词作动词 走到尽头 (5)形容词的意动用法 以……为异 (6)形容词作名词 最高点、顶点 (7)形容词作名词 青山、白水 (8)形容词作名词，远处 (9)数词作名词，一体21·cn·jy·com
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)以为凡是州之山水有异态者
古义：
今义：总括某个范围内的一切。
(2)攒蹙累积
古义：
今义：层层增加，聚集。
(3)然后知是山之特立
古义：
今义：接着，表承接。
(4)颓然就醉
古义：
今义：形容败兴的样子。
(5)游于是乎始
古义：
今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事是由前一事引起的。
【答案】 (1)两个词，凡，所有，总共；是，指示代词，这。 (2)层层堆叠、重叠。 (3)这以后。 (4)文中指身子倾倒、跌倒的样子。 (5)从此。21·世纪*教育网
第6步文言句式——特殊句式多留意
(1)是岁，元和四年也。 ( )
译文：
(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。 ( )
译文：
(3)故为之文以志。 ( )
译文：
(4)因坐法华西亭。 ( )
译文：
【答案】 (1)判断句 这年是元和四年。
(2)定语后置句、被动句 自以为凡是这一州的稍有点奇特景致的山水，都被我游览过了。
(3)省略句 所以写了这篇文章来把(它)记下来。
(4)省略句 由于(我)在法华寺西边的亭子里坐着。
[常识·速览]
古文运动的领袖——柳宗元
柳宗元(773－819)，字子厚，唐代文学家、哲学家。河东解(今山西运城西)人，世称柳河东。他积极参加以王叔文为首的政治革新运动，但遭宦官等腐朽保守势力的反对。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州长达10年，后虽奉诏回京，旋即又被贬为柳州刺史，病逝于柳州，世称柳柳州。www.21-cn-jy.com
柳宗元在文学创作(寓言、论说、游记等)方面成就卓著，是“唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代“古文运动”，世称“韩柳”。
公元805年，柳宗元因参加翰林学士王叔文领导的政治革新运动，被贬为永州司马。在此期间他寄情于山水，排遣郁闷，写了多篇山水游记，合称《永州八记》。本文是《永州八记》的第一篇，作于唐宪宗元和四年(809)，即作者被贬到永州的第五年。文章思想内涵丰富，是此组游记的开宗明义之作。【来源：21cnj*y.co*m】
[整体·感知]
作者寄情山水，通过写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻、气象的阔大，写宴饮之乐，写与自然的融合，表达了自己怀才不遇的孤寂惆怅之情，同时也表达了作者不与世俗同流合污的高洁人格和傲世情怀。【出处：21教育名师】
[文脉·梳理]
①________________ ②________________
【答案】 ①望西山 ②心凝形释，天人合一
[文本·层析]
一、阅读课文第一段，回答下面的问题。
1．下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．自余为僇人僇：同“戮”，刑辱的意思
B．入深林，穷回溪 穷：穷尽
C．意有所极，梦亦同趣 趣：兴趣
D．居是州，恒惴栗 惴栗：忧惧不安
【解析】 C项，“趣”同“趋”，往，赴。
【答案】 C
2．下列对本段有关内容的理解，不正确的一项是( )
A．文章以“自余为僇人”开局实含受辱与被害的悲愤。居于永州而一直感到忧惧，一“恒”字深刻表现了被贬后的心态。21cnjy.com
B．从本段的内容可以看出作者乐以忘忧，是摆脱“惴栗”的阴影的表现。
C．本段写“未得”西山之前的“漫漫而游”，看似与写西山无关，实则是为引出下文的西山之景作铺垫。
D．本段中作者游览没有目的性，借饮酒和入梦将压抑之愁决于山水之中的率性表现，正是作者心灵孤寂苦闷不知所往的表现。21*cnjy*com
【解析】 作者因忧而游，但此时并未达到“乐以忘忧”的程度。
【答案】 B
3．翻译下面的句子。
以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
译文：
【答案】 (我)因此认为只要是这永州的山水中有特点的景致，都被我享有了，却不知道西山(景色)的奇异特色。
二、阅读课文第二段，回答下面的问题。
4．与例句中的“而”意义或用法相同的一项是( )
例句：到则披草而坐
A．则施施而行 B．君子博学而日参省乎己
C．倾壶而醉 D．蟹六跪而二螯
【解析】 C项与例句均表承接关系；A项，表修饰关系；B项，表递进关系；D项，表并列关系。
【答案】 C
5．下面六句话分别编为四组，全部表现西山“怪特”的一组是 ( )
①斫榛莽，焚茅茷 ②岈然洼然，若垤若穴 ③尺寸千里，攒蹙累积 ④外与天际，四望如一 ⑤悠悠乎与颢气俱 ⑥苍然暮色，自远而至
A．①②④ B．①③⑤
C．②③④ D．②⑤⑥
【解析】 ①⑤描写作者的爬山情况与观山之感，⑥描写天色变化。
【答案】 C
6．下列对原文内容的理解与分析，表述不恰当的一项是( )
A．作者将自己的主观感受融入景物描写之中，通过恰当的比喻，映衬出西山的高峻。写景传神，文笔幽丽，用词精致。21*cnjy*com
B．作者以西山的特立之貌，喻自己卓尔不群的人格，表现自己特立不俗的志向与鄙弃官场的情绪。
C．作者目睹西山之高峻而自慰，醉而忘归，表明作者此刻沉醉于西山之美，陶醉于西山之游的欢悦之中。
D．作者全身心投入自然万物之中，与天地之气相融合，在物我同一中获得巨大的精神愉悦。
【解析】 “鄙弃官场的情绪”在文中没有体现。
【答案】 B
[话题·互动]
话题：有人认为柳宗元在文中流露出消极避世的人生态度，你同意这种看法吗？
学生甲：不同意。文中表达了作者乐观向上的人生态度，是积极的。作者寄情山水，始得真趣，是情感的自然释放，是真正的心灵感悟。21教育网
我的观点：
【参考答案】 同意。表达了作者消极避世的人生态度，是悲观的，是作者被贬官后的一种无奈的释放，精神的积郁不得不借山水来抒怀。
[僇：同“戮”，刑辱，这里是遭到贬谪的意思。惴栗：忧惧不安。隙：指公务之暇，空闲时间。施施：慢步徐行的样子。漫漫：随心所欲，不受拘束的样子。其徒：那些同伴。无远不到：没有一个偏远的地方不曾到过。披：分开，拨开。更：进而。极：至。未始：未曾，不曾。怪特：奇异，非常。]2·1·c·n·j·y
[法华：寺名。指：指点。遂：于是。缘：顺，沿。染溪：水名，在永州西南。箕踞：两腿伸直叉开坐在地上，形同簸箕状。遨：游览，玩赏。衽席：坐垫，睡觉用的席子。特立：卓然耸立。培：小土丘。悠悠乎：辽远浩渺的样子。涯：边际，尽头。造物者：天地，大自然。引：拉过来，这里指拿起。犹：还。心：精神思虑。凝：凝聚，专一。与万化冥合：与自然万物浑然融为一体。冥合，暗合，不知不觉融为一体。于是：由此，从这里。]
[写法·借鉴]
1．写作特色
借景抒怀
本文叙事写景都饱含感彩，文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧……觉而起，起而归”，记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现偶识西山之喜，沉醉之乐，借西山的高峻气势，表现出自己高洁的人格，所记山水景物无不融入自己的感情，表露自己的傲世情怀。21世纪教育网版权所有
实际上，柳宗元所描写的西山一带，只是一般的丘陵，并非崇山峻岭。他不过是寄情于景，借景抒怀，在山水之间浇灌自己的情感，赋予山水以个人的情志。
2．写法指导
借景抒怀两方法
借景抒怀是指让感情依附于一定的景物，通过景物的描写来抒发感情，它是间接抒情的一种方法。
这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，达到物境与我情融为一体的艺术境界。
借景抒怀有两种写法。一种是把情与景分开写。可以先写景，后抒情；或者先抒情，后写景。也可以是把景和情穿插起来写。【版权所有：21教育】
另一种是把景和情糅合在一起，寓情于景，情景交融。这种写法，不必添加任何词语，我们就可以从作者描绘的景物中看出人物(作者)流淌在字里行间的感情。
3．迁移应用
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)
【参考示例】 抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感的景象。
[素材·应用]
1．课内素材
柳宗元获罪遭贬谪，心情极度郁闷压抑，痛苦不堪，又居于偏远的永州，只好寄情山水，抒发政治上的失意。以往在永州所见的幽泉怪石，没有给他带来精神上的愉悦与解脱，因此“觉而起，起而归”，心中的烦闷依然无法排遣。但柳宗元却从高峻的西山中感觉到了卓尔不群的人格之美，从西山的阔大气势上获得启发，得到人生启迪，郁闷的心情也顿时超脱而旷达起来，忘却了烦忧，“心凝形释，与万化冥合”，与自然达到了高度的融合。
【应用角度】 “面对挫折”“寄情山水”“人与自然”等。
2．精彩应用
春寒料峭，乍暖还寒，而柳这种生命力极强的树木却已一片翠绿。望着生机盎然的绿柳，我不禁想起了柳宗元。
他犹如生命力顽强的柳条，随手折下一段，无论插在哪里都会长出新绿。在生命遭遇低谷时，在永州那块被人遗忘的蛮荒之地，他纵情山水。柳宗元在永州实现了对自我的超越。在永州，他用十年青春写成了足以震动华夏的《永州八记》。在柳州，他教柳州的百姓插柳为后代造福，留下了“柳州柳刺史，种柳柳江边。柳色依然在，千株绿拂天”的佳话。
柳，这生命力顽强的柳！即使是飘浮不定的柳絮，一旦落地也会生根绽绿，勃发出盎然的生机！生命如柳是柳宗元的写照，也应该成为每个人的追求。【来源：21·世纪·教育·网】
[佳作·领悟]
潇湘水不言寂寞
潘碧秀
永州的烟雨、永州的井……韵味深长地引领着游人的目光往里望，经久了绾成一个情结。一念起，千山万水入梦里。21教育名师原创作品
望见山的葱茏，永州大地的真实。
生为谁唱一支骊歌，永远的骊歌，低低昂昂的声音是生的热望和期盼。
幻美的文字堆砌成永州的苍茫，一扇窗里寻觅到诗人儒雅洒脱的痕：柳子街、柳子庙、柳……
——何人更识柳柳州，惦念着山水不舍归。
一介贫瘠地、一个固守者，两厢的平淡，因了一份偶然生发的怀想、一份坚持而熠熠生辉。
纸鸢牵着线可以无所顾忌地在蓝天里悠游，可断了线的纸鸢只能面朝大地一个劲地坠落。伤痕披满身，因了初来乍到和生的困顿。
潇湘水浑然地流，载着苍茫层复一层的忧郁往前，一介纯且执拗的灵魂如莲绽在水波之上。
黑夜给了诗人何样的启示？耽于沉沦？独对青山？抑或是捡拾起一份心的喜好，在人生画的边沿——几无可能留白处，挥抹出一片绚烂和缤纷。www-2-1-cnjy-com
纸页上的回望，是心酸，伴着无奈；分行的句子是“穷尽路”奋力而上的淋漓。
先生拥有着两份土地：永州真实的山水和他独守着的纸页上的土地。大山大水，融入先生深邃的目光里成诗、成文，成著名的《溪居》……潇湘水肆意地流、简朴百姓拼力生存的是《永州八记》《捕蛇者说》……2-1-c-n-j-y
因为喜欢着，所以坚持，继而长久。一份心上的约，美丽的山水之约，一守就是十年。
生有一份忙碌，可称“闲”，执着一支笔清淡地走，走成生的灿烂如夏花开，心在分行的文字里快乐悠游、不知疲倦地穿梭——守着永州一地的风华，耽于沉醉。
远朝野，居陋室，十年孤寂唯有陌上黄花懂。且迎了一襟陌上的风而去，在纸页上支成篷，永州一日的所获。
山乡的寂寞在纸页上节节铺陈，是美的骈文、惊艳的赋……没有仪式，没有表演的场，陋室里寂寞的文字飘曳成经久的芳香。
永州的山水亦朦胧，或婉约，或简单，皆成先生笔中的点点，永州之甘味，谁细腻地品着了？心借着一支笔，可以飞翔，飞过小石潭，于是有了《小石潭记》，千年魅惑着无数人的眼眸。
心穿越斑斓的春，释一怀的惬意和洒脱，朗朗明月里把酒纵歌，谁捕捉到诗人眼角一抹深邃的忧伤了？
一片土，寂静的土，没有唐长安的繁华、喧嚣，觥筹交错纷呈的气象只能在往昔里寻找。一个人、一支笔，执着地走着，些许的落寞相伴。别样风情的花独然地开在这被唐长安似乎抛弃了的土地上。
一份唯美的收藏要付出几多的热爱？先生捻着一支笔，异地他乡续一段文字的缘，山水罢、人文罢，皆成美文连连。
永州的山水承载了太多的馈赠，山青青、水潺潺……莺啼的百啭千回里诉不尽歌者仁爱的情怀。
曾经万般简陋的永州渐披上了盛装，掀起了惊世绝美的脸容，淳朴的影像依然是先生文字里一笔一画的描摹。
站在文字的边沿，看到潇湘水的汩汩流淌，山乡的简约附在其上，皆是先生万幻文字的源。
永州的天空，不改湛蓝，简约的美一如千年前先生的文章。
远山如眉黛悄卧在视野里，摇曳成另一首诗，依然是绝伦的美……
潇湘水不言寂寞。
1．学拟题
以拟人的手法拟题，写出了永州的山水因柳宗元的到来而不再寂寞。形象生动，意味深长。
2．学语言
形象而富有诗意的语言，突出柳宗元和永州山水大地的亲密关系，在永州他获得了心灵的悠闲和文字的快乐。
3．学结尾
结尾以景结情，并点明主题，含不尽之意于言外。
始得西山宴游记
1．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是( )
A．始得西山宴游记 宴：举行宴会
B．穷回溪 穷：走到尽头
C．意有所极，梦亦同趣 极：至
D．攒蹙累积 攒：聚集
【解析】 A项，宴：安逸，快乐。
【答案】 A
2．下列各项中，不含通假字的一项是( )
A．自余为僇人
B．梦亦同趣
C．则知明而行无过矣
D．心凝形释，与万化冥合
【解析】 A项，“僇”同“戮”；B项，“趣”同“趋”；C项，“知”同“智”。
【答案】 D
3．名句默写。
(1)攒蹙累积，莫得遁隐。________________，_____________，四望如一。
(2)________ ________，而莫得其涯；______________，而不知其所穷。
(3)苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。______________________，______________________。21教育网
【答案】 (1)萦青缭白 外与天际 (2)悠悠乎与颢气俱 洋洋乎与造物者游 (3)心凝形释 与万化冥合 21世纪教育网版权所有
阅读课文，完成4～7题。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．到则披草而坐 披：分开
B．萦青缭白，外与天际 际：边际
C．洋洋乎与造物者游 洋洋乎：广大的样子
D．引觞满酌，颓然就醉 引：拿起
【解析】 际：交会。
【答案】 B
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，写作；对，向。A项，从前。C项，沿着。D项，用在句末，表判断。
【答案】 B
6．下列有关本文的分析，不恰当的一项是( )
A．本文在记叙中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。
B．文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。
C．作者宴游西山之后写下这篇文章，别出心裁，冠以“始得”二字，透露出偶然而又惊喜的心情。
D．全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知”收笔。
【解析】 文中无隐含作者想重回朝廷，施展抱负之意。主要是表现作者寄情山水的情趣和傲世的情怀。
【答案】 B
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)自余为僇人，居是州，恒惴栗。
译文：
(2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。
译文：
【答案】 (1)自从我成了被贬受刑辱的人，就住在永州，常常忧惧不安。
(2)这以后才知道我先前所游览的山水都不能算是游览，真的游览是从此(时)开始的。
课件67张PPT。阶
段
一阶
段
二阶
段
三阶
段
四阶段
五学业分层测评江南的冬景
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①英格兰球迷的恶行是有口皆碑的。近日，几名英格兰球迷在俄罗斯输给斯洛伐克之后兴奋异常，竟然在大街上公开羞辱当地难民儿童。2·1·c·n·j·y
②只有水平不够的领导才会事无巨细、亲力亲为，没有人喜欢被管太多，这会让人感到受挫、泄气、没干劲。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。21教育名师原创作品
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥六十好几的老爸退休后还在打工，二三十岁的儿子在家里心安理得玩游戏，这样的事实真是令人啼笑皆非。
A．①②④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
【解析】 ①有口皆碑：比喻对突出的好人好事一致颂扬。句中用来描述恶行，褒贬失当。②事无巨细：指事情不分大小。形容什么事都管。句中用词符合语境。③改换门庭：改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。句中用来指从事另外的专业，不合语境。④并行不悖：同时实行，互不冲突。句中用来形容《封神演义》和《聊斋志异》对后世的影响不相上下、望文生义，可用“并驾齐驱”。⑤空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。句中用来形容杨老师的教导，符合语境。⑥心安理得：自以为做的事情合乎道理，心很坦然。21cnjy.com
【答案】 C
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在充满现代生活气息的今天，春节民俗依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。21*cnjy*com
B．目前，4G已经在部分城市试点，从用户反馈的结果看，网络的速度和性能都较原来的3G要好不少。
C．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。
D．9个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。
【解析】 A项，搭配不当，“春节民俗”与“节日”不搭配；C项，不合逻辑，两面对一面；D项，句式杂糅，可把“造成的”删掉，或把“由于”改为“由”。
【答案】 B
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是( )
山塘街号称“姑苏第一名街”，长约七里，“七里山塘”由此得名。入夜漫步七里山塘，________。一点连着一点，一片连成一片，把现实中渐生出寒意的那颗心徐徐地温热了起来，紧接着，眼角边沁出一股潮热之气。www.21-cn-jy.com
①我带着五分酒气、三分诗意外加两分聊发的少年情怀坐于船中
②沧桑的老街老墙和林立的新妆商铺参差并存，熟悉陌生得如同梦境
③街灯一盏一盏次第亮了，仿若一扇一扇远古的窗户打开了
④顾左右，瞻前后，前后左右黑幕之中全是红色的灯笼
⑤河中的繁灯流动着，明明灭灭，消消沉沉，朝朝暮暮，是乘船夜游的好时光
A．②③①④⑤ B．④⑤③②①
C．③②⑤①④ D．①④⑤③②
【解析】 先分出大类：③②⑤写街灯，①④写“我”的活动，然后再在小类内恰当排序即可。
【答案】 C
4．仿照下面句子，请以“春雨”或“冬雪”或其他物象为开头另写一个句子。要求意境相似，句式保持一致。
秋风只会数点树叶，不会在意世间忧愁，叶落归根，哀愁烦乱，也终将尘埃落地，现有的、将来的，同样美好。
【解析】 例句运用了拟人的修辞手法，借秋风看叶生叶落，同样美好，表达达观的人生态度。仿写应描写相同意蕴，仿照例句结构格式，表达相近的思想情感。
【答案】 (示例)春雨只会洒遍原野，不会在意诗人忧思，点点滴滴，离愁别绪，也终将云散日出，晴朗的、阴雨的，同样美好。21教育网
5．将下列两种情景提供的词语，分别扩展成一段话，要求写出的景象具有绘画美或哲理意味，50字左右。
情景①：春雨 小桥
情景②：人生 桥
【答案】 (示例)情景① 春雨蒙蒙，弯弯的小桥接受了雨水的洗涤，变得干净而清爽，闪着晶莹的水光，远远望去，就像一条闪光的绸带，系在绿色的小河上。
情景② 人生就像一座桥：童年是雕刻在桥栏上的图案，美好而难忘；中年是桥墩，沉稳牢靠；老年是桥上裸露的石板，记载了生活的风风雨雨。【来源：21·世纪·教育·网】
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。21·世纪*教育网
塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，__①__，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以__②__。不仅如此，__③__。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。www-2-1-cnjy-com
【解析】 ①处下文描述的是各种场所遍布垃圾的场景，所以此处应总体概括；②处属于结论句，应承接上文，得出对塑料难以进行生物处理的结论；③处谈的是塑料垃圾对土壤的危害。2-1-c-n-j-y
【答案】 ①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变土壤性质
阅读下面的文章，完成7～10题。
山水及自然景物的欣赏
郁达夫
①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽然说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。【来源：21cnj*y.co*m】
②自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山的参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。【版权所有：21教育】
③我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听说有厌看的。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。
④欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。
⑤我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为唯一的人生乐趣，现在居然位至极品，财积到几百万了，但他唯一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻英国银行的存折。对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人格净化的陶冶工具。
⑥自然景物所包含的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时，社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人，要想得到自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当。
⑦大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到他的栖栖一代，猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会同电光石火一样，闪耀到我们的性灵上来。
⑧我曾经到过濑户内海旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，安徽的黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次不感到人类的渺小，天地的悠久。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优秀的地方去训练耳目，最为适当。
⑨从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄居的小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。只教天良不泯，本性尚存，但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。
(有删改)
7．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )
A．文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点，启发读者思考人生的意义。
B．第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素，平常的自然景物、人文景观流转变幻，姿态万千。
C．作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。
D．本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美，具有生活气息。
E．本文谈古论今、写人写己，由景物而人生，从山水而艺术，紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。
【解析】 本题考查对文章内容的理解和赏析的能力。A项，“人生、艺术模仿自然山水的中心观点”错误，自然山水对人生、艺术有影响，不等于人生、艺术模仿自然山水。本文的中心观点是“欣赏自然山水，也就是欣赏人生、艺术”。C项，“告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏”错误，原文实际说的是对利欲熏心的人要服用清凉散。
【答案】 AC
8．作者认为应该如何欣赏山水及自然景物？请结合全文简要概括。
【解析】 本题考查对作品内容的理解和概括能力。紧紧抓住“如何”二字来进行思考，答案比较分散，可对原文内容分层概括，抓住关键词。从第②段第一句可以提炼出“留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者”；从第⑤段可以提炼出“不为世俗所累”的观点，从第⑥⑦⑧段可以提炼出“主动寻访山水佳处”的观点；第⑨段“乡下”“都市里”“天良不泯，本性尚存”等句子说明要“保存美好本性，在生活中欣赏自然”。21世纪教育网版权所有
【答案】 ①留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者；②不为世俗所累，主动寻访山水佳处；③保存美好本性，在生活中欣赏自然。
9．文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。
【解析】 本题考查对作品技巧的分析能力。写“我”在濑户内海旅行的作用，可以结合上下文从两个方面思考并概括：一个是内容上的作用，濑户内海风景优美，让作者产生物我两忘、生死全空的感受，实际说明了好的山水对人的性情有良好的陶冶作用。一个是结构上的作用，上一段写到了孔夫子、太史公游历名山大川的感受，在游览濑户内海后面，作者又谈到了崂山、黄山、雁荡山对他的影响，这其实就是承上启下，使文章不那么单调，有了一些变化。
【答案】 ①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大；②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服力；③上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。
10．文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，有说服力。
①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。21·cn·jy·com
(郁达夫《故都的秋》)
②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。
(宗白华《论〈世说新语〉和晋人的美》)
【解析】 本题考查对作品意蕴的探究能力。解答时要结合文本和所给的材料展开篇幅，不可只讲述大道理，要有例子进行佐证。21*cnjy*com
【答案】 (示例一)这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物，会影响艺术与人生；而对待艺术和人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。
(示例二)欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出“境与神会，真气扑人”的佳作。【出处：21教育名师】
江南的冬景
本课话题 ——人与自然
朗读——课文中的名段
秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。
【点评】 美丽的江南景物，安详宁静的乡村，闲适淳朴的民风民俗，让郁达夫留恋、沉醉，同时大自然也陶冶了他的性灵，提升了他生命的境界。21*cnjy*com
积累——生活中的素材
东晋陶渊明辞官归隐田园，过着“躬耕自资”的生活。因其居住地门前栽种有五棵柳树，固被人称为五柳先生。夫人翟氏，与他志同道合，安贫乐贱，“夫耕于前，妻锄于后”，共同劳动，维持生活，与劳动人民日益接近，息息相关。陶渊明爱菊，宅边遍植菊花。“采菊东篱下，悠然见南山”的名句至今脍炙人口。
无论是郁达夫还是陶渊明，他们都走近大自然，在他们身上，我们看到了一种清澈与宁静，一种明朗与豁达，一种恬静与平和的生命状态。
背诵——相关名言警句
1．自然可以满足人类的需要，却永远满足不了人类的贪婪。
——甘地
2．当人类欢呼对自然的胜利之时 ，也就是自然对人类惩罚的开始。
——黑格尔
3．我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。
——王尔德
4．心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。
——梭罗
5．顺乎自然生。
——西塞罗
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
煮茗( ) 涮羊肉( ) 丰腴( )
乌桕( ) 赭色( ) 濒临( )
冬霖( ) 槎桠( )( ) 远阜( )
【答案】 mínɡ shuàn yú jiù zhě bīn lín chá yā fù
二、多音字
1．组词辨析法
(1)剥 (2)绿 (3)夹
【答案】 (1)bāo/bō (2)lù/lǜ (3)jiá/jiā/ɡā
2．语境辨析法
(5)一曝( )十寒的查处只是微风吹过，要真正遏制银行的违规乱收费，还需让不守规律的银行受到及时的曝( )光和处理。
(6)私募股权的公司人员较少，且他们很少在媒体露( )脸，只是其赢利情况每季都会对外披露( )。
(7)晕( )车的不适还没消除，突如其来的这件事，又把他弄得晕( )头转向。
【答案】 (5)pù/bào (6)lòu/lù (7)yùn/yūn
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
【答案】 (1)气 汽 (2)篷 蓬 (3)宵 霄 逍 (4)蛰 蜇 螫 (5)恣 姿 咨 (6)喧 暄 宣
第3步用词语——送你一双慧眼
1．悠闲·清闲
都表示“闲适自得”的意思。
“悠闲”表示精神上的，主要指精神状态。
“清闲”指时间上比较宽裕，工作轻松。
请将正确的词语填在横线上。
(1)日本的龟速出租车服务迎合了大量消费者，尤其是那些不急着赶路且十分________(悠闲/清闲)的人。
(2)和球员时期的忙碌相比，姚明在退役后的生活也没有太多________(悠闲/清闲)可言。
【答案】 (1)悠闲 (2)清闲
2．蛰居·蛰伏
两者都是动词，都有“隐藏不出”的意思。
“蛰居”比喻人隐藏不出，像动物冬眠一样，侧重于“居”，主要指人。
“蛰伏”指动物冬眠，潜伏洞穴，不动不食。也比喻人隐藏不露面，侧重于指动物的“伏”。
请将正确的词语填在横线上。
(1)近日记者从江阴了解到，唐宋八大家中的柳宗元、苏轼至今仍有后代________(蛰居/蛰伏)在江阴。21世纪教育网版权所有
(2)在漫天霜寒的覆盖下，虫兽都________(蛰居/蛰伏)到洼谷深壑里。
【答案】 (1)蛰居 (2)蛰伏
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下面加点的成语使用是否正确。
1．湘西土家族苗族自治州对发现问题单位的18名党政一把手直截了当的点名批评，让当地群众直呼“给力”。 ( )21cnjy.com
理由：
2．大多数人只是看到别人通过微商赚了不少钱，感觉微商是个趋势，就莫名其妙做了微商，但是这些人并不知道微商怎么做。 ( )www-2-1-cnjy-com
理由：
3．以儒家正统的孔子和孟子的传世之作为例，其内容难道不也是杂七杂八吗？ ( )
理由：
【答案】 1.√ “直截了当”表示(言语、行动等)简单爽快。用在这里符合语境。
2．× “莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。偏重于客观事物难以使人弄明白。此处应改为“稀里糊涂”。“稀里糊涂”指对事物不理解，不明白，偏重于主观认识处于糊涂状态。www.21-cn-jy.com
3．√ “杂七杂八”形容东西非常混杂，或事情非常杂乱。用在此处是正确的。
[常识·速览]
抗战中罹难的左翼作家——郁达夫
郁达夫(1896－1945)，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家、诗人。早年留学日本。1921年与郭沫若等发起组织“创造社”。抗战爆发后，积极参加各种反帝抗日组织及救亡活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事抗日宣传活动。他曾暗中救助和保护了大量文化人士以及爱国侨胞。1945年9月于印尼苏门答腊被日本宪兵残酷杀害。
一生著述丰富，代表作品有小说《春风沉醉的晚上》《迟桂花》，短篇小说集《沉沦》，散文《故都的秋》《江南的冬景》，散文集《屐痕处处》《闲书》。
1933年4月郁达夫举家移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。期间，他写了大量的山水游记，以山水力排心中苦闷，《江南的冬景》就是在这样的情况下写成的。在江南的冬景里，我们看到了一位逍遥在山水之间的名士，但他不过是在现实中受阻之后为自己设计的一条解脱之路罢了。
[整体·感知]
作者以情驭景，以景显情，通过对冬草、冬雨、冬雪等典型的江南冬景的描写，又通过多个比较突出了江南冬天的和暖、恬静，从而抒发了作者对江南冬天的眷恋之情。
[文脉·梳理]
①________________ ②________________
【答案】 ①寒村微雨 ②江南雪景
[文本·层析]
一、阅读课文第1至4自然段，回答下面的问题。
1．本文是写“江南的冬景”，第1段开头为什么从北国的冬天写起？
【答案】 开篇着力描写北国之冬的特色，为的是引出下段对江南冬景特点的描写，并突出二者的区别。
2．“这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？”“可爱”表达了作者的什么思想感情？这一部分突出了江南冬天的什么特点？有什么效果？
【答案】 “可爱”表达了作者强烈的喜爱之情，这一部分通过写冬至之后的景物、动物和人的活动，突出了江南冬天的和暖，作者没有用华丽的辞藻，却为我们描绘出了一幅生活气息浓厚、其乐融融的画面。
二、阅读课文第5至7自然段，回答下面的问题。
3．请完成下列表格。
午后郊游图(5、6段)
所写景物
(1)不败的芦花，火红的乌桕叶，雪白的桕子，赭色的野草，和煦的微风，温暖的阳光
景物特点
(2)色彩浓艳亮丽，对比鲜明
作者感受
(3)和煦温暖，生机盎然
所用手法
(4)工笔细描，浓墨重彩
寒村微雨图(7段)
所写景物
(5)长桥，乌篷小船，细雨，灯晕
景物特点
(6)淡雅，朦胧，诗中有画，画中有诗
作者感受
(7)悠闲迷人，胸襟洒脱
所用手法
(8)粗笔白描，层次分明
4.试品味第7段的写作特点。
【答案】 选取典型景物，语言明白如话，在叙述中创造了无穷无尽的诗情画意。微雨、杂树、船静、人动，动静结合，画面优美。“门对长桥，窗临远阜”“粉也似的白雨”加上“一只乌篷小船”“几个喧哗的酒客”，构成了一幅冬日江南的田园风光图。
三、阅读课文第8至10自然段，回答下面的问题。
5．作者在文章第8段中对江南雪没有作实景描绘，而是引用了一些诗句。请简析这样写的妙处。
【答案】 借助诗句写出了江南冬天傍晚、夜里、早晨的雪景，巧借诗歌意境，通过自己的品评，避实就虚，既增添了文章的文化内涵，又将江南雪景推向了一个新的意境，增强了散文的意趣，也更能体现出作者闲适的心境。21·cn·jy·com
6．第10段的结尾有何妙处？试作分析。
【答案】 本文以搁笔走出户外赏景结尾。既是一个巧妙的收束，又是一次洒脱无羁的宕开，给读者开拓出另一个想象的空间，如曲终收拨，余音袅袅，韵味悠长，将读者的情绪完全引领到江南冬景的优美意境中。2·1·c·n·j·y
[话题·互动]
话题：“一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡。而这篇文章却是写于1935年的冬天，那时的中国，正处在一个列强瓜分、军阀混战的年代，作者哪来的洒脱闲适？这该如何理解呢？21*cnjy*com
学生甲：在现实中饱受困顿挫折的作者想摆脱这一切，从而找个清静的去处，像庄子一样避世。
我的观点：
【参考答案】 (观点一)他借外表的悠闲平静来掩饰内心的不平静，虽然笔下写的是悠闲的生活方式、美丽的景色，但内心却是苦闷的。【来源：21·世纪·教育·网】
(观点二)作者借写《江南的冬景》来歌颂祖国的大好河山，表达对祖国的热爱，同时从侧面表达对侵略者的痛斥。【出处：21教育名师】
[写法·借鉴]
1．写作特色
突出景物特征
文章紧扣江南冬景“明朗的情调”，选择典型景物从不同侧面加以渲染、刻画，并对所写景物都有独特的装点与解说。【版权所有：21教育】
写景抓住“细”“清”“真”的特点。“细”即观察细致，描写细腻，如写江南冬至过后，树叶不至于脱尽，清晨老翁小孩仍要在屋外隙地曝背谈天，突出江南冬天的和暖。“清”即中心明显，情趣鲜明。文章真切描写出江南冬景的特殊情调，抒发了热爱大自然的感情。“真”即真切、自然，没有虚饰。作者抓住典型景物冬草、冬雨、冬雪，突出江南之冬和暖、恬静的特征。
2．写法指导
突出景物特征“三法”
写景的关键是抓住景物特征，那么突出景物特征的方法有哪些？
(1)运用多种感官感知和描写景物的特点
午后郊游图中，所写景物有不败的芦花、火红的乌桕叶、雪白的桕子、赭色的野草、和煦的微风、温暖的阳光，色彩浓艳亮丽，对比鲜明，蕴含生机。21·世纪*教育网
(2)运用实写和虚写来拓展写景的宽度
在寒村微雨图中，“秋收过后”是时间，“河流边三五人家会聚的小村子”是地点，“门对长桥，窗临远阜”“树枝槎桠的杂木树林”等构成了冬日农村图，这是实景。在这个实景上，再“洒上一层细得同粉也似的白雨……月晕”，这些则是虚景。但这些虚设的景致，使实在的“冬日农村图”具有了“寒村微雨”的意境。
(3)采用映衬对比手法多角度绘景
映衬是利用客观事物之间相似或相反关系，以次要形象映衬主要形象的一种手法。作者从江南说到了闽粤，“这一种极南的气候异状……只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长”，插入这样一段关于闽粤“冬景”的描述，实是为了映衬江南的特点。
3．迁移应用
请灵活借鉴以上方法中的一种或多种，写一篇《家乡的冬景》，要突出家乡冬景的特点。200字左右。
【参考答案】
家乡的冬景
我喜欢塞北的冬天，它有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景，有“千里冰封、万里雪飘”的银白世界，但它寒风凛冽，冰冷刺骨；我喜欢济南的冬天，它有温晴的天气，有可爱秀美的小山，有清亮多情的绿水，但对我来说，它仿佛是海市蜃楼，既不可望又不可即。在我眼里，最美的是家乡的冬景……21教育名师原创作品
家乡的冬天，是一个多雾的季节。清晨起床，推开窗户，环顾四周，漫山遍野被浓雾笼罩着。望不见山，看不到树。走在山间小路上，听得到人声，看不见人影，真是“空山不见人，但闻人语响”。身在其中，一头雾水，看不清方向，仅凭着记忆朝前方走着。飘浮着的雾珠滴落在脸上，冰冷而清爽。
天渐渐地大亮，太阳出来了。如屏障的浓雾渐渐变薄，变淡。白雾环绕着的小山，如一座座空中楼阁，像美丽的仙境一般。慢慢地，雾渐散，只剩下丝丝缕缕，似炊烟，袅袅地飘浮在山间。
快到中午的时候，雾终于散了，温柔的阳光抚摸着大地。远处的山，近处的房屋，全在阳光的抚摸下甜甜地睡着。好一幅温馨迷人的冬日沉睡图！
[素材·应用]
1．课内素材
20世纪30年代的中国，风雨飘摇，外侮内辱，然而就在这样的日子里，作为爱国作家的郁达夫居然游山玩水，过起了隐士的生活。但作者并非迷恋于山水，他的根本目的却在于通过跋山涉水，“使人性发现，使名利心减淡，使人格净化”，并由此排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在这种生活里，人与自然的关系变得特别的亲密，自然变成了个人性灵的延伸，那些晨霜、草根、乌桕、微雨、酒客的喧哗、神秘的雪夜，都充满了感性的回响，所有的人、事、物，都在人们心中充分启醒一种平和和满足的感觉，进入一种天人合一的化境。21教育网
【应用角度】 “心境”“寄托”“心灵归宿”等。
2．精彩应用
“人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠”，我仿佛在朦胧中看到一幅油纸画卷缓缓展开，其山水之秀丽，其画卷之厚重，使我颤抖的灵魂似被牵了去。愿置身微雨寒村临窗远阜，乌篷小船在冬日白雨中荡起一幅江南水墨画；愿亲手垒起红砖绿瓦，垒造一座别致小屋，而后傍水而居，靠山而依，悠然于山水田园；愿行走江南，在雨雾迷蒙中与天地结伴，结一段世间的千古姻缘。【来源：21cnj*y.co*m】
诗人戴望舒如是写道：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘……这生于江南，长于江南的才子，是怎样的多愁善感？或许年少轻狂，情愿在江南爱的雨巷中孤独地守着。想到了徐志摩、郁达夫、邵洵美，江南才子的柔情柔骨在优柔舒缓的墨迹中酣畅淋漓地展露无余。在如织如画的一方宝地，抚水为琴弦，扣山成钟铭，有多少男女情丝在此处凝结不断，有多少儿女情长在此地愈积愈浓，“你侬我侬，忒煞情多”，本是多情之地，又怎可挥之抹去。
[佳作·领悟]
江南古镇
要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。 2-1-c-n-j-y
当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江、黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条柔婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨帖。
街道一律临河铺筑，两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条，有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼上，足见其对水的依傍。青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史融凝进去，却不留一丝痕迹。古街虽窄小，却并不失之于平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲曲折折地延伸过去，把整个一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷里抽绎出来。而夜卧古镇的吊脚楼上，听“欸乃”橹声从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的石拱桥，巧连妙钩，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。
对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的石级缓缓地走上来，在古街上溜达一下，舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来，沽一壶酒，买两碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一丝精力蘸着酽浓的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕着古镇的恬静酣睡一夜，蓄养出勃勃的精力，再供明天的风浪去销蚀。明天路程的终点也许还是一座古镇，就这么山一程水一程地漂泊过去，一座座的古镇就钩连着他们的今天、明天和后天，在时空的坐标轴上，古镇就勾画出他们的一条条生命曲线。古镇的性格异常温顺，就如羞于表达的朴实纯正的村姑，眉宇举止间却还是掩饰不住那脉脉的柔情。吊脚楼下笼着的一片幽水，正是她那诚挚的情怀，临河的一扇扇木窗，启阖之间，纳下片片匆匆去来的帆影。
在古镇的人流里，你若驻足细听一听，就会发现许多还没有完全同化的口音，他们的祖先或许来自戈壁瀚海，漠漠黄土，因为那贫瘠的土地难以负载他们生存的沉重叹息，遂逐一脉弱水，在饱尝颠沛流离之苦后，终于择定将古镇作为自己的永久居地。只是用保住那方故土的语言，来寄托对它的永久思念。江南的许多古镇，你别看它貌不惊人，它或许就育过一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的学者教授。你看，古镇的四周是广袤的田野，一带萦纡的清流，一抹起伏的山影，就凸现出这么一个恬静的处所……在一条幽深的小巷里，在一处青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，比了市井的诱惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人惊愕瞩目？一部部皇皇巨著，一幅幅珍奇墨韵，蕴足了文化底气，就从这里展开它的册页。
1．学开头
文章开头，作者便用比喻句解题，开门见山地将古镇置于江南这一特定的大环境中：“假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。”这不仅从空间角度讲析了古镇与江南的关系，而且从时间范畴阐明了古镇文明与江南文化历史的关系。——“要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇”。文章就是从这个时空视角，以交谈方式，于自然随意的文字中抒发独特的幽思，在诗情洋溢的意象里蕴含着淳厚的文化精神。
2．学选材
选材非常重要。本文选择古镇特有的风物来写，显得真挚而动人。如描写江南水乡特有的吊脚楼、石拱桥、船夫等，衬托出那条远方飘来的清流的活泼和恬静。这里的一草一木，不仅超越时空的界限，而且作者还将他们哲理化来诱发人们美好的想象，突出了乡土风情的博大、深沉、古老、幽雅。在这里，恬静、优美、纯朴的风致是古镇永久的魅力。文章在渲染这种古老文化氛围的同时，在艺术上产生了极大的张力，牢牢地抓住了读者的心，随着文思的起伏而激奋不已。
3．学语言
本文虚实相生，增强了广阔的情趣美。如“青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史融凝进去，却不留一丝痕迹。”写街面石板在光亮中透出古老，想见年代久远，历经沧桑。还有把一座座古镇比作构成船夫生命曲线的时空坐标上的一个个点的描写等等，这样的语言，提高了散文的艺术品位，脱俗典雅而又妙趣横生。
4．学手法
本文最突出的便是对比手法的运用。作者将古镇与“戈壁瀚海”“漠漠黄土”作比，意在表明古镇的富有(不仅仅是物质的富有，更是精神的充足)；将古镇与“城市”“乡村”相较，意在凸显古镇“纯朴的风致中不乏兼容的大度”这一特色；以前的“青石板的街面”变成了“崭新的街道”，“吊脚楼”换上了“商厦”“楼宇”，“茶馆”“书场”也为今天的“歌厅……”“舞厅”所代替……显性的对比一目了然，隐性的比较别有韵味。例如，作者写江南古镇极具个性时暗含着与我国其他地方村镇民居(像北京的胡同四合院、山西大院、安徽民居、陕北窑洞等)的比较，在对比中彰显江南古镇的个性与品位。
江南的冬景
1．改正下列加点字中的错误注音。
蛰居(zhé) 曝背(pù) 绿林(lǜ)
涮羊肉(shuān) 赭色(zhě) 亘古(ɡèn)
槎桠(chá) 剥花生(bāo) 间或(jiān)
【答案】 “绿”应读“lù”，“涮”应读“shuàn”，“间”应读“jiàn”。
2．改正下列词语中的错别字。
搁置 元霄 铭刻 杂七杂八
摩登 宣哗 空隙 皮袍棉袄
景致 寒郊 徙步 树枝槎桠
【答案】 霄—宵，宣—喧，徙—徒。
3．将下列诗句填在相应的横线上。(只填序号)
一提到雨，也就必然的要想到雪。①________自然是江南日暮的雪景；②________，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；③________，是江南雪夜更深人静后的景况；④________，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
A．“寒沙梅影路，微雪酒香村”
B．“前村深雪里，昨夜一枝开”
C．“晚来天欲雪，能饮一杯无？”
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”
【解析】 注意后文语句的暗示作用。①后有“日暮”一词，可推知应填C。②后有“雪月梅”三字，可推知应填A。③后有“更深人静”，和“犬吠”“夜归”对应，应填D。④后的“村景”和“一枝开”相照应，应填B。故①选C，②选A，③选D，④选B。
【答案】 C A D B
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的________。
②借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝________的笔所写的散文更美丽得多？
③而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的________境界。
A．恩惠 愚劣 悠闲 B．恩情 愚蠢 悠闲
C．恩情 愚劣 清闲 D．恩惠 愚蠢 清闲
【解析】 恩惠：给予的或受到的好处。恩情：深厚的情义；恩惠。愚劣：愚蠢拙劣。愚蠢：愚笨，不聪明。悠闲：闲适自得。清闲：清静闲暇。21世纪教育网版权所有
【答案】 A
阅读课文1～4段，完成5～7题。
5．第一段写了北国冬天的几种趣味？
【答案】 四种趣味：一是围炉煮茗，吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味令人回味；二是冬季蛰居的生活有劲；三是有萝卜、雅儿梨等水果食用；四是有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。21教育网
6．请赏析“晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早”这个句子。
【答案】 用了衬托手法。以黑女脸的黑来做底色，突出脸上脂粉之白，用一个“像”字连接晨霜和脂粉，更能突出江南冬天的晨霜白的程度。21cnjy.com
7．第4段中作者为什么又写到“闽粤”的冬天？
【答案】 作者插入闽粤的冬天与江南冬景作比较，说明闽粤冬景不是作者所说的江南的冬景，只能叫作南国的长春。运用对比，突出了江南冬景的特点。
课件65张PPT。阶
段
一阶
段
二阶
段
三阶
段
四阶段
五学业分层测评 神的一滴
1．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是( )
A邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。【出处：21教育名师】
B身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。【版权所有：21教育】
C这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
E现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
【解析】 A寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。E笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。此处不合语境。
【答案】 BE
2．将下面几句话按合理的顺序排列，正确的一项是( )
①不长时间，这小鸟又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼安睡了
②月光如银子，无处不可照及
③身边草丛中虫声繁密如落雨
④山上竹篁在月光下变成一片黑色
⑤间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“啰啰啰嘘”啭着它的歌喉
A．⑤①②④③ B．③⑤①②④
C．④②③⑤① D．②④③⑤①
【解析】 先总写月色，然后写月色下的景象。
【答案】 D
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．抽样调查发现，北上广深四城市室内空气样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等有毒有害物质，对人体危害很大。www-2-1-cnjy-com
B．大量事实证明，文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，谁占据了文化发展的制高点，谁就能够在激烈的国际竞争中掌握主动权。21教育网
C．教育专家指出，父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己，否则，过早地离开会使他们的心理、性格受到不良影响。【来源：21cnj*y.co*m】
D．湖南卫视于第四季重磅推出了真人秀节目“爸爸去哪儿”，再掀收视狂潮，节目形式、内容十分活泼，节目中的小朋友也成为网友们追捧的偶像。21教育名师原创作品
【解析】 A项，成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”；C项，语意重复，“否则”与“过早的离开”保留其一；D项，句式杂糅，“了”改为“的”；搭配不当，“节目形式、内容十分活泼”应该为“节目形式多样，内容活泼”。
【答案】 B
4．在美丽的瓦尔登湖畔，有一个梭罗纪念馆，每天来这里参观的人络绎不绝。假如你来到这个向往已久的地方，你会有怎样的感想？请你在纪念馆的留言簿上写下100字左右的留言。
【解析】 感言是就某事或某个问题、某种思想等发表自己的看法，写出自己的感悟。此处感言可着眼于梭罗的做法跟世俗观念的对立，可就世人的物欲和梭罗简朴的生活对比思考。21·cn·jy·com
【答案】 (示例)随着近代工业文明的发展，人类意识中的物欲日益膨胀，人对自然的侵害变得越来越肆意，对物质生活的追求也变得越来越贪婪，人成了物欲的奴隶。而梭罗在瓦尔登湖畔那段与自然和谐相处的简朴的隐居生活，对于沉溺于欲望生存之中而不可自拔的人们来说，则无疑是当头棒喝。梭罗以他的亲身实践告诉世人，人完全可以通过一种最简朴的生活方式来获取精神的最大快乐与满足。2·1·c·n·j·y
5．下面是关于“核电”的评论文章中的一段文字。请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
核电有零排放的环保优势，__①__。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中，__②__？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火……科技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，__③__。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的课题。
【解析】 纵观全段，在讲述“优势”的同时，也提到了“风险”，所以①处应填写“有风险”的内容。②处采用问句形式，后面是另外举例，所以此处应填写“这样的纠结岂止是核电”。③处是对上面内容的总结，联系下文中的“两难”提示，要突出“两难境地”。
【答案】 ①也有安全风险 ②这样的纠结岂止是核电 ③这正是人类社会的“两难处境”
6．下面是中央电视台《枯树的风骨》节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字。要求展现出枯树的风骨，有描述，有评议，语言生动优美，80字左右。
【答案】 (示例)这是一首不屈之歌，树叶掉光了，但光秃秃的枝丫，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执着。21cnjy.com
阅读下面的文字，完成7～10题。
湖光水色[注]
梭罗
这(瓦尔登湖)一泓湖水澄澈碧绿，湖身长半里，面积六十一亩半。湖居一松栎林中，为一长流泉所注成，无明显出入口，故水量的盈虚多系于当地的云雨与蒸发。沿湖多山，其势若自水面陡起，山丘已高拔至四十至八十余尺，至于东与东南面，甚至高达百尺与百五尺不等。而那里概为林地。我们康谷一带河湖水色至少不下两种：一为远观之色，一为近视(尤其是身旁近处)之色。前者似更多取决于光线的明暗，每每因天气而不同。天气晴和的夏日，稍远处的水即呈蓝色，尤其当水面激荡的时候。如观看的距离稍远，则一例为蔚蓝，并无区别。遇风雨晦冥的天气，水面则略呈青灰色。2-1-c-n-j-y
瓦尔登湖就是一时一个样子，一会儿是蓝，一会儿又成了绿。即使观看的角度不变，居处于下界与苍穹之间，天光山色都不免要映入湖中。登山俯视，湖面即呈高空的天青色，但自近处观之，近岸泥沙可见处的水面却微近橙黄，渐至湖上，复为嫩绿，如此依次转浓，迨至湖心深处，则又浑然一色暗碧。然而在某种明暗之下，即使山顶处所见的近岸一带也可能是色泽光艳，溅溅新绿。有人认为这乃是林峦翠微的一种反照，但奇怪的是铁路的沙基之侧也是同一颜色，另外初春树叶未密之前，也是这样。故我以为这可能是天空缥青与岸沙的橙黄互映交融所致。与此地的一切水流相同，每当有风而晴朗的天气，因而波面最能以一定角度反映天空的色泽时，这时自离湖稍远处观之，湖面所呈现的一派湛蓝甚至会较天空本身的颜色更深一层。而这时，由于身在湖上，而且为了研究反光，不能不天空水面两头瞅着，这时我确曾在那里窥见了一种难以名状的浅蓝。——水中灯下变幻不定的绢丝或刀锋剑端上青光或者近之——较之天空还要缥青，这样整个波面也到处是一边淡蓝，一边深青，交相辉映，蔚成奇景。实际上，那淡蓝是一种透着微绿的琉璃翠，把这水盛入杯中，面光而视，却正如一杯空气那样，完全没有任何颜色。我们都知道，一只较大的玻璃盘往往即呈现浅绿，而其原因据玻璃匠人说则在它的“个头”。如体积稍小，便又不见颜色。至于瓦尔登湖的水要多到什么程度才出这种色泽，我却不曾做过试验。由于瓦尔登的湖水竟像水晶般那么澄澈，因而在这里洗浴者的身上往往呈现出一种雪花石膏似的苍白，再加上浸泡在水中时人的身体不免有点膨胀与变形，看起来极不自然，不过那效果之微妙奇特，恐怕唯有米开朗琪罗之辈的绘画大师才能追摹得来了。
【注】 节选自美国散文作家梭罗的《湖光水色》，见《世界名家散文经典》，沈阳出版社1995年版。米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期著名画家。【来源：21·世纪·教育·网】
7．对这篇散文的赏析，不确切的两项是( )
A．“绿”和“蓝”是华尔登湖的本色，“缥青”“新绿”“暗碧”“深青”“淡蓝”等多种色彩，是由天光山色倒映湖中形成的不同视角的色泽变化。
B．作者善用定点观察法，把湖光水色有机结合起来，多角度写出了华尔登湖的光艳色美，其中一边“淡蓝”，一边“深青”的交相辉映最为奇观。
C．本文巧于类比，如水在“杯中”与水在“玻璃盘”中，因“体积”不同，“颜色”视觉不同，以此类比说明华尔登湖水色泽变化的道理，通俗易懂。21*cnjy*com
D．米凯罗安琪洛作画善于运用光线和色彩的变化，表现浪漫主义的奇幻之美。文章结尾联想到他的“追摹”，意在突出华尔登湖色泽变幻的微妙奇特。21*cnjy*com
E．本文点面结合，虚实相映，既有优美的景物描写，又具有趣的事理探究；虽整体布排，但层次清晰，有一气呵成之畅感。
【解析】 A项，“澄澈碧绿”是华尔登湖的本色，“蓝”和“青”等色是由于天光山色倒映等形成的视觉变化。B项，作者用的是移步换景法，忽地远观、忽儿近看，忽儿俯瞰。
【答案】 AB
8．文章中心是写瓦尔登湖的“湖光水色”，为何在此之前还要写周边环境和整个“康谷一带河湖”水色？
(1)写周边环境的目的是
(2)写康谷一带河湖水色的目的是
【解析】 本题是在考查首段的作用，从结构上看是为下文做铺垫；从内容上看，是让读者更好地感知瓦尔登湖的湖光水色。21·世纪*教育网
【答案】 (1)为写瓦尔登湖的“澄澈碧绿”做铺垫。水量“系于当地的云雨与蒸发”，这是水质“澄澈”之源；山色倒映，这是湖水“碧绿”之因。
(2)让读者在整体了解的基础上，更好地感知瓦尔登湖的湖光水色，不至于感到突兀。
9．画线句“到什么程度才出这种色泽”中，“色泽”具体指代什么？这种色泽视感是如何产生的？
【解析】 根据上文的描写可以判断，“色泽”指的是淡蓝色，之所以如此，是天光山色倒映湖中的原因。
【答案】 (1)“色泽”指难以名状的浅蓝。(2)由天光山色倒映湖中形成的近距离视觉感受。
10．这篇文章写出了瓦尔登湖湖光水色有什么样的变化？为什么有这样的变化？
【答案】 (1)湖水本是澄澈碧绿，但由于远观和近视不同，由于光线的明暗不同，天气不同，湖水则呈蓝色、蔚蓝色、青灰色。21世纪教育网版权所有
(2)①由于观看的位置不同，由于天空缥青与岸沙的橙黄互映交融，湖水又呈天青色、橙黄色、嫩绿、暗碧、新绿；②由于天光山色的倒映，加上近距离的视觉，湖水则呈“难以名状的浅蓝”。(只要说出色彩变化以及原因即可)www.21-cn-jy.com
神的一滴
本课话题 ——在自然中寻求自我
朗读——课文中的名段
在那种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。21cnjy.com
它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今天晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有每天都和它在一起厮守一样，——啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊。
【点评】 平静、澄澈且富有生机的瓦尔登湖催生了梭罗深刻的思想，使之在充满了宁静、恬淡、智慧的世间名作——《瓦尔登湖》中释放了自我。
积累——生活中的素材
回眸中华五千年历史，一颗颗宁静的心在自然中散发出淡而独特的芬芳。庄子，一棵孤独的树，一棵深夜里看守心灵月亮的树。在他那里，我们看到了一棵不因名利、荣誉而改变的心，一颗厚重宁静的心。《江雪》中的垂钓者也许是宁静心境的最美描绘。冰天雪地，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，一把竹竿，一身蓑衣，“独钓寒江雪”。他的心，一定也静得如一片冰雪的世界，没有波澜起伏，没有浊浪滔天。当“竹林七贤”隐身修篁，粪土王侯；陶渊明采菊东篱，心远地偏；李白把酒临风，邀月与共；欧阳修寄情山水，与民同乐，他们便拥有了宁静而致远的内心世界，他们便获得了心灵的永恒，释放了自我。
背诵——相关名言警句
1．智者乐水，仁者乐山。
——《论语》
2．上善若水，水善利万物而不争。
——老子
3.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
4．花落无言，人淡如菊。
——司空图
5.淡然离言说，悟悦心自足。
——柳宗元
6.终日看山不厌山，买山终待老山间，山花落尽山常在，山水空流山自闲。
——王安石
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
蓊郁( ) 峻峭( ) 虚掷( )
甬道( ) 徜徉( )( ) 黑魆魆( )
涟漪( )( ) 一瞥( ) 深邃( )
水漉漉( ) 引擎( ) 游弋( )
【答案】 wěng qiào zhì yǒng cháng yáng xū liányī piē suì lù qíng yì21世纪教育网版权所有
二、多音字
1．组词辨析法
(1)划 (2)混
(3)创 (4)荷
【答案】 huá huà hún hùn chuānɡ chuànɡ hé hè
2．语境辨析法
(5)手拿缪( )斯女神的精致塑像，缪( )东伟要求全体员工运用智慧，未雨绸缪( )，确保这次发布会圆满结束。www.21-cn-jy.com
(6)随着消费者对白燕窝需求量的增加，商家也开始挖空心思去漂( )白、染色、黏胶使燕窝变白来迎合消费者。所以那些外表看起来非常漂( )亮的燕窝其实并不是真正的燕窝。买来炖制一两个小时后，水面会有油状漂( )浮物或黏液。
【答案】 miù/Miào/móu piǎo/piào/piāo
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
【答案】 (1)姿 恣 咨 (2)消 销 硝 (3)氅 徜 敞 (4)拗 坳 黝 (5)厮 撕 嘶 (6)睫 捷 婕
第3步用词语——送你一双慧眼
1．沉默·缄默
“沉默”指不爱说笑，或不说话，程度较轻。
“缄默”指闭口不说话，程度较重。
请将正确的词语填在横线上。
(1)王亚楠这次扮演一位________(沉默/缄默)寡言、毫无幽默感的特工，他通过丰富的面部表情和微妙的肢体动作，把人物演绎得令人赞叹。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)代表们对于会谈情况始终________(沉默/缄默)不言。
【答案】 (1)沉默 (2)缄默
2．诱惑·迷惑
“诱惑”指使用手段使人迷惑上当。
“迷惑”指辨不清是非，摸不着头脑。
请将正确的词语填在横线上。
(1)在工作中，某些干部经受不住金钱、美色的_________________________
(诱惑/迷惑)，无视法律，进行权钱交易，最终受到法律的制裁。
(2)周萍________(诱惑/迷惑)地望着父亲和侍萍。
【答案】 (1)诱惑 (2)迷惑
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
1．梁启超对于解放思想的认识，不但在百年前的中国可谓凤毛麟角，就是在当代中国也可属震耳欲聋之声。( )21·cn·jy·com
理由：
2．孙犁在《山地回忆》中说：“可是它使我想起很多事情，想起在阜平湖光山色之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。”( )21·世纪*教育网
理由：
3．法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原。( )
理由：
【答案】 1.× “震耳欲聋”形容耳朵都快震聋了，形容声音很大。从句意来看是指梁启超的认识让人警醒，而不是指说话声音大，所以与语境不符。应换为“振聋发聩”。
2．× “湖光山色” 指有水有山，风景秀丽。按照文中的意思，应该指“阜平这里的环境较差”，所以用“穷山恶水”较好。不合语境。21教育网
3．√ “情有可原”指按情理，有可原谅的地方。所以用在此处正确。
[常识·速览]
与孤独结伴的作家——梭罗
梭罗(1817—1862)，美国作家，1817年7月12日出生于美国马萨诸塞州康科德城，1837年毕业于哈佛大学。回到家乡，执教两年，他住到了大作家、思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生家里，当门徒，又当助手，开始尝试写作。1845年，他只身跑进了该州无人居住的瓦尔2-1-c-n-j-y
登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。1854年，《瓦尔登湖》这本文学名著出版了。如今《瓦尔登湖》与《圣经》诸书一同被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”。在当代美国，它是拥有读者最多的散文经典。梭罗被公认为是与孤独结伴的作家。
代表作品有《康科德河和梅里麦克河上的一星期》《郊游》《缅因森林》《瓦尔登湖》。
19世纪随着资本主义生产力高速发展，人们越来越多地追求物质享受，任何精神信念在它面前都显得苍白无力，工业文明对自然环境的破坏，利欲熏心的商人对瓦尔登湖的侵犯让作者感到愤怒。1845年，28岁的梭罗独自一人来到瓦尔登湖畔。“我借来一柄斧头，走到瓦尔登湖边的森林里，到达我预备造房子的地方，开始砍伐一些箭矢似的，高耸入云而还年幼的白松，来做我的建筑材料……那是愉快的春日，人们感到难过的冬天正跟冻土一样地消融，而蛰居的生命开始舒伸了。”随后，小木屋建成，在木屋里，在这湖滨的山林中观察着，倾听着，感受着，沉思着并梦想着，他积极地关注自然，探索人生。整理发表了两本著作，即《康科德河和梅里麦河上的一星期》和《瓦尔登湖》。21*cnjy*com
[整体·感知]
本文以真切细致的笔触描绘了美丽的瓦尔登湖风光，字里行间流露着作者对大自然的热爱及远离尘嚣后心灵获得自由的愉悦；同时表达了对工业文明侵害自然造成的破坏的痛惜之情。它告诉人们：人生的真谛在于不应将时间用于无休止的物质追求方面，而应将更多的时间放在净化心灵、固守家园的神圣使命上。【来源：21cnj*y.co*m】
[文脉·梳理]
①________________ ②________________
【答案】 ①遭遇破坏的湖 ②洗净污浊和油腻
[文本·层析]
一、阅读课文第1自然段，回答问题。
1．作者主要运用什么修辞手法来描写瓦尔登湖？
【答案】 作者采用了比喻的修辞手法，把瓦尔登湖比作大地的眼睛，湖边的树木是它的睫毛，群山和山崖是它的眉毛，既形象生动地写出了瓦尔登湖的独特魅力，又引起了读者无限美好的想象。 21教育名师原创作品
二、阅读课文第2至3自然段，回答下面的问题。
2．文中“我宁愿把一天中最宝贵的光阴……我挥霍着它们”这句话，应如何理解？
【答案】 作者认为人生最大的富有不是物质的充裕，而是心灵的充实与自由，与那些只追求物欲的人们不同，汲汲于名利和物质享受的人反而会常常感到疲倦、无聊和空虚。作者在瓦尔登湖的怀抱中体验着自然的恩惠、心灵的宁静和自由，物我两忘，这是一种更加接近生命本真的美好享受。
3．阅读第3段，概括作者从哪些方面描述了人们对瓦尔登湖的破坏？表达了怎样的感情？
【答案】 人们对林木的砍伐，工业文明对湖水的粗鄙的利用及严重污染，利欲熏心的商人对瓦尔登湖的侵犯。表达了愤怒之情。【版权所有：21教育】
三、阅读课文第4至6自然段，回答下面的问题。
4．如何理解“它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹”的含意？
【答案】 虽然瓦尔登湖遭受了很多人类亲手制造的磨难，但她依旧年轻，依旧充满神秘与活力，在作者的眼里，瓦尔登湖俨然是一位纯洁神圣的、青春永驻的女神，岁月的流逝，人事的不测丝毫不能使她衰老，这种永恒象征自然宇宙的恒久与博大，也象征了人类天性中对于自然家园的永恒皈依。
5．文中第5段末插入的一节小诗在文中有何作用？
【答案】 此节诗将前文内容以诗的方式进行了浓缩，并将作者的情感取向勾勒得更加明晰：瓦尔登湖的美并不是生活中的可有可无的装饰品，而是给人们提供了一种精神引导，将人们引上澄明之境；瓦尔登湖和欣赏它的人们之间是平等的，他们互相交融，成为一体。湖的内在的深邃隐秘的审美品性和亲近它的人的高尚的思想和情操也同居于一个空间，不分彼此。这是一种相当理想的人与自然和谐相处的状态。【出处：21教育名师】
6．作者为什么把瓦尔登湖比喻为“神的一滴”？
【答案】 作者认为“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容”，并且“就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了”。这湖不但美，而且可以净化人们的心灵，使人们的生活变得纯洁，让人远离世俗的尘嚣。“神的一滴”这一比喻既使湖的形状显得形象生动，又揭示了湖的神圣。
[话题·互动]
话题：美国梭罗博物馆曾在互联网搞了一个测试，题目是《你认为亨利·梭罗的一生很糟糕吗？》。共有467 432人参加了测试，其结果是这样的：92.3%的人点击了“否”，5.6%的人点击了“是”，2.1%的人点击了“不清楚”。看来许多人即使生活优越但是内心却并不满意。什么是最好的生活？你如何看待梭罗的人生选择？请你谈谈自己的看法。
学生甲：梭罗在瓦尔登湖畔的闲居生活是在虚掷光阴，徒劳无益。
我的观点：
【参考答案】 人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。汲汲于名利和物质享乐的人反而会常常感到疲倦、无聊和空虚。劳作之余，梭罗面对瓦尔登湖的美景，陶醉其中，放飞心灵。他的生活和生命因此变得滋润和富有。梭罗说：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。”而且，也只有从繁杂的俗事纷扰中解脱出来，才能真正反观和审视自己的生活方式和心灵状态，认识自己的内心需求。
[写法·借鉴]
1．写作特色
生动形象的比拟
梭罗极善用比喻、比拟的手法，写眼前的一切事物，在梭罗的眼中，这些自然物并非死去，而是鲜活。而做到这一点，则归功于梭罗使用的一种与泥土接壤的语言，如同农夫播种一样自然的文字，恰恰是这种语言风格保持着《瓦尔登湖》一书的鲜嫩，而鲜嫩的东西是长久的，这一点，在《瓦尔登湖》一书中处处可见：“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”www-2-1-cnjy-com
2．写法指导
比 拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)，把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
运用比拟，可以使色彩鲜明，使描绘更形象，表意更丰富。
在运用比拟手法时，要注意和比喻手法的区别。
(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摩写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。
(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。
3．迁移应用
运用比拟的修辞手法描写一段景物。注意写出景物的特点。不少于100字。
【参考答案】 (示例)水边的柳树，在初春料峭的寒意中，悄悄伸了一个懒腰，微睁着嫩黄的柳眼，轻绽开细细的修眉，饱看这分别了一整个冬天的景色。调皮的春风，一会儿跑来把柳条推来推去，把站在柳条上的小鸟赶跑；一会儿又向柳树爷爷撒娇，把柳树爷爷长长的胡须摇到水面上逗小鱼玩。不远处的鸭鹅呼朋引伴，哼着小曲巡视着湖面。
[素材·应用]
1．课内素材
瓦尔登湖不仅是梭罗生活的栖息场所，也是他精神的家园、心灵的栖所。瓦尔登湖是梭罗在喧嚣的世界中寻得的一个幽雅僻静的去处。这个地方不仅给他提供了思考的空间，也给他提供了一种朴素淡泊的心境。其实，人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。梭罗在劳作之余，面对瓦尔登湖的美景，陶醉其中，放飞心灵。他的生活和生命因此变得滋润和富有。梭罗说：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。”
【应用角度】 “个性”“寻找精神家园”“心态”“选择”等。
2．精彩应用
缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。而我们呢，走向支离破碎的外界，发现它确实是我们浮躁内心的外化与映照。当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。
我们应该扪心自问，应该开始反思：索取的是否早已足够，何时才能放下浮躁，与自然和谐相处？文明的琐屑与浮华将我们推至深渊，我们也将自然残存的美好逼入死角，当自然彻底走失的那天，也将是人类的终结。
[佳作·领悟]
瓦尔登湖的遥想
刘晓娟
这是一池清澈的湖水，水里的草木鱼石、天光云影尽收眼底；这是一方宁静的宝地，林中的鸟鸣嘤嘤、松风阵阵尽在耳畔。阳光的明媚和煦、世外的宁静淡然召唤着渴望远离尘嚣的梭罗，于是他借来一把斧头，来到了这里——瓦尔登湖畔。2·1·c·n·j·y
瓦尔登湖的风景是卑微的，虽然很美，却并不壮观宏伟，甚至在地图上都找不到它的标记。不常来游玩的人，不住在岸边的人，未必能被它吸引住，可是它深邃澄澈远离尘嚣。梭罗就在它的岸边用斧头伐木造自己的房子，独居林中，方圆一英里之内没有任何邻居。就这样每天出去打水，然后阅读，倾听，种豆，生火，做饭，孤独了920天。温暖的黄昏，他常常坐在船里吹笛，看着鲈鱼在周围游来游去。月光映照在螺纹条状的湖底，湖底零星散落着林木碎片，深更半夜，月色皎洁，梭罗坐在船里，一连钓了好几个小时的鱼，成群的银色小鱼在月光下尾巴一扫一扫，给水面撩起阵阵涟漪。泛舟湖上，听着猫头鹰和狐狸的小夜曲及一些不知名的鸟儿的吟唱，这些对于梭罗来说弥足珍贵。他说所有的生物都生活在自然中，黎明来临，自然透过宽敞的窗户，凝视着室内，神态安详，心满意足。在这个湖光潋滟的湖畔，他细心观察体验，看到了人类最原始的生存状态，亲自体会了一餐一饮的艰辛。他了解自然，领会自然，他倾听，他沉思，从中窥探人生，洞悉人生真谛。
梭罗独居瓦尔登湖畔，但并不能视为隐士生涯，更不能将其看成是逃避现实，相反，他是在探索人生，他的宁静不是一潭死水，不是独善其身。在《瓦尔登湖》结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。生活越简单，宇宙法则就越不复杂，孤独不成其为孤独，贫困不成其为贫困，软弱不成其为软弱。可见他对人生有着异样而深刻的感悟。21*cnjy*com
不论中西方在文化上的差异有多大，但它们在人生的探寻上似乎是血脉相通的。柏拉图借苏格拉底之口，
描绘了一个具有清晰统治原则和丰富管理手段的理想之国；当然还有詹姆斯·希尔顿在《消失的地平线》中描写的一个在中国西南部深山中的乐园，一片充满和平、安宁与幸福的人间乐土——香格里拉。桃花源最终无迹可寻，理想之国也不过是幻想，乌托邦本身的含义就是乌有之邦，香格里拉意为心中的日月，如何看得见？而唯有梭罗勇敢地拿起斧头孤独地来到瓦尔登湖畔，亲自去探索人生，体会生活，他是我们未来的引路人，是寂寞的高歌者。
但寂寞不是保守，不是隐退，不是与世隔绝，寂寞是脱离复杂而廉价的人际关系的沉思，是心与心默契的对话。他以选择宁静的方式选择瓦尔登湖，选择那远离尘嚣的恬静，选择春日湖畔那份好心情。在湖边，在林中，在瓦尔登澄明的月光下，在游荡的小舟上从容不迫地生活，聆听生活的教诲和真谛！
1．学语言
开头以对仗工整的语句和充满诗意的文字，勾勒出瓦尔登湖优美宁静的环境。
2．学描写
文中画线句运用了比喻、拟人的修辞手法，并运用了寓情于景手法描写了瓦尔登湖夜晚的宁静与安详。
3．学对比
文章列举柏拉图、詹姆斯·希尔顿等事例，与梭罗形成鲜明对比，突出表现了对梭罗勇于追寻理想、亲自探索人生真谛的赞美。
神的一滴
1．改正下列加点字中的错误注音。
混浊(hún) 惬意(qiè) 慵懒(yōnɡ)
虚掷(zhì) 黑魆魆(xū) 冰藏(zànɡ)
湖泊(pō) 创伤(chuànɡ) 徜徉(chánɡ)
【答案】 “混”读hùn，“藏”读cánɡ，“创”读chuānɡ。
2．改正下列词语中的错别字。
挥霍 甬道 葡萄藤 振耳欲聋
姿容 砍伐 洗牒子 湖光山色
皱纹 暄嚣 舞台剧 情有可原
【答案】 振—震，牒—碟，暄—喧。
3．下列各句中横线上所填词语，恰当的一项是( )
①我宁愿把一天中最________的光阴这样虚掷……
②在那种日子里，慵懒是最________人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。
③火车从来不停下来________湖光山色，然而我想，那些司机和那些买了月票的旅客，常看到它，他们多少是会________这些风景的。21教育网
A．宝贵 诱惑 欣赏 留心
B．宝贵 引诱 欣赏 关心
C．珍贵 诱惑 鉴赏 关心
D．珍贵 引诱 鉴赏 留心
【解析】 宝贵：①极有价值，非常难得，珍贵；②当作珍宝看待，重视。珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事；②吸引、招引。引诱：①诱导，今多指引人做坏事；②诱惑。欣赏：①享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好，喜欢。鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。留心：注意。关心：(把人或事物)常放在心上；重视和爱护。www.21-cn-jy.com
【答案】 A
4．下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( )
A．湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。
B．湖边的树木宛若睫毛一样。
C．四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
D．我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！
【解析】 A、B、C三项运用了比喻，D项运用了拟人。
【答案】 D
阅读课文3至6段，完成5～8题。
5．“这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了”中加点的词语表达了作者怎样的感情？21世纪教育网版权所有
【解析】 这句话写的是工业文明对瓦尔登湖环境的破坏。面对这一破坏，作者用“恶魔”“肮脏”等词表达自己的厌恶和痛惜之情。21cnjy.com
【答案】 修饰语“恶魔似的”“震耳欲聋的”“肮脏的”措辞严厉，强烈地表达了作者对世人自私地利用瓦尔登湖水的厌恶与瓦尔登湖遭遇破坏的痛惜之情。
6．“这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊”表达了作者怎样的思想感情？2·1·c·n·j·y
【解析】 前文写瓦尔登湖受到入侵、污染，但依然保持着神秘和活力，作者对此很是惊奇、兴奋。
【答案】 瓦尔登湖在经历文明入侵之后依然庄严、纯洁，作者非常兴奋。
7．第5段中作者对瓦尔登湖的称呼转换成了“你”，有什么好处？
【答案】 一开始用了“它”来称呼瓦尔登湖，后来转换成“你”，更表示了作者对瓦尔登湖遭受损伤后依然美丽的赞叹，表达了作者的热爱、亲切之情，便于作者直接抒情。
8．面对工业文明的入侵和破坏，瓦尔登湖表现出怎样的特点？请简析。
【解析】 分析时一定要注意题干中强调的“面对工业文明的入侵和破坏”，根据这一点，概括出瓦尔登湖的表现，就能概括出它的特点了。21·cn·jy·com
【答案】 瓦尔登湖具有包容性和顽强的生命力。作者写到人们对森林的砍伐，工业文明对湖水的粗鄙的利用以及严重的污染，利欲熏心的商人对瓦尔登湖的侵犯让作者感到愤怒，即使如此，瓦尔登湖在现代文明粗暴的蹂躏中依然保持着自己的纯洁，在社会变迁中一直以年轻的富有活力的面貌出现。而对于善于发现美、亲近美的心灵而言，它是常看常新的，并能够给人带来欢乐的。所以瓦尔登湖具有包容性和顽强的生命力。
课件61张PPT。阶
段
一阶
段
二阶
段
三阶
段
四阶段
五学业分层测评赤壁赋
1. 下列各项中，不含通假字的一项是( )
A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
B．山川相缪，郁乎苍苍。
C．举匏尊以相属。
D．苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
【解析】 A项，“冯”同“凭”；B项，“缪”同“缭”；C项，“尊”同“樽”。
【答案】 D
2．下列加点虚词的意义和用法，不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，语气助词，等同于“吗”/介词，比。A项，形容词词尾，……的样子。B项，介词，在。D项，连词，相当于“而”，表承接。21教育网
【答案】 C
3．下列各项中，加点词语的古今义全都相同的一项是( )
A. B.
C. D.
【解析】 D项，须臾：片刻。狼籍：凌乱的样子。古今义均相同。A项，白露：古义指白茫茫的水汽；今义是二十四节气之一，在公历9月8日前后。“江河”古今义相同。B项，爪牙：古义指爪和牙齿；今义比喻坏人的帮凶走狗。斗牛：古义是星宿名，指斗宿(南斗)和牛宿；今义指西班牙一种著名的人跟牛相斗的娱乐活动。C项，茫然：古义指浩荡渺远的样子；今义指完全不知道的样子或失意的样子。学者：古义指求学的人；今义指读书人，有专门学问的人。21·cn·jy·com
【答案】 D
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A．本赋开篇展现的是一幅逍遥游乐图：清风明月，助人雅兴；举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人。描写的情景让人觉得心境安闲，物我和谐。21cnjy.com
B．本赋中客的观点和感情也是苏轼日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是超脱地俯察人与宇宙之后的哲学领悟。www.21-cn-jy.com
C．本赋中的客沉郁，主达观：客充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，主表现了诗人与大自然合二为一的心灵净化的境界。而这种意蕴诉之于月下江游的眼前景物和由景物所引起的感触，因此具有强烈的感染力和渗透力。21·世纪*教育网
D．通观全文，人情美和人性美成了作者情绪的依托，成为他思考和认识人生的凭借。作者以旷达的胸怀和人生态度，蓄天地之灵气，化万物之精魂，感悟大自然所包含的生命的真谛，同时表现了自己高远的情志。2-1-c-n-j-y
【解析】 D项，“人情美和人性美”应该是“自然美”。
【答案】 D
5．翻译下面的句子。
(1)清风徐来，水波不兴。
译文：
(2)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译文：
(3)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。
译文：
【答案】 (1)清风缓缓吹来，水面没有波浪。
(2)任凭小船在茫无边际的江上漂荡，越过一望无际浩荡渺远的江面。
(3)箫声呜咽，像含怨，像怀恋，像抽泣，像低诉。(吹完后，)余音婉转悠长，像细长的丝缕延绵不断。
阅读下面的文字，完成6～9题。
后赤壁赋
苏 轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。21世纪教育网版权所有
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”2·1·c·n·j·y
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出，曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！”我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【来源：21cnj*y.co*m】
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．是岁十月之望 望：每月初一日
B．今者薄暮 薄：迫近
C．披蒙茸，踞虎豹 披：拨开
D．攀栖鹘之危巢 危：高
【解析】 A项，望：农历每月十五日。
【答案】 A
7．下列对原文相关内容的解说和分析，不正确的一项是( )
A．字和名有意义上的联系，这可以从很多古人名与字之间的关系看出来。苏轼，字子瞻，“轼”与“瞻”之间关系是“轼”是“瞻”的工具，《曹刿论战》“登轼而望之”，可以知道。岳飞，字鹏举，“飞”与“鹏举”相当于并列关系，大鹏鸟飞举也。
B. “望”即“望日”，每个月前十日为上旬，初一(即上旬上)为朔日。中间十日为中旬，十五(即中旬中)为望日。五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。
C. 自古至今，中国的读书人、藏书人、爱书人都渴望能有属于自己的一间书房，静谧闲适，读书写文，是心灵休憩的港湾。“雪堂”是苏轼的书斋名，“项脊轩”是明代文学家归有光的书斋名，“青藤书屋”是明代大画家徐文长的书斋名。“人境庐”是清代诗人黄遵宪的书斋名。 “饮冰室”是清末学者康有为的书斋名。 【来源：21·世纪·教育·网】
D．“赋”是我国古代的一种文体，它讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文性质。是以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情。它多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征。【出处：21教育名师】
【解析】 “饮冰室”是清末学者梁启超的书斋名。
【答案】 C
8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也
B．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤横江/东来翅如车轮/玄裳缟衣戛然/长鸣掠予舟而西也
C．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也
D．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮玄裳缟衣/戛然长鸣掠予舟而西也
【解析】 “四顾寂寥”说环境，“适有……”陈述事情，二者之间必须断开，排除C、D两项，“横江/东来”是偏正结构，中间不能断开。因此排除B项，选择A项。
【答案】 A
9．下列对文章的解说，不正确的一项是( )
A．《前赤壁赋》写的是白露横江、水光接天、清风明月、衣带飘飘的迷人秋夜。
B．《后赤壁赋》写的是“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月”“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出”的初冬。【版权所有：21教育】
C．前后赤壁赋中，时节推移，江山易貌，主人公的情绪始终是欢乐自适。
D．这两篇作品的艺术性极高。它描写江山胜景，字字如画。而同一风月，随着节序的推移和心情的变化，又呈现出不同境界。它把写景抒情和说理融为一体，既富有诗情画意，又写得理意透辟。21教育名师原创作品
【解析】 C项，“主人公的情绪始终是欢乐自适”不正确。
【答案】 C
10．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏轼的盖世才华是他让无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
【解析】 变复句为单句，首先要明确单句中只能有一套主干成分，其次要选定其中一句作主干，将其他内容变成修饰成分，藏入其中。最后个别词语如代词等要作必要替换，使语句表达顺畅。21*cnjy*com
【答案】 苏轼的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。21*cnjy*com
11．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。
究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！
我相信一切文化良知都会在这里战栗。
现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林间青峰、深谷白云的大文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳。www-2-1-cnjy-com
①真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴
②但可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力
③它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌
④也构不成自我护卫力
⑤中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人
【解析】 观察这几个句子，你会发现它们内容上的联系和外在的关联词语有很明显的提示作用：②中的“既”和④中的“也”相连，它们共同阐述⑤句中的一类人，⑤和②话题的衔接也紧密，所以是⑤②④；和⑤并列的是①，③紧承其后。
【答案】 ⑤②④①③
12．根据上下文的内容和句式，仿写三个句子，填写在下面一段文字的空白处，使语段文字上下内容和谐，语意连贯。
苏东坡的黄州经历，使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。他真正地成熟了，成熟于一场寂灭后的涅磐，成熟于①________，这种成熟是一块淘去了浮沙后露出的磐石，是一棵刮走了枯叶后独立的老树；是一道明亮而不刺眼的光辉，是②________；是一份无须对别人察言观色的从容，是③________。
【解析】 解答本题要注意对上下文意的把握和理解，同时要注意对词句的打磨，答案要有文采。
【答案】 (示例)①一次苦难后的更生
②一声圆润而不腻耳的音响
③一种不必张扬并不陡峭的高度
赤壁赋
本课话题 ——乐观豁达
朗读——课文中的名段
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。www.21-cn-jy.com
【点评】 谪居的苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄情于山水明月，用乐观驱散了阴霾，用旷达消蚀了挫折。
积累——生活中的素材
李白一生充满乐观情怀。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。
背诵——相关名言警句
1．乌云后面依然是灿烂的晴天。
——朗弗罗
2．一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。
——华盛顿
3．即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。
——张海迪
4．风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。
——杨万里
5．如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。
——瞿秋白
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
壬戌( )( ) 属客( ) 窈窕( )( )
冯虚御风( ) 桂棹( ) 舳舻( )( )
倚歌而和( ) 愀然( ) 酾酒( )
山川相缪( ) 横槊( ) 渔樵( )
江渚( ) 匏樽( ) 蜉蝣( )
【答案】 rén xū zhǔ yǎo tiǎo pínɡ zhào zhú lú hè qiǎo shī liáo shuò qiáo zhǔ páo fú21*cnjy*com
第2步识记通假——奥妙无穷方块字
(1)浩浩乎如冯虚御风( )
(2)山川相缪( )
(3)举匏尊以相属( )
【答案】 (1)“冯”同“凭” (2)“缪”同“缭”，连结，盘绕 (3)“尊”同“樽”，酒杯
第3步一词多义——看我七十二变
(1)望
(2)歌
(3)如
(4)属
(5)绝
(6)于
(7)而
(8)之
(9)其
【答案】 (1)名词，农历每月十五日/动词，眺望，向远处看/形容词，有名望的
(2)动词，唱/名词，歌词/名词，曲调
(3)动词，往/动词，如同/动词，及，比得上
(4)动词，音(zhǔ)，致意，引申为劝酒/名词，音(shǔ)，类/名词，音(shǔ)，等，辈
(5)动词，断/形容词，与世隔绝的/副词，非常/副词，达到极点
(6)介词，在/介词，从/介词，到/介词，被/介词，比
(7)连词，表承接/连词，表修饰/连词，表并列/连词，表转折/连词，表因果
(8)助词，定语后置的标志词/代词，指后文的“歌”/代词，代“歌”/助词，取消句子独立性
(9)代词，它，指“一苇”/代词，它的，指洞箫/代词，它，指箫声/代词，他，指曹操
第4步词类活用——词性变异含义迥
(1)西望夏口，东望武昌 ( )________
(2)月明星稀，乌鹊南飞 ( )________
(3)顺流而东也 ( )________
(4)扣舷而歌之 ( )________
(5)下江陵 ( )________
(6)渔樵于江渚之上 ( )________
(7)侣鱼虾而友麋鹿 ( )________
(8)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ( )________
(9)哀吾生之须臾 ( )________
(10)击空明兮溯流光 ( )________
(11)不知东方之既白 ( )________
【答案】 (1)名词作状语 向西、向东 (2)名词作状语 向南 (3)名词活用为动词 向东进军 (4)名词活用为动词 唱歌 (5)名词活用为动词 攻下 (6)名词活用为动词 打渔、砍柴 (7)名词的意动用法 把……当作伴侣，把……当作朋友 (8)动词的意动用法 使……舞动，使……哭泣 (9)动词的为动用法 为……哀叹 (10)形容词活用为名词 水月交相辉映的江面 (11)形容词活用为动词 发白，发亮21·世纪*教育网
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)徘徊于斗牛之间
古义：
今义：我国民间使牛与牛相斗的一种习俗；西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的娱乐活动。
(2)白露横江，水光接天
古义：
今义：二十四节气之一。
(3)凌万顷之茫然
古义：
今义：完全不知道的样子；失意的样子。
(4)渺渺兮予怀，望美人兮天一方
古义：
今义：美貌的女子。
【答案】 (1)天上的斗宿(南斗)和牛宿，星宿名。
(2)白茫茫的水汽。
(3)浩荡渺远的样子。
(4)借指内心思慕、向往的人。
第6步文言句式——特殊句式多留意
(1)固一世之雄也 ( )
译文：
(2)是造物者之无尽藏也 ( )
译文：
(3)此非孟德之困于周郎者乎？ ( )
译文：
(4)何为其然也？ ( )
译文：
(5)而又何羡乎！ ( )
译文：
(6)苏子与客泛舟，游于赤壁之下 ( )
译文：
(7)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 ( )
译文：
(8)凌万顷之茫然 ( )
译文：
(9)客有吹洞箫者 ( )
译文：
(10)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ( )
译文：
(11)渺渺兮予怀 ( )
译文：
【答案】 (1)判断句 (曹操)本是一代盖世英雄。
(2)判断句 这是大自然无穷无尽的宝藏。
(3)被动句 这不就是曹操被周瑜围困击败的地方吗？
(4)宾语前置句 为什么声音这样悲凉呢？
(5)宾语前置句 我们又羡慕什么呢？
(6)状语后置句 我和客人荡着船儿，在赤壁之下游览。
(7)状语后置句 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
(8)定语后置句 越过那茫茫万顷的江面。
(9)定语后置句 有位吹洞箫的客人。
(10)省略句，谓语“如”省略 将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得就像大海里的一粒小米。
(11)主谓倒装句 我的思绪十分悠远。
[常识·速览]
豪放词派开创者——苏轼
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家和书画家，“唐宋八大家”之一。苏洵之子，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士，神宗时曾任礼部员外郎，知密州、徐州、湖州。因反对王安石新法，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。最后北还，病死常州。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“苏、黄、米、蔡”。21·cn·jy·com
诗代表作
《饮湖上初晴后雨》《海棠》《题西林壁》《惠崇春江晚景》《春夜》《荔枝叹》
词代表作
《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·乙卯正月二十日记梦》《定风波》(莫听穿林打叶声)《卜算子》(缺月挂疏桐)《水调歌头·丙辰中秋》
散文代表作
《石钟山记》《放鹤亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
本文作于宋神宗元丰五年(1082)。当时，苏轼因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使，不得签署公事，不得擅离治所。诗人在废黜黄州的困顿中，并没有真正心灰意冷。旷达的胸襟使他随缘自适，善于处变，并不忘时时投身大自然的怀抱之中。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》。2-1-c-n-j-y
[整体·感知]
本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏出的极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。
[文脉·梳理]
①________ ②________ ③________
【答案】 ①乐观旷达 ②悲 ③议论
[文本·层析]
一、阅读课文第一段，回答下面的问题。
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．举酒属客 属：致意，引申为劝酒
B．白露横江 白露：白色的露水
C．凌万顷之茫然 凌：越过
D．纵一苇之所如 如：往
【解析】 B项，“白露”应为“白茫茫的水汽”。
【答案】 B
2．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不恰当的一项是 ( )
A．“诵明月之诗，歌窈窕之章”，作者通过吟诵《诗经》篇章来表现自己在明月美景下的情致，极富韵味。
B．“徘徊于斗牛之间”的“徘徊”二字，生动形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋之情。
C．在澄澈、幽美的夜景中，作者任一叶扁舟在茫无边际的江面上漂荡，委婉表达了贬谪后失意茫然的心情。
D．本段写作者与客夜游赤壁的情景，展示了作者身心与自然相融合，舒畅飘逸、超然物外的精神境界
【解析】 C项，“失意茫然”不当，第一段主要写作者置身美景中的喜悦之情。
【答案】 C
二、阅读课文2至3段，回答下面的问题。
3. 以下六句话分别编为四组，全部属于客悲原因的一项是 ( )
①望美人兮天一方 ②固一世之雄也，而今安在哉
③泣孤舟之嫠妇 ④哀吾生之须臾 ⑤知不可乎骤得
⑥侣鱼虾而友麋鹿
A．①②⑤ B．③④⑥
C．②④⑤ D．①③⑥
【解析】 ②表达物是人非、英雄不再的感慨，④哀叹人生短暂，⑤是理想不能实现的伤感。
【答案】 C
4．下列对原文有关内容的理解与分析，不恰当的一项是 ( )
A．文章中的“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。歌词表现了作者的政治感慨，表现了作者在遭受贬谪后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。21教育网
B．第2段的“悲”是从客人悲凉的箫声中体现的。作者借助夸张，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的音调表现得十分形象真切。
C．对于封建社会的文人士大夫来说，当他们政治失意或生活遇到挫折的时候，往往就陷入这样的苦闷与迷茫之中。虽然客人表现得极为悲伤，但作者的心情极为欢畅，二者形成对比。www-2-1-cnjy-com
D．通过“客曰”，由眼前的江水、明月想到曹操、周瑜两个人物，是描写；再由“而今安在哉”，揭示人生短促之悲，是议论；最后感慨“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，是抒情。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】 C项，第3段中的客语，实际反映了作者本人思想中的消极一面。这是作者借客之口流露出自己思想的一个方面。21教育名师原创作品
【答案】 C
三、阅读课文4至5段，回答下面的问题。
5．以下六句话分别编为四组，全部体现作者达观态度的一组是( )
①逝者如斯，而未尝往也 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也 ③且夫天地之间，物各有主 ④自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 ⑤耳得之而为声，目遇之而成色 ⑥肴核既尽，杯盘狼籍
A．①②⑤ B．③⑤⑥
C．③④⑥ D．①②④
【解析】 ③⑤是作者客观陈述自然现象，⑥描述主客宴后的情景。这三句话都不能体现作者达观的态度。
【答案】 D
6．下列对原文有关内容的理解与分析，不恰当的一项是 ( )
A．第4段中苏子的回答，照应文章开头的写景，以明月江水作比，说明世间万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。21世纪教育网版权所有
B．作者认为，若以不变的观点看事物，事物和人类都是无穷的。既然客观世界如此，我们就没必要去羡慕滔滔长江的无穷尽。2·1·c·n·j·y
C．用辩证的观点看待宇宙中的万事万物，人就会得到思想上的解脱。作者认为解脱的真正出路在于“清风明月”，故应从大自然中寻求精神寄托。【来源：21·世纪·教育·网】
D．本文结尾意味深长，既照应了开头飘飘欲仙的快乐，也暗示自己被贬谪黄州后消极归隐的思想。
【解析】 D项，本文结尾，暗示了作者自己虽遭迫害被贬黄州，但并不消极的人生态度。
【答案】 D
[话题·互动]
话题：对于作者在文中体现出来的思想，仁者见仁，智者见智。有人说他是消极的，有人说他是达观的，你是如何认为的呢？
学生甲：苏轼当时政治上失意、仕途上受挫、生活上落魄，使他陷入苦闷与迷惘，这对一个封建社会的文人士大夫来说，是很自然的。但是，月夜美景和大江泛舟给他带来了舒畅的心情，酒酣耳热后凄怆的洞箫声与扣舷而歌，使他从水的流逝、月的盈虚中领悟到物的变与不变。水在流逝，月有盈虚，是变；但是前浪虽去，后浪再来，流水仍在，月也始终没有盈亏，这又是不变，也没有变。而随着水与月的长存无穷，每个曾经伴着长江与明月的生命也一样都会长存，都属无穷。从这儿，我们难道不觉得文章的意蕴是积极的，是达观的吗？
我的观点：
观点一：作者的感情是复杂的。他既有因“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，而“吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”的消极，也有“逝者如斯，而未尝往也；虚盈者如彼，而卒莫消长也”的达观。
[壬(rén)戌：宋神宗元丰五年(1082)。既望：十六日。既，过了。望，农历每月的十五日。苏子：苏轼自称。泛：飘浮。兴：起。属(zhǔ)：通“嘱”，劝酒。明月之诗：指《诗经·陈风·月出》首章，“月出皎兮，佼人僚兮”。一说指曹操的《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”的句子。窈窕(yǎo tiǎo)之章：《月出》首章中“舒窈纠兮，劳心悄兮”的句子。一说指《诗经·周南·关雎》首章中“窈窕淑女，君子好逑”的句子。少焉：不一会儿。斗牛：斗宿、牛宿，都是星宿名。斗，也称“南斗”；牛，也称“牵牛”。白露：指白茫茫的水汽。横：笼罩。纵：任凭。一苇：一片苇叶，指小舟。如：往。凌：越过。万顷：指广阔无边的江面。茫然：形容江面旷远迷茫。冯(pínɡ)虚：凌空。冯，同“凭”，乘。虚，太空。御：驾。遗世：遗弃尘世。羽化：传说成仙的人能飞升，像长了翅膀一样。]
[扣舷：敲着船边，指打着节拍。桂棹(zhào)兮兰桨：棹与桨都是划船的工具，前推的叫桨，后推的叫棹。空明：月光下江水明澈。渺渺：悠远的样子。予怀：我的心。美人：比喻自己所思慕的人。常指圣主贤臣或美好理想。洞箫：即“箫”。箫管上下直通，故称“洞箫”。倚：循，依。和(hè)：伴奏。袅袅(niǎo)：指洞箫声婉转悠扬。幽壑(hè)：深谷，这里指深渊。潜蛟：潜伏的蛟龙。舞、泣：都是使动用法。嫠(lí)妇：寡妇。]
[愀(qiǎo)然：忧愁凄怆的样子。正：整理。危：端正。“月明星稀，乌鹊南飞”：曹操《短歌行》中的诗句。缪(liáo)：同“缭”，连结，盘绕。舳(zhú)舻(lú)：泛指首尾相接的船只。船后掌舵的地方叫舳，船前安棹的地方叫舻。酾(shī)酒：斟酒。槊(shuò)：像长矛的兵器。渔樵：打鱼砍柴，名词用作动词。渚：江边。侣、友：名词意动用法，即“以……为伴侣”“以……为朋友”。匏(páo)尊：用葫芦做的酒器。匏，葫芦的一种。蜉蝣(fú yóu)：昆虫名，夏秋之交生在水边，朝生暮死。比喻人生短暂。须臾：片刻。挟：偕同。遗响：余音，指箫声。悲风：悲凉的秋风。]21*cnjy*com
[逝者如斯：出自《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”子，孔子。川，河。逝，往。斯，这里指水。盈虚：指月亮时圆时缺。盈，指月圆。虚，指月缺。卒：最终，到底。消长：消减和增长。盖：句首副词，表示假设。曾：简直，竟然。一瞬：一眨眼。何羡：倒装，即“羡何”，指上文的“羡长江之无穷”。且夫：发语词，表示另起一个话头。造物者：大自然。无尽藏(zànɡ)：指无穷无尽的宝藏。食：舒适，引申为享受。一作“适”。]【出处：21教育名师】
[肴核：荤菜和果品。狼籍：纵横凌乱的样子，也写作“狼藉”。枕藉(jiè)：互相枕着垫着。既白：已经发白，即天亮。]
[写法·借鉴]
1．写作特色
写景、抒情和议论相结合
《赤壁赋》这篇文章巧妙地运用了写景、抒情和议论相结合的手法。例如文章第三自然段：通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹、周两人，更见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。三者的有机结合，创造出了一种情、景、理融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界，从而深深地吸引了读者。【版权所有：21教育】
2．写法指导
如何做到写景、抒情和议论相结合
写景，又称“景物描写”，就是用生动形象的语言，把景物的状态具体地描绘出来；抒情，就是抒发作者的感情，作为一种重要的表达方式，有“直接抒情”与“间接抒情”两种基本形式；议论，就是讲道理，论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或者反对什么，肯定什么或者否定什么。
景物描写主要有衬托人物心情、点明时令地点、表现人物关系、体现人物性格等作用。抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。议论性语句用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；用在文章的结尾，一般是起画龙点睛的作用；用在文章的中间，起承上启下的衔接作用。
做到写景、抒情和议论有机结合要注意以下几点：
(1)写景要典型，生动。
如《赤壁赋》第一段写景，抓住清风、白露、高山、流水、月色、天光，突出其静谧、辽阔，生动形象，为下文抒情做好了铺垫。
(2)情感抒发要真挚。
《赤壁赋》中的饮酒放歌，抒发了作者悲凉、幽怨之情，客之悲慨抒发了作者悲哀、消极之情，变与不变的理论表现了作者的豁达开朗、乐观自信的情怀，真挚而动人。
(3)议论要力求观点鲜明，道理深刻。
《赤壁赋》第4段从哲学的角度阐释了自己的观点，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，并从心理平衡的角度找到了自我解脱的合理解释，有着积极意义。
3．迁移应用
选取你生活中观赏景物的一个场景，写一片断。注意运用写景、抒情和议论相结合的手法，300字左右。
【参考答案】
听 雨
朦胧的睡意里，淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴音，穿透耳际。听，下雨了；是，下雨了。唯有空灵的雨音，才会有如此的吸引力，令世间生命俱寂、安静，全身心的聆听这天籁之音。
听雨了，安静了。唯有听雨，往日的浮华才会在淅沥中被细细的雨丝柔柔的洗净，洗净平常日子里的铅华，洗净生命的浮躁。唯有听雨，忙碌的日子才会如此的安静、休闲；唯有听雨，疲惫的心灵才会真正的属于自己；唯有听雨，思绪才会飘飞，想起童年的朝花夕拾，少年的青葱岁月；唯有听雨，浮躁的心才会稍稍停止追求的脚步，在雨声里小憩。静静地听雨，一份清灵、一份温馨随之而来。
朋友，让我们打开窗子，静静地听雨吧，静静地聆听天际音符，安享心底的静谧！
[素材·应用]
1．课内素材
苏轼的一生经历了风风雨雨，艰难困苦及人生的大起大落之后，仍能安之若素。谪居黄州期间，凄风冷雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之间，超越了“望美人兮天一方”的失意和“哀吾生之须臾”的悲伤，捕捉到了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，彻悟了“夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。多么开阔的胸襟！多么旷达的精神！跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”……人生总有不如意之事，更会经历苦难，但我们只要拥有一颗如苏轼那样豁达的心，就没有转不过的弯、跨不过的坎。
【应用角度】 “心态”“困境与达观”“笑对人生”等。
2．精彩应用
人生之路多坎坷。人生之舟在岁月的河流上飘荡，不可能永远风平浪静，须知“时运不齐，命运多舛”。泛舟而行，旅途中会有惊涛骇浪、暗礁狂风，面对这一切，我们需要平静的心态——豁达。豁达是人生宴席上的醅酒，越久越香浓，正如苏轼，被贬黄州，却仍微笑，于是酝酿了《赤壁赋》，在“清风徐来，水波不兴”的淡然中彰显洒脱。而贾谊有经天纬地之才，却没有豁达的心，在人生得意时遭到挫折便一蹶不振，没有了丝毫的锐气，最终郁郁而终，成为千古憾事。所以说生活的风再大也不怕，命运的雨再大也不怕，只要微笑着豁达地去面对，总有一天会为自己赢得晴天丽日。
[佳作·领悟]
雪野里的精灵
①东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体味出这两句话的奥义，是在多次拜谒了一棵巨树之后。
②那是苔县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。
③后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尔一瞬，稍纵即逝。
④博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。
⑤那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这里，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。
⑥哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒儿般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。
⑦这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……
⑧前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡着的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹可破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。
⑨这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。
⑩定林寺中的银杏树，崂山雪地的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观！
?人们惯常喜爱吟诵参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预报和序曲。
?天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们。
1．学铺垫
前四段，写定林寺中那棵巨大的银杏。它使“我”被其强大的生命力所征服，感觉到自己生命的渺小、卑微和人生的短暂。但这棵巨树，并非“雪野里的精灵”；它给“我”的感悟，并非作者要表达的主要意思。这几段是对中心内容的反衬，为下文写“雪野中的精灵”做铺垫。
2．学过渡
第④段承上启下。“定林寺里的古银杏无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞”句是全文的总括。
3．学描写
第⑧⑨两段写长白山森林中一种长在雪地里的蓝色小花“白头翁”，它们纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大。第⑧段中用“跃入”“燃亮”等化静为动的写法，把小花之蓝色写得活泼灵动，也突出了蓝色小花的生命活力。第⑨段，运用对比反衬(“纤细”对“坚韧”，“孱弱”对“刚强”，“小小火焰”对“巨大寒流”，“火热的心律”对“厚厚的冰窖”)和拟人手法，突出了“白头翁”弱小之中蕴藏着坚韧、刚强和博大的特征。
4．学结尾
后三段总结全文，得出全文主旨：雪野中的小花小草也和那些强大的生命一样，是生命的奇观；它们虽不曾轰轰烈烈、大红大紫，但也不容践踏。这三段主要运用对比反衬和比喻手法。其中，“浩歌”指宏大壮丽的、轰轰烈烈、激荡人心的生命境界。“寂寞”指纤小柔弱、默默无闻但坚韧刚强的生命境界。21cnjy.com
赤壁赋
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．举酒属客 属：通“嘱”，这里指劝人饮酒
B．凌万顷之茫然 凌：越过
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：终究
D．而吾与子之所共食 食：食用
【解析】 D项，食：享用。
【答案】 D
2．下列句子中，与“何为其然也”句式相同的一项是( )
A．寄蜉蝣于天地 B．客有吹洞箫者
C．君欲何往 D．纵一苇之所如
【解析】 C项与例句均为宾语前置句。A项为状语后置句。B项为定语后置句。D项为省略句。
【答案】 C
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历每月十五日。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
【解析】 B项，“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历每月十五日，“既望”指已经过了望日，即望日的后一日，农历十六日。21教育网
【答案】 B
4．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)____________________________________，歌窈窕之章。
(2)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。________________________，
_______________________________________________________________。
【答案】 (1)诵明月之诗
(2)余音袅袅 不绝如缕
阅读课文3至4段，完成5～8题。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．逝者如斯 逝：流逝
B．挟飞仙以遨游 挟：挟持
C．方其破荆州 方：当
D．固一世之雄也 固：本来
【解析】 B项，挟：持，带。
【答案】 B
6．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )
A．西望夏口，东望武昌
B．顺流而东也
C．侣鱼虾而友麋鹿
D．是造物者之无尽藏也
【解析】 A项，“西”“东”均为方位名词作状语。B项，“东”方位名词用作动词，向东进军。C项，“侣”“友”均为名词的意动用法。21世纪教育网版权所有
【答案】 D
7．下列对这两段文字的赏析，不恰当的一项是( )
A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
B．苏子的话针对“客人”的感触而发，从宇宙的变化说到人生的哲理，一分为二，令人信服。
C．作者感慨人生短暂无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。
D．作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
【解析】 A项中，“意在抒发自己急欲建功立业的豪情”错误，文中无此意。
【答案】 A
8．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
译文：
(2)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
译文：
【答案】 (1)假若从它的变化的方面来看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止；如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永远存在的，我们又羡慕什么呢！
(2)至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。
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