Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 32 教案

Unit 6 It’s a grapefruit.
Lesson32
一、教学目标：1知识目标：Can I have one?Yes, I’ll buy one for you. 听，说，读，写以下句子：What’s this? It’s a pear. What’s that? It’s a watermelon. Is this a cherry? Yes,it is.Is that a peach? No, it isn’t.
2能力目标：。培养学生敏锐的观察力独立的思考能力，丰富的想象力和快速反应能力。
3情感目标：能够初步形成与同伴合作学习，乐于分享的学习习惯和良好品质
二、教学重点： 听说认读单词fruit watermelon juice milk water What that? It’s a watermelon.21世纪教育网版权所有
三、教学难点：单词和句型的运用和拓展。
四、课前准备
1）准备六幅果园大图，将全班分为六个大组，开展小组活动。
2）准备不同水果的小图片奖励表现出色的学生，既作为评价依据，又为学生提供语言交流的道具。
3）课前在黑板上准备好四线格，板书四会单词和句型时使用。
4)准备录音机，教学课件，以f开头的单词卡片，用于给学生创设情景。为趣味操练等活动提供依据。
五、教学过程：1、Warming------up/Revision
1) 教师将一些水果小图片展示给学生，告诉学生如果能够积极回答问题，发音准确，将获得一张图片作为奖励。21教育网
2）教师请得到卡片的学生依次与同伴展示对话，以便学生进一步巩固31的目标语言。如两人一组说出What’s this?/that? It’s a banana.....
T:Show us your cards and then ask and answer in pairs.
3)教师将六幅果园的大图片发到六个小组，组员们可以将获得的水果小卡片贴到果园中，还可以把自己知道的水果画上去，并和组内同学交流，说说他们所画出的水果名称。21·cn·jy·com
如：S:Look! An appple tree! A pear. This is a banana....
2、Presentation新课呈现：
1）认识开心农场。
组内交流后，教师出示四幅农场的图片，每幅图片都包些水果，请同学们找出相同的两幅图片，并运用所学的句型：It’s a /an 或者 This is a /an ....That is a /an.....进行描述。www.21-cn-jy.com
2）练习几遍之后，教师让学生利用所学知识把单词带到句型当中，编短对话，分小组进行。3）猜一猜水果的图片。2·1·c·n·j·y
教师选出教材让小朋友们根据猜一猜水果的活动场景。在和学生示范基础上开展四人一组的活动。熟练运用What’s this? It’s a pear.等进行问答。
4）学习并说唱歌谣。
教师播放歌曲，带领学生伴着节奏说唱。评选出最佳说唱小组。
4）播放对话录音。让学生认真听一遍知道对话意思。再进行跟读模仿。
5）自主朗读课文后小组组内分角色进行表演。
3、Practice
运用记忆的游戏巩固新知识。
教师将学生的卡片收上来，打乱顺序发给不同的学生，学生根据自己手中的卡片内容，自选搭档进行对话练习。
根据课文拓展对话练习。
4、Language use
1）创设语言情境，编演对话。
场景设置。教师创设一个带领外国小朋友 去超市购买水果的情景，根据这一情景引导学生开展讨论。
2）指导学生问卷调查，运用新知识。
教师将调查表下发给每个同学，让他们询问自己的四个、好朋友，进行What fruit do you like?的调查活动。21cnjy.com
5、Homework:
1) Read the text and recite it.