Unit 4 Where do you work? Lesson 23 教案

Unit4
Where
do
you
work
Lesson23
教学目标：
1知识目标：进一步学习询问工作地点的句子
( http: / / www.21cnjy.com )及相关词汇，Where
do
they
work My
father
works
in
the
City
Library.How
many
people
are
there
in
your
family
What
do
your
parents
do 并在真实语境中初步运用这些语言。并能正确地听、说、认读单词:
2能力目标：能够
在真实语境中，询问对方的工作地点、家庭成员以及父母所从事的工作等基本情况。
3情感目标：能够
对职业有正确的认识，认识到各行各业都有其独特的价值，任何职业都值得尊重，初步
树立职业理想。
二、教学重点：
Where
do
they
work M
( http: / / www.21cnjy.com )y
father
works
in
the
City
Library.How
many
people
are
there
in
your
family
What
do
your
parents
do
三、教学难点：
Where
do
they
work M
( http: / / www.21cnjy.com )y
father
works
in
the
City
Library.How
many
people
are
there
in
your
family
What
do
your
parents
do 的拓展和运用。
四、教学过程：
1、Warming------up/Revision
1)
组织学生唱第组织学生演唱以前所编过的小chant，边唱边举起手中相关的卡片
2）引导学生以小组为单位，利用手中家庭成员的照片，改编成chant问答。例如：
A
:What
does
your
father
do
B:He’s
a
teacher,teacher,teacher.
组内编演后展示给大家，教师与学生共同评价。以学生喜欢的活动形式复习与本课相关的单词和句子。激发学生学习兴趣，为本课教学作铺垫。
2、Presentation新课呈现：
1）教师拿出自己的全家福，
( http: / / www.21cnjy.com )向学生进行介绍发。学生再根据照片上的家庭成员情况创编歌谣或自然表达。教师可以这样介绍：Look,this
is
a
picture
of
my
family,
Now
let
me
tell
you
something
about
my
family.
Look,
they
are
my
parents.
My
father
is
a
manager,
He
works
in
a
big
company.
My
mother
is
a
nurse.
She
works
in
a
hospital.
They
love
me
very
much.
I
have
a
happy
family.教师在传述的过程中要配以相应的图片或幻灯片引出新知，帮助学生理解意义。
2）教师把自己家人的照片分别贴在相应的
( http: / / www.21cnjy.com )工作地点图片上，边贴边与学生一起讲出，一家人是做什么工作的，在什么地方工作。如：贴到父亲和母亲的照片时，教师说：
T:They’re
my
parents.
What
do
they
do
Ss:Your
father
is
a
manager,your
mother
is
a
nurse.
T:Where
do
they
work
Ss:Your
father
wo
( http: / / www.21cnjy.com )rks
in
a
big
company.
Your
mother
works
in
a
phspital.教师可以适当给以提示。
3)贴好照片后，教师请学生分组自编歌谣。学生编歌谣时，耆现要做好辅导工作，引导学生以小组为单正确运用本课的语言知识改编歌谣如：
Your
mother
is
a
nurse,Nurse,
nurse,
she
is
a
nurse.
Your
mother
works
in
a
hospital.
Nurse,
nurse.
A
nurse
works
in
a
hospital.
4)学生在小组内展示自己编好的歌谣。
5）让学生看vedio.说出其中的人物及主要大意。然后进行跟读模仿。
3、Practice
1）分角色表演课文内容。
2）根据课文内容进行拓展对话表演。
3）game，教师提前准备好几个职业和人物的卡片，请两个同学到前面来。根据提供的人物图片猜其职业。反复进行，猜中的学生可以得卡片以示奖励。
4、Language
use
教师通过课件展示一幅地图，在图片突
( http: / / www.21cnjy.com )出几个城市名，并标出相应的任务，引导学生开展“交笔友”的竞赛活动。要求学生先自我介绍，再给笔友写信。教师可以拓展话题。
5、Homework:
1)
Read
the
text
and
recite
it.