Unit 5 Is this your schoolbag? Lesson 30 教案

Unit 5 Is this your schoolbag?
Lesson 30
一、教学目标：1、知识目标：学习词汇：umbrella, fan, sun cap, camera ，并创设真实的情景让学生进行交流，巩固所学的词汇与句型。
学习目标语言：Whose umbrella is this? It’s Peter’s umbrella.
能够听、说、读、写四会单词：it, time, whose, umbrella, fan.
2、能力目标：能够在真实语境,现实生活中熟练运用所学语言进行日常交流活动,提高语言交际技能。
3、情感目标：能够在游戏、比赛等活动中，逐步形成与同伴合作学习的意识。
二、教学重点：学习词汇：umbrella, fan, sun cap, camera ，并创设真实的情景让学生进行交流，巩固所学的词汇与句型。21教育网
学习目标语言：Whose umbrella is this? It’s Peter’s umbrella.
能够听、说、读、写四会单词：it, time, whose, umbrella, fan.
三、教学难点：能够用Whose …is this?这个句型提问，并用It’s XXX’s.做出正确的回答。21·cn·jy·com
四、教学过程：
1、Warming-up/Revision
1) Greetings. T: Good morning Children! Class: Good morning Miss Yang.2·1·c·n·j·y
T: Nice to see to see you again! Class: Nice to see you, too.
2)教师带领学生复习上节课布置的要求，用PPT课件展示日用品及单词，学生快速反应读出这些单词：umbrella, fan, cap, cup, hat, coat, book…
2、Presentation
1)热身环节最后一个图片停在cap，继续在cap的图片上展示一个大太阳以及单词sun,　sun移动到cap旁边组成一个短语sun cap，教师借助图片帮助学生理解词义。教师询问学生Do you have a sun cap? What colour is your sun cap? Is this your sun cap? Whose sun cap is this?点击鼠标在sun cap旁边出现一个人名Lisa,学生集体回答It’s Lisa’s.www.21-cn-jy.com
2)继续展示图片照相机camera，教师借助图片帮助学生理解词义。教授新单词camera的拼写、发音。21cnjy.com
3)教师把准备好的４张Ａ４纸，４支黑色水彩笔分别发给四个学生，要求学生写上单词camera，尽量写大点，便于全班学生都能看见，写好后交给老师。教师展示单词卡片，询问全班Whose　camera　is this?根据学生的笔迹，通过学生之间的相互了解，请２~３名学生回答It’s XXX’s camera.然后再进行师生问答Is this your camera, XXX?【来源：21·世纪·教育·网】
3、Practice
1）Game:
教师把学生分成４人一组，指导一组学生做示范。首先制作统一规格的纸条，每个学生取三张纸条，分别写上一个动物，一个文具，一个日用品，写好后对折放到课桌上。指定一个学生打开一张纸条，根据学生的笔迹，通过学生之间的相互了解，询问并回答。21·世纪*教育网
相关语言：
A: Look, this is a pencil.
B: Whose pencil is this?
A: It’s C’s.
B: C, is it your pencil?
C: Yes, it is.
2）欣赏并演唱歌谣。教师播放本课歌谣，师生欣赏并学唱。教师指导学生归纳并学习，练习字母Ｗ的发音，感受歌谣中单词的韵律之美、节奏之美。要求学生首字母是Ｗ的单词自己试着创编新歌谣，注意押韵和节奏。
4、Language use
教师创设失物招领的场景，让学生提供一些物品。教师将物品摆放在课桌上，邀请学生上来扮演工作人员、失主和热心人。学生在模拟的场景中运用语言。21世纪教育网版权所有
语言支持：
Ａ:Whose umbrella is this?
Ｂ:It’s Lisa’s umbrella.
C: I can’t find my camera. Can you help me?
Ａ:What colour is you camera?
C: It’s purple.
A: Is your camera big?
C: No, it isn’t. It’s small.
Ａ:Is this your camera?
C: Yes, it is.
Ａ: Here you are.
C: Thank you.
Ａ: You’re welcome.