Unit4 Where do you work Lesson 19 教案

Unit4
Where
do
you
work
Lesson19
教学目标：
1知识目标：学习询问工作地点的句子及相关
( http: / / www.21cnjy.com )词汇，Where
do
you
work I
work
in
a
cinema.Where
does
your
father
work He
works
in
Beijing
Hospital.Where
does
your
mother
work
She
worksat
CCTV.
My
grandfather
is
a
taxi
driver
.并在真实语境中初步运用这些语言。并能正确地听、说、认读单词bank、
hotel
、shopping
mall、
restaurant
、company、
library
听说读写work
、study、
in
、on、
at
、cinather
、grandmother、
taxi、
driver.学生能初步运用这些词ema、
CCTV、
hospital
、shop
、grandf造句，对各方面交流。
2能力目标：能够
在真实语境中，向他人介绍自己家人和朋友的职业、工作地点，所从事的活动等基本情况。
3情感目标：能够
对职业有正确的认识，认识到各行各业都有其独特的价值，任何职业都值得尊重，初步
树立职业理想。
二、教学重点：
听说读写work
、study、
in
、
( http: / / www.21cnjy.com )on、
at
、cinather
、grandmother、
taxi、
driver.学生能初步运用这些词ema、
CCTV、
hospital
、shop
、grandf造句，对各方面交流。
三、教学难点：
Where
do
you
work
Where
does
your
father
work 的运用和拓展。
四、教学过程：
1、Warning------up/Revision
1)
师生共唱学习过的歌曲Where
do
you
come
from？营造愉悦的英语学习氛围。
2）教师快速出示职业图片，学生快速说出相应单词并准确拼读。
2、Presentation新课呈现：
1）教师手持一张教师职业图片向学生提问：W
( http: / / www.21cnjy.com )hat’s
his
job ip
tg
回答：He
is
a
teacher
教师再拿出一同学校的图片对学生说：Yes,he
is
a
teacher,He
works
in
a
school.然后教师指自己对学生说：I’m
a
teacher.
I
work
in
a
school.并重复两次并将单词work写在黑板上，借助自己是教师的真实职业，帮助学生理解词义，学生跟读单词和句子。
2）教师将教师图片递给一名
( http: / / www.21cnjy.com )学生向学生提问：Now
you
are
a
teacher.Where
do
you
work 教师引导学生重复刚才自己的语言说出回答I
work
in
a
school.教师将图片传给下一句学生，并请另一名同学配合对话以同样的方式进行对话练习，确保学生理解会说对话中的主要部分。
3）教师出示情景图，向学生讲述课文场景：Mrs
Wu还女儿在supermarket中偶遇Mr
White
并引导学生观察并回答问题他在哪里工作？学生根据教师描述补充出相应的对话内容。
4）看录相，听录音，然后教师播放让学生跟读并模仿。
3、Practice
教师发给学生一些小卡片，提示学生为自己设计一个身份卡片如：I’m
a
worker,
I
work
in
a
factory.
教师将学生的卡片收上来，打乱顺序发给不同的学生，学生根据自己手中的卡片内容，自选搭档进行对话练习。
根据课文拓展对话练习。
4、Language
use
教师为学生创设若干年后几名同学在街上偶
( http: / / www.21cnjy.com )遇的场景。很多年后每个学生再次碰到互相询问，使用语言：Nice
to
see
you!
How
are
you
Where
do
you
work
5、Home
work
Reat
the
text
and
recite
it.